Рабочая тетрадь по русскому языку

Пояснительная записка.

Контроль знаний – один из основных факторов повышения качества начального образования. Поэтапный же систематический контроль по темам позволяет не только выявлять уровень подготовленности учащихся, но и своевременно предупреждать пробелы в знаниях, устанавливать причины, намечать пути их ликвидации. С этой целью мною была создана система поэтапного контроля изучаемого материала с использованием карт разноуровневого характера, как лучший банк контрольно-измерительных материалов начальной школы.

При использовании данной системы у учителя появляется возможность поднять на новый уровень эффективность образовательного процесса.

Благодаря этому у школьников развивается логическое мышление, аналитико-синтетические способности, устойчивость внимания, языковая интуиция, связная аргументированная речь. Ученики оперируют понятиями и терминами, учатся рассуждать, строить умозаключения, что является позитивной стороной данной работы. Карты даются к каждой теме. Количество их меняется в зависимости от часов, отведенных на изучение темы.

Весь материал – смотрите документ.

ГУ «Алчановская основная школа»

(рабочая тетрадь для учащихся 2 класса)

Пояснительная записка.

Контроль знаний – один из основных факторов повышения качества началь-

ного образования. Поэтапный же систематический контроль по темам позволяет не только выявлять уровень подготовленности учащихся, но и своевременно предупреждать пробелы в знаниях, устанавливать причины, намечать пути их ликвидации. С этой целью мною была создана система поэтапного контроля изучаемого материала с использованием карт разноуровневого характера, как лучший банк контрольно-измерительных материалов начальной школы.

При использовании данной системы у учителя появляется возможность поднять на новый уровень эффективность образовательного процесса.

Благодаря этому у школьников развивается логическое мышление, аналитико-синтетические способности, устойчивость внимания, языковая интуиция, связная аргументированная речь. Ученики оперируют понятиями и терминами, учатся рассуждать, строить умозаключения, что является позитивной стороной данной работы.

Карты даются к каждой теме. Количество их меняется в зависимости от часов, отведенных на изучение темы.

ФОНЕТИКА И ГРАФИКА. СЛОВО.

ТК № 1

ТЕМА: Фонетика и графика.

СООБЩАЮ:

1.Фонетика изучает______________________________________________

2.Графика изучает _______________________________________________

3.В русском языке _________гласных букв.

4.В русском языке_________ согласных букв.

5.Букв, не обозначающих звука ________.

РАССУЖДАЮ:

Верно ли, что:

1. Фонетика изучает звуковой состав языка.

2. Графика изучает алфавит и его отношение

к звуковой системе языка.

3. В русском языке 6 гласных букв.

4. В русском языке 23 согласных буквы.

5. Букв, не обозначающих звука 2.

ПК №1

ТЕМА: Фонетика и графика.

I - Уровень

Подчеркни согласные буквы одной чертой, гласные – двумя чертами.

Береза

Директор

Победа

Упряжка

Соловей

II - Уровень:

Подчеркни согласные буквы одной чертой, гласные – двумя.

Определи количество букв и звуков.

Зима _____________

Уголь ____________

Коньки___________

Ябеда ____________

Объезд ___________

III - Уровень:

Подчеркни согласные буквы одной чертой, гласные – двумя.

Дрозд

Письмо

Обезьяна

Дом

Ручка

Составь предложение со словом, которое состоит из 6 букв и 5 звуков.

______________________________________________________________________

ТК № 2

ТЕМА: Понятие о звуках.

СООБЩАЮ:

1. Согласные звуки – это звуки, при произношении которых __________________

___________________________________________________________________

2. Гласные звуки – это звуки, при произношении которых ____________________

______________________________________________________________________

3. Согласные звуки на письме обозначаются ___________________ буквами.

4. Гласные звуки на письме обозначаются _____________________ буквами.

Верно ли, что:

1. Согласные звуки – это звуки, при произношении которых

воздух проходит свободно.

2. Гласные звуки – это звуки, при произношении которых

воздух проходит свободно.

3. Согласные звуки на письме обозначаются согласными

буквами.

4. Гласные звуки на письме обозначаются согласными

буквами.

ТК № 3

ТЕМА: Твердые и мягкие согласные.

СООБЩАЮ:

1. Согласные звуки в русском языке бывают твердые и ______________________.

2. Бывают всегда ______________________.

3. Бывают всегда ______________________.

4. Остальные согласные образуют _______________.

Верно ли, что:

1. Согласные звуки в русском языке бывают твердые и

жидкие.

2. Бывают звуки всегда твердые.

3. Бывают звуки всегда мягкие.

4.Остальные сочетания образуют пары.