Биология 7 класс
Специально для учителя биологии. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по биологии 7 класс.
Показывать
Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру
Уроки 
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөліп шығару Пәні: Биология Мектеп:Ұзынкөл ЖОББМ Күні: 15.01.2018 Мұғалімнің аты-жөні:...
Особенности организации Кишечнополостных
Уроки 
Учащиеся должны знать: — современные представления о возникновении многоклеточных животных; — общую характеристику типа Кишечнополостные; З: особенности среды...
Презентация к уроку "Продление рода. Органы размножения"
Презентации 
Презентация к уроку "Продление рода. Органы размножения"
Урок "Продление рода. Органы размножения"
Уроки 
Урок "Продление рода. Органы размножения" по учебнику под редакцией В.В. Латюшина, В.А. Шапкина
Презентация на тему "Құрттар"
Планирование 
құрттар туралы жалпы мәлімет, олардың қорек ететін ортасы
Неблагоприятные атмосферные явления. Экологические факторы.
Уроки 
На основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты (с дополнительным охватом местного компонента) Формировать понятия антропогенные, биотические и...
Сүтқоректілер класы
Презентации 
суткоретилердің бул өмірде пайдасы мен зияны туралы балаларга менгерту, олардың тіршілікте қалай пайда болып тіршілігімен танысу
Систематика живых организмов
Презентации 
знает значение систематики; -определяет царства; -знает понятие «систематика»; -Сравнивает и определяет различия основных систематических групп растений и животных;
Разработка урока биологии "Класс Птицы"
Планирование 
Тема урока: Класс Птицы. Бескилевые птицы. Килевые птицы. Плавающие птицы. Цель: сформировать у учащихся представление о классе птицы, о надотрядах этого класса (бескиливые и...
"Класс Пресмыкающиеся"
Планирование 
Тема урока: Класс пресмыкающиеся. Отряды класса: отряд Клювоголовые, отряд Крокодилы, отряд Черепахи, отряд Чешуйчатые. Цель: сформировать у учащихся представление о классе...


