Внеклассное мероприятие "Толерантность"

Внеклассное мероприятие«В ПОИСКАХ ТОЛЕРАНТНОСТИ»

Кальницкий Алексей Андреевич

Учитель математики

МОУ «СОШ № 1» г.Валуйки

Белгородской области

Цель: воспитание культуры толерантности и межнационального согласия ученической среде.

Задачи:

- формирование у школьников мировоззрения и духовно-нравственной атмосферы этнокультурного взаимоуважения.

- развитие стремления к межэтническому миру и согласию, готовности  к активному диалогу и взаимодействию культур.

- способствовать развитию межкультурной коммуникации учащихся, основанной на принципах уважения прав и свобод человека.

Целевая группа: учащиеся 5-6 классов.

Методы работы: занятия с элементами тренинга, упражнения, групповая дискуссия, сюжетно-ролевая игра, диалогизация, интерактивная беседа,

работа в малых группах, рефлексия.

Здравствуйте ребята! Мне очень приятно встретиться с вами. Сегодня я проведу с вами занятие. Меня зовут Алексей Андреевич. Надеюсь, что проведем отведенное нам время не только интересно, но и с пользой. А начать наше занятие мне хотелось бы словами выдающегося ирландского драматурга и лауреата Нобелевской премии в области литературы Бернарда Шоу.

Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди.

Б. Шоу

(Читают дети)

Данное высказывание очень тесно связано с темой нашего занятия. А, чтобы ее определить, посмотрите на экран.

Слайды

Свяжите изображения на экране со словами Бернарда Шоу и сформулируйте тему нашего занятия.

Ответы детей

Верно. Сегодня мы будем говорить о терпимости. Но в современном мире существует такое определение данного понятия, как «Толерантность». Это и будет темой нашего занятия.

Я вас прошу разделиться на 2 группы. Ваша задача(указать на 1 группу) предложенные понятия разделить на 2 группы: в 1 группу отнести те слова, которые являются толерантными и обосновать свой ответ, во 2 группу те которые относятся к негативным проявлениям и обосновать свой ответ.

-Задание для 2 группы. Вы будете экспертами: вам нужно изучить определения предложенных понятий.

- Вы выполнили задание, давайте заслушаем первую группу. Уважаемы эксперты, согласны ли вы с решением 1 группы?(вносите свои поправки, дополняете, не соглашаетесь, даете свое определение).

Все ли слова для Вас были знакомы? Надеюсь, что теперь вы запомните их и будете употреблять корректно.

- А сейчас мы с вами поучимся проявлять толерантное поведение в разных ситуациях. Каждая группа получает задания с описанием ситуаций. Вам нужно посоветоваться, и найти толерантное решение данной ситуации. На это у вас 2 минуты.

Молодцы. Вы все верно сказали. Важно понимать, что нужно не только знать, кто такой толерантный человек, но и являться им. Как вы думаете, что для этого нужно?(быть доброжелательным, показывать личным примером, участвовать в жизни других людей)

- Ребята, само по себе понятие «толерантность» абстрактное, но я хочу, чтобы вы ощутили его руками. У меня есть разноцветные ленты. Возьмите по одной, посмотрите друг на друга и подумайте, с кем из данного круга у вас есть что-то общее? Что бы вас могло объединить здесь и сейчас?

- Давайте поднимем наши ленты вверх, посмотрите, ребята, оказывается не смотря на наши различия мы все с вами тесно связаны. Также можно объединить и все народы, несмотря на многочисленные различия.

Притча об аксакале.

«Притча об аксакале». В одном селении умирал старый, уважаемый аксакал. Пришли к нему люди попрощаться и говорят: «Скажи нам, мудрый старец, как удалось тебе создать такой порядок в семье, при котором все невестки, зятья, дочери, сыновья, дети жили в мире и согласии?». Старик не мог говорить уже и поэтому долго что-то писал на листе бумаги. И когда листок выпал из рук умирающего, все очень удивились - на нем 100 раз было написано одно слово!

- Может быть, вы, догадались какое? (ответы детей). На листке 100 раз было написано слово «Терпимость!»

- Ребята, у меня возник к вам вопрос. Вы учитесь в одном классе, в одной школе? А ваша школа толерантная? Я предлагаю вам построить свою школу толерантности. Для этого вы можете использовать понятия, которые мы с вами обсуждали. Назвав толерантное качество личности, к фундаменту нашей школы будет добавляться по одному кирпичу. Скажите пожалуйста, чтобы фундамент нашей доброжелательной толерантной школы был прочным, достаточно ли одних кирпичей? А чем их можно скрепить? (терпимость-цемент)

- К сожалению, мы не всегда бываем, толерантны друг к другу, но есть люди, для которых толерантность стала призванием, образом жизни. Как вы думаете, о ком я сейчас говорю?

Правильно, я говорю о волонтерах. И к тому же 2018 год  по инициативе президента РФ В.В. Путина был объявлен Годом добровольца и волонтёра. 

- Ребята, спасибо за работу. Желаю вам мира, добра и терпения!

Терпимость

Толерантность

  (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, принятие) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.

Толерантные

Негативные

Интолерантность

Экстремизм

Расизм

Дискриминация

Нетерпимость

Ксенофобия

Толерантность

Эмпатия

Равноправие

Эмигранты

Фундамент доброжелательной школы