Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку "Просто спой"

На старшей ступени обучения английскому языку происходит развитие и совершенствование сформированной коммуникативной компетенции в совокупности речевой, языковой и социокультурной составляющих, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенции. Проведение внеклассных мероприятий обогащает социокультурные знания и умения учащихся, в том числе умение представлять свою страну, её культуру средствами английского языка в условиях расширяющегося межкультурного и международного общения. Вместе с тем школьники учатся компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе общения вербальные и невербальные приёмы.

Внеклассное мероприятие способствует накоплению лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользоваться английским языком, но и осознавать особенности своего языкового мышления на основе сопоставления английского языка с русским; формированию знаний о культуре и традициях стран, говорящих на английском языке, представлений о достижении культуры своего и других народов мира в развитии общечеловеческой культуры. Особое внимание уделяется выработке умения интегрироваться в общеевропейский культурный образовательный контекст, так как Россия реально является частью европейского сообщества. Представляется наиболее эффективным воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре, воспитание качеств гражданина и патриота своей страны при организации и проведении внеклассных мероприятий на английском языке.

Материал организован в форме презентации и предполагает, что учащиеся высказывают самые различные идеи о содержании. На подготовительном этапе необходимы проектная и презентационная методики, что предполагает использование иллюстративного материала. Проектная методика считается чрезвычайно перспективным направлением в методике преподавания английского языка. При выполнении проекта учащиеся приходят к чёткому пониманию практической ценности владения английским языком, так как цель мероприятия не столько в изучении английского языка, сколько в том, чтобы научить использовать его для решения социально, профессионально и личностно значимых задач.

Язык используется как инструмент для получения необходимой информации. Очевидно, что это умение существенно расширяет доступ к информации, причём как по количественным, так и по качественным параметрам, что позволяет получать сведения из разных источников. Формирование критического мышления является необходимым при оценке этой информации с точки зрения её адекватности содержания, релевантности приведённых аргументов, их убедительности и достаточности.

Подготовка и проведение внеклассного мероприятия на иностранном языке подразумевает работу в группах, чем развивает учебно-социальные навыки, крайне важные для современной жизни. Потоки информации в наше время огромны, и справиться с ними в одиночку просто невозможно. Таким образом, важно научиться работать командами, определять объём информации и последовательность работы с ней, распределять сферы ответственности, уметь объединять усилия при исследованиях и сделать общие выводы при достижении результата.

Задачи:

познавательные — знакомство с различными субкультурами и современными музыкальными направлениями;

- знакомство с понятиями и реалиями: рэгги, рок, техно, поп-музыка, джаз,

- знакомство с творчеством Э. Пресли, АББА, Л. Армстронга.

развивающие — развитие оперативной памяти, способности к сравнению;

- развитие умения обсуждения проблемы в группе;

- развитие умений, необходимых для работы над проектами и презентациями: выработать предложение, подобрать аргументацию, сделать презентацию;

- развитие умения изучающего чтения

3) воспитательные — формирование самостоятельности, терпимого отношения и уважения мнения другого человека;

формирование умения работать в группе;

тактичное выражение несогласия;

4) учебные — формирование навыков аудирования и чтения, совершенствование речевых навыков;

- закрепить разговорные формулы, характерные для диалогической речи;

- активизировать и пополнить лексический запас;

- совершенствование умения устной речи с элементами аргументации и рассуждения;

совершенствование умения аудирования с последующей письменной фиксацией информации ;

обучение аудированию с извлечением необходимой информации.

Сопутствующая задача — развитие умений говорения и аудирования в нестандартных ситуациях с целью извлечения конкретной информации, применение навыков ИПК при создании музыкальных клипов.

Подготовительная работа:

изучение музыкального творчества разных стилей;

разработка планов проектных работ( сценария, съемка клипа);

подготовка ведущих;

репетиции выступлений “Презентация песни на сцене”;

разработка и подготовка компьютерной презентации.

Данное мероприятие было подготовлено и проведено учащимися 8, 9, 10, 11классов на базе МАОУ «СОШ «Гармония» для учащихся и учителей района. Видео клипы и презентации прилагаются.

Ход мероприятия.

- Ladies and gentlemen! We are glad to see you here in our school hall today.

- We are going to have a competition. It will be a musical contest.

- There are three teams taking part in our performance. The first is the team of the 8th form.

- The second is the team of the 9th form.

- The third is the team of the 10th form. And we are the students of the 11th form. We are speakers today.

- Who is our jury? They are our teachers and former students.

- The first part of our performance is the presentation of the songs and video films. The team of the 8th form will begin. (“If Only You”)

-The team of the 9th form will be the next. (“What I have done. )

- The team of the 10th form will sing “ If Everyone Cared. ”

- The second part of our contest is singing. Every team should choose a song and sing it with a singer. But be careful: the words of the song will be made silent. When it is switched on, the words should coincide with the text. Pay special attention to the rhythm. The 9th form will be the first, then the 10th team and the 8th one.

- Thank you very much. What is the score?

-The third part is to put the words of the song into the correct order. Choose a song, please. The 10th form will be the first to choose a card.

- Thank you. What is the score?

- The fourth part is to guess the title of the song and match the melody and the title. You will listen to some songs and see the titles on the screen. Write them down in the correct order. Every song will bring you a point. Listen to the songs, please.

- Your time is up. Give me your papers, please. What is the score?

- Now while the jury is discussing the total score, you are going to answer some questions.

How long have you prepared for the contest?

Who chose the song? Who is your favourite singer?

What is your favourite group?

Do you like performing on the stage?

- Our jury is ready. The question is who is the winner?

- Thank you very much for your support, help and participation. We hope to see you again in our hall. Good bye.

Полную информацию смотрите в файле. 

Методические рекомендации при подготовке и проведении внеклассного мероприятия «Просто спой» на английском языке для учащихся старших классов

(МАОУ «СОШ «Гармония», учитель английского языка Базий Е.И.)

На старшей ступени обучения английскому языку происходит развитие и совершенствование сформированной коммуникативной компетенции в совокупности речевой, языковой и социокультурной составляющих, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенции. Проведение внеклассных мероприятий обогащает социокультурные знания и умения учащихся, в том числе умение представлять свою страну, её культуру средствами английского языка в условиях расширяющегося межкультурного и международного общения. Вместе с тем школьники учатся компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе общения вербальные и невербальные приёмы.

Внеклассное мероприятие способствует накоплению лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользоваться английским языком, но и осознавать особенности своего языкового мышления на основе сопоставления английского языка с русским; формированию знаний о культуре и традициях стран, говорящих на английском языке, представлений о достижении культуры своего и других народов мира в развитии общечеловеческой культуры. Особое внимание уделяется выработке умения интегрироваться в общеевропейский культурный образовательный контекст, так как Россия реально является частью европейского сообщества. Представляется наиболее эффективным воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре, воспитание качеств гражданина и патриота своей страны при организации и проведении внеклассных мероприятий на английском языке.

Материал организован в форме презентации и предполагает, что учащиеся высказывают самые различные идеи о содержании. На подготовительном этапе необходимы проектная и презентационная методики, что предполагает использование иллюстративного материала. Проектная методика считается чрезвычайно перспективным направлением в методике преподавания английского языка. При выполнении проекта учащиеся приходят к чёткому пониманию практической ценности владения английским языком, так как цель мероприятия не столько в изучении английского языка, сколько в том, чтобы научить использовать его для решения социально, профессионально и личностно значимых задач.

Язык используется как инструмент для получения необходимой информации. Очевидно,что это умение существенно расширяет доступ к информации, причём как по количественным, так и по качественным параметрам, что позволяет получать сведения из разных источников. Формирование критического мышления является необходимым при оценке этой информации с точки зрения её адекватности содержания, релевантности приведённых аргументов, их убедительности и достаточности.

Подготовка и проведение внеклассного мероприятия на иностранном языке подразумевает работу в группах, чем развивает учебно-социальные навыки, крайне важные для современной жизни. Потоки информации в наше время огромны, и справиться с ними в одиночку просто невозможно. Таким образом, важно научиться работать командами, определять объём информации и последовательность работы с ней, распределять сферы ответственности, уметь объединять усилия при исследованиях и сделать общие выводы при достижении результата.

Задачи:

1. познавательные — знакомство с различными субкультурами и современными музыкальными направлениями;

-знакомство с понятиями и реалиями: рэгги,рок, техно, поп-музыка, джаз,

- знакомство с творчеством Э.Пресли, АББА, Л. Армстронга.

1. развивающие — развитие оперативной памяти, способности к сравнению;

-развитие умения обсуждения проблемы в группе;

- развитие умений, необходимых для работы над проектами и презентациями: выработать предложение, подобрать аргументацию, сделать презентацию;

- развитие умения изучающего чтения

3) воспитательные — формирование самостоятельности, терпимого отношения и уважения мнения другого человека;

• формирование умения работать в группе;

• тактичное выражение несогласия;

4) учебные — формирование навыков аудирования и чтения,совершенствование речевых навыков;

- закрепить разговорные формулы, характерные для диалогической речи;

- активизировать и пополнить лексический запас;

- совершенствование умения устной речи с элементами аргументации и рассуждения;

• совершенствование умения аудирования с последующей письменной фиксацией информации ;

• обучение аудированию с извлечением необходимой информации.

Сопутствующая задача — развитие умений говорения и аудирования в нестандартных ситуациях с целью извлечения конкретной информации,применение навыков ИПК при создании музыкальных клипов.

Подготовительная работа:

• изучение музыкального творчества разных стилей;

• разработка планов проектных работ( сценария, съемка клипа);

• подготовка ведущих;

• репетиции выступлений “Презентация песни на сцене”;

• разработка и подготовка компьютерной презентации.

Данное мероприятие было подготовлено и проведено учащимися 8, 9, 10,11классов на базе МАОУ «СОШ «Гармония» для учащихся и учителей района. Видео клипы и презентации прилагаются.

Ход мероприятия.

-Ladies and gentlemen! We are glad to see you here in our school hall today.

-We are going to have a competition. It will be a musical contest.

-There are three teams taking part in our performance. The first is the team of the 8^th form.

-The second is the team of the 9^th form.

-The third is the team of the 10^th form. And we are the students of the 11^th form. We are speakers today.

-Who is our jury? They are our teachers and former students.

-The first part of our performance is the presentation of the songs and video films. The team of the 8^th form will begin.(“If Only You”)

-The team of the 9^th form will be the next.(“What I have done.)

-The team of the 10^th form will sing “ If Everyone Cared.”

-The second part of our contest is singing. Every team should choose a song and sing it with a singer. But be careful: the words of the song will be made silent. When it is switched on, the words should coincide with the text. Pay special attention to the rhythm. The 9^th form will be the first, then the 10^th team and the 8^th one.

-Thank you very much. What is the score?

-The third part is to put the words of the song into the correct order. Choose a song, please. The 10^th form will be the first to choose a card.

-Thank you. What is the score?

-The fourth part is to guess the title of the song and match the melody and the title. You will listen to some songs and see the titles on the screen. Write them down in the correct order. Every song will bring you a point. Listen to the songs, please.

-Your time is up. Give me your papers, please. What is the score?

-Now while the jury is discussing the total score,you are going to answer some questions.

How long have you prepared for the contest?

Who chose the song? Who is your favourite singer?

What is your favourite group?

Do you like performing on the stage?

-Our jury is ready. The question is who is the winner?

-Thank you very much for your support, help and participation. We hope to see you again in our hall. Good bye.

Appendix

What I`ve done

In this farewell, there`s no blood, there`s no alibi

`Cause I've drawn regret from the truth of a thousand lies

So let mercy come and wash away

What I've done, I'll face myself

To cross out what I've become

Erase myself

And let go of what I've done

Put to rest what you thought of me

While I clean this slate with the hands of uncertainty

So let mercy come and wash away

What I've done, I'll face myself

To cross out what I've become

Erase myself

And let go of what I've done

For what I've done, I start again

And whatever pain may come

Today this ends

I'm forgiving what I've done

I'll face myself

To cross out what I've become

Erase myself

And let go of what I've done

(Na na na, na na na, na na na, na na na)

What I've done

(Na na na, na na na, na na na, na na na)

Forgiving what I've done

Na na na, na na na, na na na, na na na

If only you

Look were we are falling apart

And nothing seams to mend

This state of you, this state of me, mmh

Who do you think you`re fooling now?

I guess we`ll never find it out

Who do you think you fooling now, now?

If only you, if only you, could see that I`m burning, if only you, would know how I`m hurting

All for you, if only you

I guess it`s all right keep my head high

You`ll never see me cry

Confused over you, better by me, yeah

Who do you think you`re fooling now?

I guess we`ll never find it out

Who do you think you fooling now, now?

If only you, if only you, could see that I`m burning, if only you, would know how I`m hurting

All for you, if only you

If only you, would know me better

If only you would listen better

If only you would see me better

If only you would hear me better

Set me free, before you press delete

If only you, could see that I`m burning, if only you would know how I`m hurting, all for you

If only you, if only you

If everyone cared

From underneath the trees, we watch the sky

Confusing stars for satellites

I never dreamed that you`d be mine

But here we are, we`re hehe tonight

Singing Amen, I`m alive

Singing Amen, I`m alive

If everyone cared and nobody cried

If everyone loved and nobody lied

If everyone shared and swallowed their pride

We`d see the day when nobody died

And I`m singing

Amen I, I`m alive

Amen I, I`m alive

And in the air the fireflies

Our only light in paradise

We`ll show the world they were wrong

And teach them all to sing along

Singing Amen, I`m alive

Singing Amen, I`m alive

If everyone cared and nobody cried

If everyone loved and nobody lied

If everyone shared and swallowed their pride

We`d see the day when nobody died

If everyone cared and nobody cried

If everyone loved and nobody lied

If everyone shared and swallowed their pride

We`d see the day when nobody died

And as we lie beneath the stars

We realize how small we are

If they could love like you and me

Imagine what the world could be

If everyone cared and nobody cried

If everyone loved and nobody lied

If everyone shared and swallowed their pride

We`d see the day when nobody died