Тема: «Неопределенные местоимения»

Тип урока: уровневый

Предмет: Русская речь

Класс: 8 «Д»

Тема: «Неопределенные местоимения»

Ресурсы: учебник, А-4, раздаточные карточки,фломастеры,стикеры,интерактивная доска,слайд.

Цель и задача урока: Познакомить с неопределенными местоимениями.

Ожидаемый результат: Знают о неопределенных местоимениях, могут найти их в предложений, отлечить их от отрицательных местоимений.

Открытый урок на тему:

«Неопределенные местоимения»

Провела: Батрханова С.Н.

Средняя школа № 8

2017-2018 учебный год.

Здравствуйте ребята.Подойдите к доске и берите по одному стикеру.Прочитайте что там написано ,с помощью этих слов мы делимся на три группы. Садимся за стол , и я Я хотела бы сегодня урок начать с притчи. Послушайте её, пожалуйста.

Притча

Один молодой человек пришёл к своему духовному учителю и спросил: «Я каждый день, как вы советовали, произношу фразу, «я принимаю радость в свою жизнь, но радости в моей жизни нет». Мудрец положил перед ним ложку, кружку, свечу и спросил:

— Назови, что ты выбираешь из них?

— «Ложку», — ответил юноша.

— Произнеси это 5 раз, — попросил мудрец.

— Я выбираю ложку, — постепенно повторил юноша 5 раз.

— Вот видишь, — сказал мудрец, – повторяй хоть миллион раз в день, но она не станет пищей.

— Что же надо было сделать юноше?

(Элементарно нужно было протянуть руку и взять ложку, чтобы покушать еду и всё).

— Вот так и сегодня на уроке надо взять ваши теоретические знания, которые у вас есть, которые мы получим на уроке и применить их на практике, т. е. совершить какие-то действия, для того чтобы в конце урока получить отличные оценки.

Давайте немножко поговорим известных личностях скорее я прочту маленькую информацию об этих людях а вы должны отгадывать их.

1 Он отец всего казахского народа

2Его песня стала гимном нашего государства

3Самый первый космонавт казах

4Самая первая исполнительница песни Алия

5 выдающийся казахстанский тяжелоатлет. Двукратный олимпийский чемпион (Пекин — 2008 и Лондон — 2012)

6 казахстанский фигурист, выступающий в одиночном разряде. Заслуженный мастер спорта Республики Казахстан. Бронзовый призёр зимних Олимпийских игр 2014 года.

7 непобеждённый казахстанский боксёр-профессионал, русско-корейского происхождения

2

А теперь скажите что обьединяет всех этих лиц что общего у них

(правильно родина 1 декабря 16 декабря новый год)

Мы с вами определили неопределенных лиц с помощью толковании. А как вы понимаете значение слова неопределенный(точно неизвестный точно не установленный)Давайте сделаем вывод о чем мы будем сегодня говорить как называется тема сегоджняшнегоурока?Да неопределенные местоимения один из разрядов

Сейчас я предлагаю открыть тетради и записать дату сегодняшнюю и указать вид работы — классная работа.тему Попробуйте найти слова которые указывают на неопределенность

Жил некто человек безродный, одинокий, вдали от города, в глуши.

Ей казалось, что перед нею открывается нечто новое и широкое, чего она раньше не знала.

Какой-то непонятный звон слышен в лесах.

Перед костром сидело несколько человек.

Через некоторое время дождь прекратился.

Кое с кем пришлось долго разговаривать

Можете объяснить , определить о ком или очем идет речь? Именно какие слова указывают на неизвестность (некто, нечто, Какой-то, несколько, некоторо)

Эти слова называются неопределенными местоимениями они не называют а указывают на предмет на признак предмета и на количество предмета то есть некто отвечает на вопрос кто? Нечто-что?, какой-то-какой, несколько-сколько?

Запишите в тетради тему сегодняшнего урока. Дальше вы должны все вместе составлять кластер по правилу на странице 83 и защитить свою работу .На эту работу вам дается 5 минут.

Продолжим нашу работу на основе стихотворении «На яхте».

3

« На яхте»

1-я группа

Однажды куда- то на яхте

Откуда-то

Кто-то поплыл.

Летали какие-то чайки,

О чем-то кричали ему.

2-я группа

Какой-то дельфин остроносый

В зеленые волны нырял.

И ветер, почти незаметный,

чуть-чуть паруса надувал.

Наверно, какие-то люди

Глядели уплывшему вслед.

И кто-то, наверное, думал:

«Скорей возвращайся назад».

3-я группа

И мне бы хотелось на яхте

В открытое море уйти.

Послушать, о чем кричат чайки,

Дельфина увидеть в волнах.

А вечером после заката

На берег вернуться домой.-

4

Но пусть меня кто-нибудь встретит,

Но пусть меня кто-нибудь ждет.

А теперь,скажите пожалуйста, вы можете определить

-Кто поплыл на яхте?

-О чём кричали чайки?

-Какие люди встретили его?

-Какой дельфин нырял в волны?

Значить можно сделать какой вывод : неопределенные местоимения создают впечатление загадочности, таинственности? Они не дают точного, конкретного представления о предмете, признаке, количестве)

От каких местоимении образуются от вопросительных местоимении

Лингвофизминутка .

Что-нибудь, кое с кем, некто, кое к кому, некоторый, кое-кому, чьи-нибудь, несколько, нечто, какой-либо, чего-то, кое о каком, кое-чему, кое из кого, кое с кем.

(Ученики встают и выполняют движения в зависимости от того, на что указывают местоимения

1 если на предмет приседание

2если на признак наклон вперед

3 если на количество руки вверх

Кто-то, какой-то, что-нибудь,несколько, кое-кто,сколко-то ,какой-нибудь,

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

((ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

5

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Выборочный диктант « ПРОВЕРЬ СЕБЯ». Выписать неопределённые местоимения.

Неопределённые местоимения.

Чьи-то голоса раздаются за окном, мешают сосредоточиться. Витька уже несколько раз повторил про себя местоимения, которые кем-то названы неопределёнными: некто , кое-кто, кое в чём. Он задумывается. Мечты у него неясные, неопределённые. «Хоть бы кто- нибудь, с кем-нибудь зашёл кое за кем»,- вертится у него в голове.

Но никто за ним не заходит , и Витька зубрит дальше.

2 .Замени выделенные местоимения синонимичными, более свойственными

разговорной речи.

-Друг рассказал мне нечто интересное.

-_Некто забыл дома тетрадь.

-Дай мне что- либо почитать

3.Работа в группах:

Задание 1 гр.: вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения с суффиксами -то, -либо, -нибудь, с приставкой кое-. (Записано на доске)

1. Поздно вечером (:) постучался к нам.

2. На берегу реки росла (:) пышная зелень.

3. Расскажите (:) о вашей поездке по Москве.

4. Товарищ вытащил из шкафа (:) книгу.

6

5. Вскоре мы заметили на дороге (:) черное.

Проверка записанных предложений. Объяснение правописания неопределенных местоимений.

Задание 2-ой группе: (слайд № ). Списать предложения, раскрывая скобки.

1. По тёмному небу золотым узором звёзд написано (не)что торжественное.

2. Перед костром сидело (не)сколько человек.

3. Вдруг раздались чьи (то) шаги.

4. Кто (то) постучал в дверь.

5. Что (то) прошелестело рядом, кто(то) прош…л ( не)видимый.

Задание 3 группе: составить несколько предложений с неопределёнными местоимениями по фотографии ( упр,.№850)

4.Решаем занимательные задачи

1. Замени фразеологизмом.

-Дурачить кого –т о………..(обвести вокруг пальца)

- Говорить что – либо пустое………….(переливать из пустого в порожнее)

- Обманывать кого – нибудь …………(.водить за нос)

- Делать что – то плохо, с ленью ……….(спустя рукава)

-Кому-либо всё нипочём…………..(как с гуся вода)

- Очень хорошо ориентироваться, хорошо в чём- либо разбираться………

( как рыба в воде)

2. Какие неопределённые местоимения встречаются в народных сказках?

7

В некотором царстве, в некотором государстве. В некотором царстве, в некотором государстве жил- был богатый купец, именитый человек. С.Аксаков «Аленький цветочек» )

3. Отгадайте загадки.

- Если ты дашь его кому-нибудь, всё равно сам держать его должен. (Слово)

- Кто-то проплакал всю ночь на лугу,

Сколько слезинок - я счесть не могу. (Дождик)

Учитель: Услышим скоро мы звонок,

Пора заканчивать урок.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Итог урока:

-Какие местоимения называются неопределенными?

-Как образуются неопределенные местоимения?

-Как пишутся неопределенные местоимения?

-Как изменяются неопределенные местоимения?

Расскажите стихотворение или спойте песню про Родину

Домашнее задание написать эссе с применением неопределенных местоимений.