Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Мероприятия  /  7 класс  /  Классный час "Уникальность и ценность моей"

Классный час "Уникальность и ценность моей"

Цель: развитие способности к познанию себя и других людей.

Задачи:

  • развивать навыки самоанализа и самосовершенствования;
  • содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к себе относиться;
  • сориентировать на ценности человеческой личности;
  • формировать представление о смысле и цене жизни.
27.04.2017

Содержимое разработки

В каждом человеке есть солнце, только дай ему светить.

Человек не должен спрашивать, в чем смысл его жизни, но скорее должен осознать, что он сам и есть тот, к кому обращен вопрос

Франкл В.

В жизни нет иного смысла, кроме того, какой человек сам придает ей, раскрывая свои силы, живя плодотворно

Фромм Э.

Цель: развитие способности к познанию себя и других людей.

Задачи:

  • развивать навыки самоанализа и самосовершенствования;

  • содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к себе относиться;

  • сориентировать на ценности человеческой личности;

  • формировать представление о смысле и цене жизни.

Сегодня мне бы хотелось вас пригласить к разговору, который, на мой взгляд, волнует всех: Уникальность и ценность моей жизни.

Еще древние говорили, что самый загадочный сфинкс на Земле – это Человек. А философы тысячелетиями пытались разгадать феномен своего «Я».

Когда человек рождается, врачи, которые его приняли, облегченно вздыхают и говорят «Слава богу, вот и все родился человек!» и улыбаются новой жизни. А женщина – мать, качая головой, говорит «Нет, это только начало. Начало новой жизни, начало нового человека».

Давайте начнем наш классный час с видео.

Легче предупредить, чем лечить. Легче научить, чем переучивать. Это известно всем. Но часто ли мы задумываемся о том, как мы проживаем драгоценные моменты жизни.

Предлагаю проверить: Упражнение «3 круга»

Нарисуйте на листах три круга разных размеров, обозначьте их: мое прошлое, настоящее и будущее. Какой круг оказался самым большим – этим временем вы и живете. Кто-то остался в прошлом, кто-то надеется на лучшее. Оптимальным вариантом считается, если прошлое обозначено самым маленьким кругом, настоящее – самым большим, будущее – средним. Это показывает, что человек живет сегодня, реализует свои возможности, не жалеет о прожитых днях, есть реальные планы на будущее.

Сегодня мы проведем игру, которая называется “На что потратить жизнь?” Она поможет каждому ответить на поставленный вопрос.

Перед началом игры каждый из вас получит по десять жетонов, попрошу подписать их. Каждый жетон представляет собой частицу вас самих - одну десятую долю вашего времени, энергии, средств, интересов, индивидуальности. На время игры эти 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность. Не потеряйте их!

(Раздайте каждому учащимся жетоны. Заранее заготовьте достаточное количество карточек с названиями ценностей.)

Когда мы начнем игру, перед вами встанет выбор: “потратить” жетоны или “сэкономить”. На продажу будут выставляться сразу по две вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу.

Купить каждую вещь можно только в тот момент, когда она выставлена на продажу.

Переход к следующей паре означает, что предыдущая окончательно снята с “торгов”.

Если жетоны закончатся, вы уже ничего не сможете купить.

Готовы?

Итак, предлагаю сделать выбор, первая пара ценностей:

а) Хорошая просторная квартира либо дом. (1 жетон)

б) Новый спортивный автомобиль. (1 жетон)

Кто желает приобрести один из двух предложенных “товаров”?

(Покажите классу слайды с названиями двух первых “товаров”. Помощник обменивает жетоны у тех, кто захотел сделать покупку на соответствующую карточку с названием приобретенной ценности.)

Следующая пара:

а) Полностью оплаченный отдых в течение месяца в любой точке земного шара для вас и вашего лучшего друга. (2 жетона)

б) Полная гарантия того, что девушка (юноша), на которой вы мечтаете жениться (за которого мечтаете выйти замуж), действительно в недалеком будущем станет вашей женой (вашим мужем). (2 жетона)

Затем:

а) Самая большая популярность в кругу знакомых в течение двух лет. (1 жетон)

б) Один настоящий друг. (2 жетона)

Следующая пара:

а) Хорошее образование. (2 жетона)

б) Предприятие, приносящее большую прибыль. (2 жетона)

Далее:

а) Здоровая семья. (2 жетона)

б) Всемирная слава. (3 жетона)

Тем, кто выбрал здоровую семью, предназначена награда - два лишних жетона.

Потом:

а) Изменить любую черту своей внешности. (1 жетон)

б) Быть всю жизнь довольным собой. (2 жетона)

Дальше:

а) Пять лет ничем не нарушаемого физического наслаждения. (2 жетона)

б) Уважение и любовь к вам тех, кого вы больше всего цените. (2 жетона)

Те, кто выбрал 5 лет наслаждения, должны заплатить еще один жетон, если у вас они еще остались. Ведь в жизни есть вещи, за которые нам порой приходится платить дороже, чем мы думали.

Следующая пара:

а) Чистая совесть. (2 жетона)

б) Умение добиваться успеха во всем, чего бы вы ни пожелали. (2 жетона)

Затем:

а) Чудо, совершенное ради человека, которого вы любите. (2 жетона)

б) Возможность заново пережить (повторить) любое 1 событие прошлого. (2 жетона)

И, наконец:

а) Семь дополнительных лет жизни. (3 жетона)

б) Безболезненная смерть, когда придет время. (3 жетона)

Больше покупок делать нельзя. Если вы израсходовали не все жетоны, они пропадают.

Обсуждение игры

1. Какой покупкой вы более всего довольны?

2. Пришлось ли вам пожалеть о том, что вы чего-то не приобрели?

3. Хотели бы вы что-нибудь изменить в правилах игры?”

Вероятнее всего, вы услышите от ребят следующие предложения: “Прежде, чем что-то покупать, надо узнать, что еще будет продаваться”; “Я хотел бы, чтобы можно было обменять ранее купленную вещь на любую другую, объявленную позже”; “Нужно, чтобы перед началом игры нам выдали побольше жетонов”. Спросите учащихся, не считают ли они, что игра от этого станет более интересной. Помогите учащимся увидеть связь между выбором покупок и определенными личностными качествами. Например, ты отдал жетон за изменение внешности - значит, ты придаешь большое значение тому, что думают о тебе окружающие. Если предпочел быть довольным собой - значит, больше ценишь свое мнение о себе.)

Большинство ваших предложений действительно разумно и правильно. Но проблема заключается в том, что в жизни так не бывает. Нельзя дважды сделать один и тот же выбор, как невозможно “отменить” последствия ранее принятого решения. Нельзя добиться всего сразу или воспользоваться сразу всеми возможностями. Мы не знаем заранее, из чего придется выбирать в будущем. Всегда будут ограничены время, силы, выбор возможностей, деньги, интерес. За все, что вы для себя изберете, придется платить какую-то цену, и во многих случаях цена окажется выше, чем вы предполагали.

Сегодня это была всего лишь игра. Но то, как мы расходуем свои время, силы и возможности в реальной жизни, позволяет достаточно верно судить о наших подлинных ценностях.

Ребята, вспомните, какие “ценные вещи” вы выбрали сегодня из предложенных в ходе игры. Кто-то из вас, наверное, может поздравить себя и сказать: “Я отдал жизнь недаром: я сделал правильный выбор и приобрел то, что действительно ценно”. Другой, возможно, с сожалением, осознал, что потратил жизнь совсем не на то. Некто пожалеет, что поспешил израсходовать себя либо, наоборот, слишком долго выжидал и что-то упустил. И многие наверняка подумали: “Вот бы повторить игру! Тогда я повел бы себя гораздо осмотрительнее, умнее”.

И если вы сейчас действительно о чем-либо сожалеете, могу вас обрадовать: у вас есть прекрасная возможность сделать правильный выбор - и не в нашей игре, а в реальной жизни! Когда придет время решать, чему себя посвятить, прошу вас помнить об одном: не продавайте свою жизнь дешево. Она, скорее всего, стоит значительно дороже, чем вы думаете!

Подведение итогов

1. Что вы узнали о своих жизненных ценностях благодаря игре?

2. Что, по-вашему, люди ценят из того, что для вас не представляет интерес?

3. Какие из ваших ценностей, на ваш взгляд, не являются ценностями для других?

4. Все ли люди исповедуют одинаковые ценности?

Творческая деятельность:

Предлагаю вам написать благодарственное письмо своей Жизни. Есть несколько поводов поблагодарить свою Жизнь:

  • за то, что вы родились

  • за тело, в котором вы живете

  • за место, в котором вы появились на свет

  • за детство

  • за родителей

  • за друзей детства

  • за учителей в школе

  • за юношеские приключения

  • за первую любовь

  • за незабываемые путешествия, поездки

  • за будущее

  • за то, что вы знаете, что такое жизнь.

  • Чтение Стихотворение Матери Терезы (Айрана)  

  • Жизнь – это вызов, прими его. 


  • Жизнь – это долг, исполни его. 
    Жизнь – это игра, сыграй в нее. 
    Жизнь - бесценна, береги ее. 
    Жизнь – это богатство, храни его. 
    Жизнь – это таинство, познай его.
    Жизнь - это любовь, наслаждайся ею. 
    Жизнь – это обещание, исполни его. 
    Жизнь – это скорбь, преодолей ее. 
    Жизнь – это песня, спой ее. 
    Жизнь – это борьба, прими ее. 
    Жизнь – это трагедия, перебори ее. 
    Жизнь – это возможность, не упусти ее. 
    Жизнь – это красота, восхищайся ею. 
    Жизнь – это блаженство, вкуси его. 
    Жизнь – это мечта, реализуй ее. 
    Жизнь – это вызов, прими его. 
    Жизнь – это приключение, испытай его. 
    Жизнь – это удача, поймай ее. 
    Жизнь драгоценна, не разрушай ее. 
    Жизнь – это борьба, борись за нее.

  • Вывод

  •  -Мы живем среди людей и поэтому вокруг нас происходит сложная неисчерпаемая жизнь.

  • -У каждого человека свое понимание «жизни», потому что все мы разные. Каждый со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни.

  • Я вам предлагаю выслушать один рассказ. 

  •                      След на земле

  • Старый мастер возвел дом. Стоит, любуется. А в это время мальчик прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на не успевшем застыть цементе. Ничего не сказал мастер, а маленький мальчик засмеялся и убежал.

  • Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь у него не сложилась, так как он часто переезжал из города в город, нигде долго не задерживался, ни к чему не привязывался ни руками, ни душой.

  • Наступила старость. Вспомнил свое село, приехал на родину. Встречается с людьми, называет свою фамилию- никто не помнит его. -Что ты оставил после себя? – спрашивают люди.

  • -Есть ли у тебя сын или дочь?

  • -Нет у меня ни сына, ни дочери, - отвечает.

  • -Может быть, ты посадил дерево?

  • - Нет не посадил я дерева.

  • -Может быть, взлелеял поле?

  • -Нет, не взлелеял поле.

  • -Ну так значит, ты песню сложил?

  • -Нет и песни я не сложил.

  • -Так кто же ты такой? Что ты делал всю свою жизнь?

  • Ничего не ответил человек. Вспомнилось ему то, мгновение, когда оставил он след на ступеньке. Пошел к дому. Стоит дом, будто его вчера строили, а на самой нижней ступеньке – окаменевший след маленькой ножки. «Вот и все, что останется после меня на земле!- с горечью подумал человек. – Но ведь этого мало … Не так надо было жить! Не так..»

  • Воспитатель                                                                                                                                -Как нужно прожить жизнь, чтобы вас помнили люди? Из рассказа, какой вывод сделали (Ответы учащихся)     Подумайте и скажите, чем измеряется жизнь? 

  • - Что значит жизненная цель? (Ответы учащихся.)

  • - Есть ли у вас жизненные цели? Какие? (Ответы учащихся.)

  • - Какая самая главная цель в твоей жизни? (Ответы учащихся.)

  • 10. Итог урока

  •  «Жизнь дается один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, и чтобы умирая, мог сказать: Вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире.

  • Надо спешить жить. Ведь нелепая случайность или какая-либо трагическая случайность могут прервать ее. Берегите и цените свою жизнь».

  • -Ценность жизни зависит и от того, что человеку удалось сделать в течение жизни. Только добро творимое человеком остается и благодаря ему, жизнь чего-то стоит.

  • Пусть у вас всегда и все будет ХОРОШО!

  • Размышляйте о жизни, о своем месте и предназначении, ищите смысл, цените жизнь, каждый ее миг.

  • А сегодняшний урок, может стал для кого-то из Вас маленьким шагом на пути к осмыслению многогранного понятия «жизнь..

  • Любите себя, жизнь, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится. Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить. Любовь- основа жизни.

  • Все начинается с любви! 
    И озаренье, и работа, 
    Глаза цветов, глаза ребенка - 
    Все начинается с любви! 
    С ЛЮБВИ! Я это точно знаю.
    С.А. Назарбаева

  • -А теперь пришло время сказать друг другу традиционное «Спасибо». Спасибо всем ребятам, принявшим участие в нашей дискуссии, учителям

Содержимое разработки

Уникальность и ценность моей жизни

Уникальность и ценность моей

жизни

« Без ценностей человек уносится потоком, как дерево в бушующих водах моря» О. Винсент Думинуко (итальянский философ) ...чем больше человек имеет в себе, тем меньше ему требуется извне, тем меньше могут дать ему другие люди. А. Шопенгауэр О, если б каждый день иметь краюху хлеба,  Над головою кров и скромный угол, где бы  Ничьим владыкою, ничьим рабом не быть!  Тогда благоволить за счастье можно б небо. Омар Хайям Не желай невозможного. Хилон

« Без ценностей человек уносится потоком, как дерево в бушующих водах моря»

О. Винсент Думинуко (итальянский философ)

...чем больше человек имеет в себе, тем меньше ему требуется извне, тем меньше могут дать ему другие люди.

А. Шопенгауэр

О, если б каждый день иметь краюху хлеба, Над головою кров и скромный угол, где бы Ничьим владыкою, ничьим рабом не быть! Тогда благоволить за счастье можно б небо.

Омар Хайям

Не желай невозможного.

Хилон

Первая пара ценностей Новый спортивный автомобиль (1 жетон)  Хорошая просторная квартира или дом (1 жетон)

Первая пара ценностей

Новый спортивный автомобиль (1 жетон)

Хорошая просторная квартира или дом

(1 жетон)

Вторая пара ценностей Полностью оплаченный отдых в течение месяца в любой точке земного шара для вас и вашего лучшего друга (2 жетона)  Обучение в престижном институте страны (2 жетона)

Вторая пара ценностей

Полностью оплаченный отдых в течение месяца в любой точке земного шара для вас и вашего лучшего друга (2 жетона)

Обучение в престижном институте страны

(2 жетона)

Третья пара ценностей Самая большая популярность в кругу знакомых в течение двух лет (1 жетон) Один настоящий друг (2 жетона)

Третья пара ценностей

Самая большая популярность в кругу знакомых в течение двух лет (1 жетон)

Один настоящий друг

(2 жетона)

Четвертая пара ценностей Хорошее образование (2 жетона) Предприятие, приносящее большую прибыль (2 жетона)

Четвертая пара ценностей

Хорошее образование (2 жетона)

Предприятие, приносящее большую прибыль

(2 жетона)

Пятая пара ценностей Здоровая семья (2 жетона) Всемирная слава (3 жетона )

Пятая пара ценностей

Здоровая семья (2 жетона)

Всемирная слава (3 жетона )

Шестая пара ценностей Изменить любую черту своей внешности (1 жетон)  Быть всю жизнь довольным собой (2 жетона)

Шестая пара ценностей

Изменить любую черту своей внешности (1 жетон)

Быть всю жизнь довольным собой (2 жетона)

Седьмая пара ценностей Уважение и любовь к вам тех, кого вы больше всего цените (2 жетона) Пять лет ничем не нарушаемого физического наслаждения (2 жетона)

Седьмая пара ценностей

Уважение и любовь к вам тех, кого вы больше всего цените

(2 жетона)

Пять лет ничем не нарушаемого физического наслаждения

(2 жетона)

Восьмая пара ценностей Чистая совесть (2 жетона) Умение добиваться успеха во всем, чего бы вы ни пожелали (2 жетона)

Восьмая пара ценностей

Чистая совесть (2 жетона)

Умение добиваться успеха во всем, чего бы вы ни пожелали (2 жетона)

Девятая пара ценностей Чудо, совершенное ради человека, которого вы любите (2 жетона) Возможность заново пережить (повторить) одно любое событие прошлого (2 жетона)

Девятая пара ценностей

Чудо, совершенное ради человека, которого вы любите (2 жетона)

Возможность заново пережить (повторить) одно любое событие прошлого (2 жетона)

Десятая пара ценностей Безболезненная смерть, когда придет время (3 жетона) Семь дополнительных лет жизни (3 жетона)

Десятая пара ценностей

Безболезненная смерть, когда придет время

(3 жетона)

Семь дополнительных лет жизни

(3 жетона)

Обсуждение игры  1. Какой покупкой вы более всего довольны?  2. Пришлось ли вам пожалеть о том, что вы чего-то не приобрели?  3. Хотели бы вы что-нибудь изменить в правилах игры?»

Обсуждение игры

1. Какой покупкой вы более всего довольны? 2. Пришлось ли вам пожалеть о том, что вы чего-то не приобрели? 3. Хотели бы вы что-нибудь изменить в правилах игры?»

Благодарственное письмо своей Жизни

Благодарственное письмо своей Жизни

  • за то, что вы родились
  • за тело, в котором вы живете
  • за место, в котором вы появились на свет
  • за детство
  • за родителей
  • за будущее
  • за друзей детства
  • за учителей в школе
  • за юношеские приключения
  • за незабываемые путешествия, поездки
  • за то, что вы знаете, что такое жизнь.
  След на земле

  След на земле

Стихотворение Матери Терезы Жизнь – это вызов, прими его.   Жизнь – это долг, исполни его.   Жизнь – это игра, сыграй в нее.   Жизнь - бесценна, береги ее.   Жизнь – это богатство, храни его.   Жизнь – это таинство, познай его.  Жизнь - это любовь, наслаждайся ею.   Жизнь – это обещание, исполни его. 

Стихотворение Матери Терезы

Жизнь – это вызов, прими его.  Жизнь – это долг, исполни его.  Жизнь – это игра, сыграй в нее.  Жизнь - бесценна, береги ее.  Жизнь – это богатство, храни его.  Жизнь – это таинство, познай его. Жизнь - это любовь, наслаждайся ею.  Жизнь – это обещание, исполни его. 

Жизнь – это скорбь, преодолей ее.   Жизнь – это песня, спой ее.   Жизнь – это борьба, прими ее.   Жизнь – это трагедия, перебори ее.   Жизнь – это возможность, не упусти ее.   Жизнь – это красота, восхищайся ею.   Жизнь – это блаженство, вкуси его.   Жизнь – это мечта, реализуй ее.   Жизнь – это вызов, прими его.   Жизнь – это приключение, испытай его.   Жизнь – это удача, поймай ее.   Жизнь драгоценна, не разрушай ее.   Жизнь – это борьба, борись за нее

Жизнь – это скорбь, преодолей ее.  Жизнь – это песня, спой ее.  Жизнь – это борьба, прими ее.  Жизнь – это трагедия, перебори ее.  Жизнь – это возможность, не упусти ее.  Жизнь – это красота, восхищайся ею.  Жизнь – это блаженство, вкуси его.  Жизнь – это мечта, реализуй ее.  Жизнь – это вызов, прими его.  Жизнь – это приключение, испытай его.  Жизнь – это удача, поймай ее.  Жизнь драгоценна, не разрушай ее.  Жизнь – это борьба, борись за нее

Подумайте и скажите, чем измеряется жизнь? - Что значит жизненная цель? - Есть ли у вас жизненные цели? Какие? - Какая самая главная цель в твоей жизни?
  • Подумайте и скажите, чем измеряется жизнь?
  • - Что значит жизненная цель?
  • - Есть ли у вас жизненные цели? Какие?
  • - Какая самая главная цель в твоей жизни?
  «Жизнь дается один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, и чтобы умирая, мог сказать: Вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире. Надо спешить жить. Ведь нелепая случайность или какая-либо трагическая случайность могут прервать ее. Берегите и цените свою жизнь».

  «Жизнь дается один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, и чтобы умирая, мог сказать: Вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире. Надо спешить жить. Ведь нелепая случайность или какая-либо трагическая случайность могут прервать ее. Берегите и цените свою жизнь».

-75%
Курсы повышения квалификации

Порядок организации и проведения деловых переговоров как условие успешной коммуникации

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный час "Уникальность и ценность моей" (1.79 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт