Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Планирование  /  6 класс  /  Рабочая программа по истории России.Всеобщей истории 5-8 классы

Рабочая программа по истории России.Всеобщей истории 5-8 классы

13.10.2021

Содержимое разработки

Аннотация к рабочей программе по истории России. Всеобщей истории для 5-8 классов


Рабочая программа по учебному предмету «История России. Всеобщая история» для учащихся 5-8 классов МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897(с изменениями);

- Приказа МОН РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Примерной программы основного общего образования по истории России. Всеобщая история. 5-9 классы. Учебно-методического комплекса по отечественной истории (включающей Историко-культурный стандарт) .

- Учебного плана МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым на 2021-2022 учебный год. По учебному плану школы для обязательного изучения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5-8 классах отводится по 68 ч. (из расчета 2 учебных часа в неделю, 34 учебные недели).

УМК: Учебник Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс. А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая- М.: Просвещение, 2014.

История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Е.В.Агибалова, Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2016

История России. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» А.Я. Юдовская, П.А.Баранов., А.М.Ванюшкина - М.: Просвещение, 2014.

История России. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» А.Я. Юдовская, П.А.Баранов., А.М.Ванюшкина - М.: Просвещение, 2014.




















Рабочая программа по учебному предмету «История России. Всеобщая история» для учащихся 5-8 классов МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897(с изменениями);

- Приказа МОН РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Примерной программы основного общего образования по истории России. Всеобщая история. 5-9 классы. Учебно-методического комплекса по отечественной истории (включающей Историко-культурный стандарт) .

- Учебного плана МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым на 2021-2022 учебный год. По учебному плану школы для обязательного изучения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5-8 классах отводится по 68 ч. (из расчета 2 учебных часа в неделю, 34 учебные недели).

УМК: Учебник Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс. А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая- М.: Просвещение, 2014.

История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Е.В.Агибалова, Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2016

История России. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» А.Я. Юдовская, П.А.Баранов., А.М.Ванюшкина - М.: Просвещение, 2014.

История России. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.; под редакцией А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2019;

учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» А.Я. Юдовская, П.А.Баранов., А.М.Ванюшкина - М.: Просвещение, 2014.



1. Планируемые результаты освоения учебного предмета


Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентносного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими. Овладение знаниями, умениями, различными видами деятельности значимо для социализации, мировоззренческого и духовного развития учащихся, позволяющих им ориентироваться в социуме и быть востребованными в жизни.

Результатами образования являются компетентности, заключающиеся в сочетании знаний и умений, различных видов деятельности, приобретенных в процессе усвоения учебного содержания, а также способностей, личностных качеств учащихся.

В процессе использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни проявляются личностные качества и мировоззренческие установки учащихся, которые не подлежат контролю на уроке (в том числе понимание исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни, использование знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности и д.р.).

Личностные результаты:

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое многонационального народа России;

- осознание обучающимися своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

- усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод человека;

- понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, ценностям народов России и мира.

Метапредметные результаты:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность - учебную, общественную и др.;

- овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

- -способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;

- активное применение знаний и приобретённых умений, освоенных в школе, в повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми в профессиональной сфере и социуме.


Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества, истории собственной страны;

- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности в курсах всеобщей истории;

- способность соотносить историческое время и историческое пространство, действия и поступки личностей во времени и пространстве;

- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая её социальную принадлежность и познавательную ценность, читать историческую карту и ориентироваться в ней;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира;

- формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством;

- формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и взаимопонимания между людьми;

- усвоение базовых национальных ценностей и идеалов на основе изучения исторического опыта России.

Соотнесение элементов учебной деятельности школьников и ведущих процедур исторического познания позволяет определить структуру подготовки учащихся 5-9 классов по истории в единстве её содержательных (объектных) и деятельностных (субъектных) компонентов.


2.Содержание учебного предмета


5 класс


Введение (1 ч.)

Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Хронология - наука об измерении времени.

Жизнь первобытных людей (7 ч.)

Представление о понятии «первобытные люди». Древнейшие люди. Древнейшие люди — наши далёкие предки. Прародина человека. Археологические свидетельства первобытного состо­яния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их изготовления. Собирательство и охота — способы добывания пищи. Первое великое открытие человека — овладение огнём.

Родовые общины охотников и собирателей. Расселение древнейших людей и его особенности. Испытание холодом. Освоение пещер. Строительство жилища. Освоение промысла охоты. Охота как основной способ добычи пищи древнейшего человека. Умение сообща достигать цели в охоте. Новые ору­дия охоты древнейшего человека. Человек разумный: кто он? Родовые общины. Сообщество сородичей. Особенности со­вместного ведения хозяйства в родовой общине. Распределение обязанностей в родовой общине.

Возникновение искусства и религии. Как была найдена пещерная живопись. Загадки древнейших рисунков. Человек «заколдовывает» зверя. Зарождение веры в душу. Представле­ние о религиозных верованиях первобытных охотников и со­бирателей.

Первобытные земледельцы и скотоводы. Возникновение земледелия и скотоводства. Представ­ление о зарождении производящего хозяйства: мотыжное зем­леделие. Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего земледелия. Приручение животных. Скотоводство и измене­ния в жизни людей. Последствия перехода к производящему хозяйству. Освоение ремёсел. Гончарное дело, прядение, тка­чество. Изобретение ткацкого станка.

Родовые общины земледельцев и скотоводов. Племя: изме­нение отношений. Управление племенем. Представления о происхождении рода, племени. Первобытные религиозные верования земледельцев и скотоводов. Зарождение культа.

Появление неравенства и знати. Развитие ремёсел. Выде­ление ремесленников в общине. Изобретение гончарного кру­га. Начало обработки металлов. Изобретение плуга. От родо­вой общины к соседской. Выделение семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев. Выделение знати. Преоб­разование поселений в города.

Счёт лет в истории. Измерение времени по годам. Как в древности считали года. Счёт лет, которым мы пользуемся. Летоисчисление от Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени как схема ориентировки в историческом времени.

Повторение. Какой опыт, наследие дала человечеству эпо­ха первобытности? Переход от первобытности к цивилизации (неолитическая революция (отделение земледелия и скотовод­ства от собирательства и охоты), выделение ремесла, появле­ние городов, государств, письменности).

Древний Восток (20 ч.)

Древний Египет

Государство на берегах Нила. Страна Египет. Местопо­ложение государства. Разливы Нила и природные условия. Земледелие в Древнем Египте. Система орошения земель под урожай. Путь к объединению Древнего Египта. Возникновение единого государства в Египте. Управление страной.

Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от фараона до простого земледельца. Труд земледельцев. Система каналов. В гостях у египтянина. Ремёсла и обмен. Писцы собирают налоги.

Жизнь египетского вельможи. О чём могут рассказать гроб­ницы вельмож. В усадьбе вельможи. Служба вельмож. Вельможа во дворце фараона. Отношения фараона и его вельможей.

Военные походы фараонов. Отряды пеших воинов. Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы египтян. Направ­ления военных походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы Тутмоса III. Военные трофеи и триумф фараонов. Главные города Древнего Египта — Мемфис, Фивы. Судьбы военные. Появление наёмного войска.

Религия древних египтян. Боги и жрецы. Храмы — жи­лища богов. Могущество жрецов. Рассказы египтян о сво­их богах. Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и Осирис. Суд Осириса. Представление древ­них египтян о «царстве мёртвых»: мумия, гробница, сарко­фаг. Фараон — сын Солнца. Безграничность власти фараона. «Книга мёртвых».

Искусство древних египтян. Первое из чудес света. Возведение каменных пирамид. Большой Сфинкс. Пирамида фараона Хеопса. Храм — жилище богов. Внешний вид и внутреннее устройство храма. Археологические открытия в гробницах древнеегипетских фараонов. Гробница фараона Тутанхамона. Образ Нефертити. Искусство древнеегипетской скульптуры: статуя, скульптурный портрет. Правила ваяния человека в скульптуре и изображения в росписях. Экспозиции древнеегипетского искусства в национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр, Британский музей.

Письменность и знания древних египтян. Загадочные письмена и их разгадка. Особенности древнеегипетской пись­менности. Иероглифическое письмо. Изобретение материала и инструмента для письма. Египетские папирусы: верность традиции. Свиток папируса — древнеегипетская книга. Школа подготовки писцов и жрецов. Первооснова научных знаний (математика, астрономия). Изобретения инструментов отсчёта времени: солнечный календарь, водяные часы, звёздные кар­ты. Хранители знаний — жрецы.

Повторение

Достижения древних египтян (ирригацион­ное земледелие, культовое каменное строительство, станов­ление искусства, письменности, зарождение основ наук). Неограниченная власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).

Западная Азия в древности

Древнее Двуречье. Страна двух рек. Местоположение, природа и ландшафт Южного Двуречья. Ирригационное (оро­сительное) земледелие. Схожесть хронологии возникновения государственности в Междуречье и Нильской долине. Города из глиняных кирпичей. Шумерские города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой материал. Культовые сооружения шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров. Область знаний и полномочий жрецов. Жрецы ­учёные. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астро­номия, математика). Письмена на глиняных табличках. Мифы II сказания с глиняных табличек. Клинопись — особое письмо Двуречья.

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон становится главным в Двуречье. Власть царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша. Представление о за­конах Хаммурапи как законах богов. Узаконенная традиция суда над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах. Законы о богачах и бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах: ростовщик.

Финикийские мореплаватели. География, природа и за­нятия населения Финикии. Средиземное море и финикийцы. Виноградарство и оливководство. Ремёсла: стеклоделие, из­готовление пурпурных тканей. Развитие торговли в городах Финикии: Библ, Сидон, Тир. Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший финикийский алфавит, легенды о финикийцах.

Библейские сказания. Ветхий Завет. Расселение древне­еврейских племён. Организация жизни, занятия и быт древ­нееврейских общин. Библия как история в преданиях еврей­ских племён. Переход к единобожию. Библия и Ветхий Завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его братья. Моисей выводит евреев из Египта: библейские мифы и сказания как исторический и нравственный опыт еврейского народа. Бог даёт законы народу.

Древнееврейское царство. Библейские сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с филистимлянами. Древне­еврейское царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде, Соломоне. Правление Соломона. Иерусалим как сто­лица царства. Храм Бога Яхве. Библейские предания о героях.

Ассирийская держава. Освоение железа. Начало обработ­ки железа. Последствия использования железных орудий тру­да. Использование железа в военном ремесле. Ассирийское войско. Конница ассирийцев. Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство — одна из великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Трагедия по­беждённых Ассирией стран. Ниневия — достойная столица ас­сирийских царей-завоевателей. Царский дворец. Библиотека глиняных книг Ашшурбанапала. Археологические свидетель­ства ассирийского искусства. Легенды об ассирийцах. Гибель Ассирийской державы.

Персидская держава «царя царей». Три великих царства в Западной Азии. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Завоевания персов. Персидский Царь Кир Великий: его победы, военные хитрости и легенды о нём. Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и «царская почта». Система налогообложения. Войско персидского царя. Столица великой державы древности — го­род Персеполь.

Индия и Китай в древности

Своеобразие путей становления государственности в Индии и Китае в период древности.

Природа и люди Древней Индии. Страна между Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли на берегах Ганга. Деревни среди джунглей. Освоение земель и раз­витие оросительного земледелия. Основные занятия индийцев. Жизнь среди природы: животные и боги индийцев. Сказание о Раме. Древнейшие города. Вера в переселение душ.

Индийские касты. Миф о происхождении четырёх каст. Обряд жертвоприношения богам: Периоды жизни брахмана. Кастовое общество неравных: варны и касты знатных воинов, земледельцев и слуг. «Неприкасаемые». Индийская мудрость, знания и книги. Возникновение буддизма. Легенда о Будде. Объединение Индии царём Ашока.

Чему учил китайский мудрец Конфуций. Страна, где жили китайцы. География, природа и ландшафт Великой Китайской равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Высшая добродетель — ува­жение к старшим. Учение Конфуция. Мудрость — в знании старинных книг. Китайские иероглифы. Китайская наука уч­тивости.

Первый властелин единого Китая. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Завоевательные войны, расширение тер­ритории государства Цинь Шихуана. Великая Китайская стена и мир китайцев. Деспотия Цинь Шихуана. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана. Археологические сви­детельства эпохи: глиняные воины гробницы Цинь Шихуана. Шёлк. Великий шёлковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Повторение. Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.

Древняя Греция (21 ч.)

Древнейшая Греция

Местоположение, природа и ландшафт. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек.

Греки и критяне. Древнейшие города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство в разрезе археологических находок и открытий. Кносский дворец: архитектура, скульпту­ра и фресковая роспись. Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского царства. Мифы критского цикла: Тесей и Минотавр, Дедал и Икар.

Микены и Троя. В крепостных Микенах. Местона­хождение. «Архитектура великанов». Каменные Львиные воро­та. Облик города-крепости: археологические находки и иссле­дования. Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Троянская война. Мифы о начале Троянской войны. Вторжение в Грецию с севера воинственных племён и его последствия.

Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской войне и поэ­мы «Илиада» и «Одиссея». Гнев Ахиллеса. Поединок Ахиллеса с Гектором. Похороны Гектора. Мифы и сказания об Одиссее, Ахиллесе, троянском коне. Мораль поэмы.

Поэма Гомера «Одиссея». География странствий царя с острова Итака — Одиссея. Одиссей находит приют у царя Алкиноя. На острове циклопов. Встреча с сиренами. Возвра­щение на Итаку. Расправа с женихами. Мораль поэмы.

Религия древних греков. Боги Греции. Основные заня­тия греков и их покровители. Религиозные верования греков. Пантеон олимпийских богов. Мифы о Деметре и Персефоне. Миф о Прометее. Мифы о Дионисе и Геракле. Миф о споре Афины с Посейдоном.

Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием

Начало обработки железа в Греции. Возникновение поли­сов — городов-государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Создание греческого алфавита.

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. География, природа и ландшафт Аттики. Дефицит земли. Перенаселённость Аттики. Основные занятия населения Аттики: садоводство, выращивание оливковых деревьев и винограда. Знать и демос в Афинском полисе. Знать во главе управления Афин. Ареопаг и архонты. Законы Драконта. Бедственное положение земле­дельцев. Долговое рабство. Нарастание недовольства демоса.

Зарождение демократии в Афинах. Демос восстаёт про­тив знати. Демократические реформы Солона. Отмена долго­вого рабства. Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и граждане Афин. Создание выборного суда. Солон о своих законах.

Древняя Спарта. География, природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты: противостояние власти и большинства. Спарта — военный лагерь. Образ жизни и правила поведения спартиатов. Управление Спартой и войском. Спартанское вос­питание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте Тиртее.

Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Греческая колонизация побережья Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Выбор места для ко­лонии. Развитие межполисной торговли. Греки и скифы на берегах Чёрного моря. Отношения колонистов с местным на­селением. Единство мира и культуры эллинов. Эллада — колы­бель греческой культуры. Как царь Дарий пытался завоевать земли на юге нынешней России. Древний город в дельте реки Дона.

Олимпийские игры в древности. Праздник, объединяв­ший эллинов. Олимпия — город, где зародилась традиция Олимпийских игр. Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять незабываемых дней. Виды состязаний. Миф об основа­нии Олимпийских игр. Награды победителям. Легенды о зна­менитых атлетах. Возвращение в родной город. Воспитательная роль зрелищ Олимпийских игр.

Победа греков над персами в Марафонской битве. Над греками нависла угроза порабощения. Предсказание бога Аполлона. Марафонская битва. Победа афинян в Марафонской битве. Тактика и героизм стратега Мильтиада. Греческая фа­ланга.

Нашествие персидских войск на Элладу. Подготовка эл­линов к новой войне. Клятва афинских юношей при вступле­нии на военную службу. Идея Фемистокла о создании военно­го флота. Вторжение персов в Элладу. Патриотический подъём эллинов. Защита Фермопил. Подвиг трёхсот спартанцев и царя Леонида. Хитрость Фемистокла накануне Саламинской битвы. Морское Саламинское сражение. Роль Фемистокла и афин­ского флота в победе греков. Эсхил о победе греков на море. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины по­беды греков. Мораль предания «Перстень Поликрата».

Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Установление в полисах власти демоса — демо­кратий.

В гаванях афинского порта Пирей. В военных и торго­вых гаванях Пирея. Военный и торговый флот. Гражданское и негражданское население Афинского полиса. Пошлины. Рабство и рабский труд. Афины — крупнейший центр ремесла и торговли.

В городе богини Афины. Город Афины и его районы. Миф о рождении богини Афины. Керамик — там, где дымят печи для обжига посуды. Посуда с краснофигурным и черно-фигурным рисунками. Керамик и его жители. Агора — глав­ная площадь Афин. Из жизни древних гречанок. Быт афинян. Храмы Акрополя. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его Афина. Атлеты Мирона и Поликлета.

В афинских школах и гимнасиях. Воспитание детей педа­гогами. Образование афинян. Рабы-педагоги. Занятия в шко­ле. Палестра. Афинские гимнасии. Греческие учёные о при­роде человека. Скульптуры Поликлета и Мирона и спортив­ные достижения учащихся палестры. В афинских гимнасиях. Обучение красноречию.

В театре Диониса. Возникновение театра в Древней Греции. Устройство. Театральные актёры. Театральные пред­ставления: трагедии и комедии. На представлении трагедии Софокла «Антигона». Театральное представление комедии Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений.

Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской демократии в Vb. до н. э. Выборы на общественные должности в Афинах. Полномочия и роль Народного собрания, Совета пятисот. Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на выборных должностях. Друзья и соратни­ки Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Афинский мудрец Сократ.

Македонские завоевания в IVв. до н.э

Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Победа Спарты. Междоусобные войны греческих полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции — Македонского царства.

Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Стремление Филиппа под­чинить соседей. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына македонского царя Филиппа. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни. Два век­тора отношения Греции к Македонии: Исократ и Демосфен. Плутарх о Демосфене. Потеря Грецией независимости. Битва при Херонее: горечь поражения и начало отсчёта новой истории. Гибель Филиппа. Александр — царь Македонии и Греции.

Поход Александра Македонского на Восток. Александр возглавил поход македонцев и греков в Азию. Первые победы: Река Граник. Быстрая победа над войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию — начало пути к завоеванию мира. Изменение вели­ких планов. Возвращение в Вавилон. Писатели об Александре Македонском.

В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание пространства эллинистическо­го мира на территории державы Александра Македонского: Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший порт, торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк — одно из чу­дес света. Музей. Александрийская библиотека. Из истории древних библиотек. Греческие учёные на благо Александрии Египетской: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

Повторение

Вклад древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и своеобразие эллинистической куль­туры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в Афинском полисе. Особенности афинской демократии.

Древний Рим (19 ч.)

Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней Италии (латины, этру­ски, самниты, греки).

Древнейший Рим. Легенда об основании Рима: Амулий, Ромул и Рем. Ромул — первый царь Рима. Город на семи хол­мах и его обитатели. Занятия римлян. Почитание Весты И Марса. Управление ранним Римом. Тарквиний Гордый и рим­ский юноша Муций. Отказ римлян от царской власти.

Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы — ежегодно выбираемые правители Рима. Борьба пле­беев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов. Военные победы римлян. Битвы с Пирром. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией. Решение земельного вопроса для плебеев.

Устройство Римской республики. Плебеи — полноправ­ные граждане Рима. Отмена долгового рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и римские легионы. Тит Ливии о легионах. Одежда римлян. Гадания в Риме.

Рим — сильнейшая держава Средиземноморья

Карфаген — преграда на пути к Сицилии. Карфаген — стра­тегический узел в Западном Средиземноморье. Первые побе­ды Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии.

Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах: тактика Ганнибала и тактика римлян. Изменение страте­гии римлян в войне с Ганнибалом. Первая морская победа рим­лян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Установление господства Рима в Западном Средиземно­морье.

Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рост Римского государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии и Македонии. Трёхдневный триумф римского консула и исчезновение Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала. Средиземноморье — провинция Рима.

Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима — главный источник рабства. Политика Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, в быту римлян. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян. Амфитеатры. Римские учёные о рабах.

Гражданские войны в Риме

Возобновление и обострение противоречий между раз­личными группами в римском обществе после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме.

Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев Италии. Потеря имуще­ства бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа восставших и Спартака над римским войском. Оформление армии восставших. Походы армии восставших рабов. Три победы восставших, прибли­зившие их к свободе. Обеспокоенность римского сената не­бывалым размахом восстания. Рабы в ловушке. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины пораже­ния восставших.

Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в на­ёмную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпей. Возвышение Цезаря. Красе, Помпей и Цезарь. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство Цезаря в сенате.

Установление империи. Поражение сторонников респу­блики. Бегство заговорщиков из Рима. Борьба Антония и! Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа. Превращение Римского государства в им­перию. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерона — римского философа. Поэма Вергилия «Энеида».

Римская империя в первые века нашей эры

Протяжённость империи и время существования. Неудачные попытки императоров расширить римские владения.

Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки сла­вянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи.

Рим при императоре Нероне. Укрепление власти импера­торов. Складывание культа императоров. Актёр на император­ском троне. Тацит о Нероне. Падение нравственности: расцвет доносительства. Забавы и расправы Нерона. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона.

Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус из Палестины. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды. Распространение христи­анства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии, Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане — почитатели Иисуса, Божьего избранника. Пре­следования римскими властями христиан.

Расцвет Римской империи во II в. Неэффективность раб­ского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна — «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна — последние завоевания римлян. Переход к обороне границ Римской империи. Масштабное строитель­ство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ре­месле. Обустройство городов в провинциях империи.

«Вечный город» и его жители. Все дороги ведут в Рим. Город — столица империи. Архитектурный облик Рима. Коли­зей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме.

Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи

Римская империя при Константине. Укрепление границ империи. Рим и варвары. Вторжения варваров. Римская ар­мия как инструмент борьбы полководцев за императорскую власть. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положе­нии христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столицы за счёт архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи. Ад и рай в книгах христиан.

Взятие Рима варварами. Разделение Римской империи на два самостоятельных государства.. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров. Взятие Рима Аларихом — вождём готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск варваров: захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору. Западная Римская импе­рия перестала существовать. Конец эпохи античности.

Итоговое повторение

Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и Риме. Роль граждан в управ­лении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие гре­ческого полиса и Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.


6 класс


Введение - (1 ч.)

Что изучает история. Кто изучает историю. Как изучают историю. Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России. Основные этапы развития исторической мысли в России.

Народы и государства на территории нашей страны в древности (5 ч.)

Заселение территории нашей страны человеком. Каменный век. Особенности перехода от присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии. Ареалы древнейшего земледелия и скотоводства. Появление металлический орудий и их влияние на первобытное общество. Центры древнейшей металлургии в Северной Евразии. Кочевые общества евразийских степей в эпоху бронзы и раннем железном веке. Степь и ее роль в распространении культурных взаимовлияний. Народы, проживавшие на этой территории до середины I тыс. н. э. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское царство. Скифское царство. Дербент. Восточная Европа в середине I тыс. н. э. Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской прародине и происхождение славян. Расселение славян, их разделение на три ветви – восточных, западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи – балты и финно-угры. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Образование государства Русь. Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента. Государства Центральной и Западной Европы. Первые известия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства. Начало династии Рюриковичей. Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье. Первые русские князья. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейский степей. Русь в международной торговле. Пусть из варяг в греки. Волжский торговый путь. Принятие христианства и его значение. Византийское наследие на Руси.

Русь в IX- первой половине XII века – (11 ч.)

Территория и население государства Русь. Русская земля. Крупнейшие города Руси. Новгород как центр освоения севера Восточной Европы, колонизация Русской равнины. Территориально-политическая структура Руси: волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие. Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь.

Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науки. Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории рядового и зависимого населения. Древнерусское право: «Русская Правда», церковные уставы. Русь в социально-политическом кодексе Евразии. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной, Западной и Северной Европы. Культурное пространство. Русь в культурном контексте Евразии. Катина мира средневекового человека. Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и их хронология.

Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства. Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность. Распространение грамотности, берестяные грамоты. «Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митро­полита Илариона. Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Первые русские жития. Произведения Владими­ра Мономаха. Иконопись. Искусство книги. Архитектура. Нача­ло храмового строительства: Десятинная церковь, София Киев­ская, София Новгородская. Материальная культура. Ремесло. Военное дело и оружие.

Русь в середине XII начале XIII в. – (5 ч.)

Формирование системы земель — самостоятельных госу­дарств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского ро­да Рюриковичей: Черниговская, Смоленская, Галицкая, Волын­ская, Суздальская. Земли, имевшие особый статус: Киевская и Новгородская. Эволюция общественного строя и права. Внеш­няя политика русских земель в евразийском контексте.

Формирование региональных центров культуры: летописание и памятники литературы: «Киево-Печерский патерик», «Моле­ние» Даниила Заточника, «Слово о полку Игореве». Белокамен­ные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский собор во Влади­мире, церковь Покрова на Нерли, Георгиевский собор Юрье­ва-Польского.


Русские земли в середине XIII первой половине XV в. –( 10 ч.)

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингис­хана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Воз­никновение Золотой Орды. Судьбы русских земель после мон­гольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов (так называемое ордынское иго).

Южные и западные русские земли. Возникновение Литовско­го государства и включение в его состав части русских земель. Се­веро-западные земли: Новгородская и Псковская. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Новгород в систе­ме балтийских связей.

Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с Золотой Ордой. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей.

Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль Православ­ной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радо­нежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы Кремля.

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города и кочевые степи. Принятие ислама. Ослабление государства во второй половине XIV в., нашествие Тимура.

Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казан­ское ханство. Сибирское ханство. Астраханское ханство. Ногай­ская Орда. Крымское ханство. Касимовское ханство. Дикое По­ле. Народы Северного Кавказа. Итальянские фактории Причер­номорья (Каффа, Тана, Солдайя и др.) и их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком. Культурное пространство. Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в свя­зи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взаимо­действие цивилизаций. Межкультурные связи и коммуникации (взаимодействие и взаимовлияние русской культуры и культур народов Евразии). Летописание. Памятники Куликовского цик­ла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура. Изобразитель­ное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев

Формирование единого Русского государства –(8 ч.)

Борьба за русские земли между Литовским и Московским го­сударствами. Объединение русских земель вокруг Москвы. Меж­доусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским. Падение Византии и рост церковно- политической роли Москвы в православном мире. Теория «Москва — третий Рим». Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие об­щерусского Судебника. Формирование аппарата управления еди­ного государства. Перемены в устройстве двора великого князя: новая государственная символика; царский титул и регалии; дворцовое и церковное строительство. Московский Кремль.

Культурное пространство. Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняже­ской власти. Флорентийская уния. Установление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и

нестя­жатели, ереси). Развитие культуры единого Русского государства. Летописание: общерусское и региональное. Житийная лите­ратура. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина. Архитек­тура. Изобразительное искусство. Повседневная жизнь горо­жан и сельских жителей в древнерусский и раннемосковский периоды.

Крым в древности и Средневековье.


Введение - (1ч.)

Понятие «средние века». Хронологические рамки и периодизация.

Становление средневековой Европы - (4 ч.)

Сословный строй в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Вассалитет. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Экономическое развитие Западной Европы. Феодалы и зависимые крестьяне. Крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь, Быт и труд горожан. Цехи и гильдии.

Византийская империя и славяне - (2 ч.)

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Великое переселение народов. Кельты, франки, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы и образование двух ветвей христианства. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий

Арабы в VI-XIII вв. – (2 ч.)

Племена Аравийского полуострова: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африки, Европе.

Феодалы и крестьяне - (2 ч.)

Жизнь и быт феодалов. Земля и служба. Ритуальная присяга. Кодекс рыцарской чести. Рыцарь как защитник справедливости и веры. Рыцарские доспехи. Турниры. Гербы. Литературные произведения. Феодальные отношения, натуральное хозяйство. Жизнь и быт крестьян

Средневековый город и его обитатели - (3 ч.)

Формирование средневековых городов. Городское ремесло. Торговля в средние века. Горожане и их образ жизни

Католическая церковь в XI-XIII вв - (2 ч.)

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие, ислам в эпоху крестовых походов. Начало реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Образование централизованных государств в западной Европе – (7 ч.)

Образование централизованных государств. Сословно-представительные монархии в Европе. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная римская империя. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.. Столетняя война: причины и итоги. Жанна дАрк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Ереси. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья. (V-XV вв.) Средневековое общество в Индии, Китае, Японии - (3 ч.)

Китай: распад и восстановление единой державы. Империя Тан и Сунн. Крестьянские восстания и нашествие кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих монголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства Средней Азии в Средние века. Хорезм. Походы Тимура. Происхождение индейцев Америки. Развитие наиболее мощных государств. Загадки культуры и религии

Культурное наследие Средневековья - (1 ч.)

Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья. Быт и праздники Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стиль в архитектуре, скульптуры и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатанья в Европе. Культурное наследие Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

Итоговое повторение - (1 ч.)

Итоговое повторение «Важнейшие события истории средних веков»


7 класс


Великие географические открытия и их последствия (4 ч.)

Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек Нового времени. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития. Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении. Географические представления. Испания и Португалия ищут морские пути на Восток. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Васко да Гама. Вокруг Африки в Индию. Путешествие Христофора Колумба. Америго Веспуччи о Новом Свете. Фернан Магеллан. Первое кругосветное путешествие. Западноевропейская колонизация. Значение Великих географических открытий. Начало складывания мирового рынка. Европейская революция цен.

Европа в начале Нового времени (5 ч.)

Усиление королевской власти Утверждение абсолютизма. Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития. Короли и парламенты. Судебная и местная власть под контролем короля. Общество и личность в условиях абсолютизма. Короли и церковь. Создание национальных государств. Генрих VIII Тюдор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон. Зарождение капиталистических отношений. Дух предпринимательства. Рост городов и торговли. Мировая торговля. Банки, биржи и торговые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд. Причины возникновения и развития мануфактур. Мануфактура — капиталистическое предприятие. Рождение капитализма. Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII в.Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Буржуазия эпохи Нового времени. Новое дворянство. Рост числа лиц, работающих по найму. Законы о нищих. Европейское население и основные черты повседневной жизни. Продолжительность жизни. Изменения в структуре питания. Мода. Европейский город Нового времени, его роль в культурной жизни общества.

Эпоха Возрождения (4 ч.)

Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Гуманизм.. Первые утопии. Томас Мор и его представления о совершенном государстве. Франсуа Рабле и его герои. Творчество Уильяма Шекспира, Мигеля Сервантеса. Музыкальное искусство в Западной Европе. Развитие светской музыкальной культуры. Новые тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны Возрождения»: Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, Рафаэль Санти (факты биографии, главные произведения). Особенности искусства Испании и Голландии XVII в. Развитие науки в XVI—XVII вв. и ее влияние на технический прогресс и самосознание человека. Разрушение средневекового представления о Вселенной. Николай Коперник. Джордано Бруно. Важнейшие открытия Галилео Галилея. Создание Исааком Ньютоном новой картины мира. Фрэнсис Бэкон. Учение Джона Локка о «естественных» правах человека и разделении властей.

Реформация и контрреформация в Европе. Укрепление абсолютизма (6 ч.)

Реформация. Причины Реформации и ее распространение в Европе. Мартин Лютер. Основные положения его учения. Лютеранская церковь. Протестантизм. Томас Мюнцер. Крестьянская война в Германии: причины, основные события, значение. Жан Кальвин. Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов. Королевская власть и реформация в Англии. Генрих VIII. Англиканская церковь. Елизавета I. Укрепление могущества Англии при Елизавете I. Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Генрих IV Бурбон. Нантский эдикт. Реформы Ришелье. Франция — сильнейшее государство на европейском континенте. Повторительно-обобщающий урок.

Первые революции нового времени (4 ч.)

Нидерландская буржуазная революция Нидерланды — «жемчужина в короне Габсбургов». Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI в. Экономические и религиозные противоречия с Испанией. Начало освободительной войны. Террор Альбы. Вильгельм Оранский. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение республики. Голландская республика — самая экономически развитая страна в Европе в Новое время. Английская буржуазная революция Англия в первой половине XVII в. Преследование пуритан. Причины революции. Карл I Стюарт. Борьба короля с парламентом. Начало революции. Гражданская война. Оливер Кромвель и создание революционной армии. Первые реформы парламента. Казнь короля и установление республики; внутренние и международные последствия. Реставрация Стюартов. «Славная революция» 1688 г. и рождение парламентской монархии. Права личности и парламентская система в Англии — создание условий для развития индустриального общества. Повторительно-обобщающий урок.

Международные отношения в XVI-XVIII вв. (3 ч.)

Причины международных конфликтов в Европе XVI-XVIII вв. Соперничество между Францией, Англией и Испанией. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир.

Наш край в XVI-XVII вв. (2ч.)

Крым в XVI - XVII вв. Экономическое развитие Крыма в XVIII веке. Политическое положение.

Россия в XVI в.(20ч)

Мир после Великих географических открытий. Модернизация как главный вектор европейского развития. Формирование централизованных государств в Европе и зарождение европейского абсолютизма. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы и формирование единого Российского государства. Центральные органы государственной власти. Приказная система. Боярская дума. Система местничества. Местное управление. Наместники. Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в. Избранная рада. Появление Земских соборов. Специфика сословного представительства в России. Отмена кормлений. «Уложение о службе». Судебник 1550 г. «Стоглав». Земская реформа. Опричнина, дискуссия о её характере. Противоречивость фигуры Ивана Грозного и проводимых им преобразований. Экономическое развитие единого государства. Создание единой денежной системы. Начало закрепощения крестьянства. Перемены в социальной структуре российского общества в XVI в. Внешняя политика России в XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири как факт победы оседлой цивилизации над кочевой. Многообразие системы управления многонациональным государством. Приказ Казанского дворца. Начало освоения Урала и Сибири. Войны с Крымским ханством. Ливонская война. Полиэтнический характер населения Московского царства. Православие как основа государственной идеологии. Теория «Москва — Третий Рим». Учреждение патриаршества. Сосуществование религий. Россия в системе европейских международных отношений в XVI в. Культурное пространство. Культура народов России в XVI в. Повседневная жизнь в центре и на окраинах страны, в городах и сельской местности. Быт основных сословий.

Смутное время .Россия при первых Романовых. (20ч)

Россия и Европа в начале XVII в. Смутное время, дискуссия о его причинах. Пресечение царской династии Рюриковичей. Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и самозванство. Борьба против интервенции сопредельных государств. Подъём национально- освободительного движения. Народные ополчения. Прокопий Ляпунов. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и его роль в развитии сословно-представительской системы. Избрание на царство Михаила Фёдоровича Романова. Итоги Смутного времени. Россия при первых Романовых. Михаил Фёдорович, Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич. Восстановление экономики страны. Система государственного управления: развитие приказного строя. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория его распространения. Укрепление самодержавия. Земские соборы и угасание соборной практики. Отмена местничества. Новые явления в экономической жизни в XVII в. в Европе и в России. Постепенное включение России в процессы модернизации. Начало формирования всероссийского рынка и возникновение первых мануфактур. Социальная структура российского общества. Государев двор, служилый народ, духовенство, торговые люди, посадское население, стрельцы, служилые иноземцы, казаки, крестьяне, холопы. Социальные движения второй половины XVII в. Соляной и Медный бунты. Псковское восстание. Восстание под предводительством Степана Разина. Вестфальская система международных отношений. Россия как субъект европейской политики. Внешняя политика России в XVII в. Смоленская война. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Переяславская рада. Войны с Османской империей, Крымским ханством и Речью Посполитой. Отношения России со странами Западной Европы и Востока. Завершение присоединения Сибири. Народы Поволжья и Сибири в XVI—XVII вв. Межэтнические отношения. Православная церковь, ислам, буддизм, языческие верования в России в XVII в. Раскол в Русской православной церкви. Культурное пространство. Культура народов России в XVII в. Архитектура и живопись. Русская литература. «Домострой». Начало книгопечатания. Публицистика в период Смутного времени. Возникновение светского начала в культуре. Немецкая слобода. Посадская сатира XVII в. Поэзия. Развитие об разования и научных знаний. Газета «Вести-Куранты». Русские географические открытия XVII в. Быт, повседневность и картина мира русского человека в XVII в. Народы Поволжья и Сибири.

8 класс

Введение – 1ч.

 Россия в эпоху преобразований Петра I - 13 ч.

Политическая карта мира к началу XVIII в. Новые формы организации труда в передовых странах. Формирование мировой торговли и предпосылок мирового разделения труда. Новый характер взаимоотношений между Востоком и Западом. Политика колониализма. Роль и место России в мире Предпосылки масштабных реформ. А. Л. Ордин-Нащокин. В. В. Голицын. Начало царствования Петра I. Азовские походы. Великое посольство.

Особенности абсолютизма в Европе и России. Преобразования Петра I. Реформы местного управления: городская и областная (губернская) реформы. Реформы государственного управления: учреждение Сената, коллегий, органов надзора и суда. Реорганизация армии: создание флота, рекрутские наборы, гвардия. Указ о единонаследии.

Церковная реформа. Упразднение патриаршества, учреждение Синода. Старообрядчество при Петре I. Положение протестантов, мусульман, буддистов, язычников. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея.

Развитие промышленности. Мануфактуры и крепостной труд. Денежная и налоговая реформы. Подушная подать. Ревизии. Особенности российского крепостничества в XVIII в. и территория его распространения. Российское общество в Петровскую эпоху. Изменение

социального статуса сословий и групп: дворянство, духовенство, купечество, горожане, крестьянство, казачество.

Зарождение чиновничье-бюрократической системы. Табель о рангах. Правовой статус народов и территорий империи: Украина, Прибалтика, Поволжье, Приуралье, Северный Кавказ,

Сибирь, Дальний Восток. Социальные и национальные движения в первой четверти XVIII в. Восстания в Астрахани, Башкирии, на Дону.

Религиозные выступления. Россия в системе европейских и мировых международных связей. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Северная война: причины, основные события, итоги. Ништадтский мир. Прутский и Каспийский походы.

Провозглашение России империей. Формирование системы национальных интересов Российской империи на международной арене, рост её авторитета и влияния на мировой арене.

Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов – 5 ч.

Культура и нравы. Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения. Нововведения, европеизация, традиционализм. Просвещение и научные знания. Введение гражданского шрифта и книгопечатание. Новое летоисчисление. Первая печатная газета «Ведомости». Ассамблеи, фейерверки.

Санкт-Петербург — новая столица. Кунсткамера. Создание сети школ и специальных учебных заведений. Основание Академии наук и университета. Развитие техники. Строительство городов, крепостей, каналов.

Литература, архитектура и изобразительное искусство. Петровское барокко.

Итоги, последствия и значение петровских преобразований. Образ Петра I в русской истории и культуре. Человек в эпоху модернизации. Изменения в повседневной жизни сословий и народов России.

После Петра Великого: эпоха дворцовых переворотов.

Изменение места и роли России в Европе. Отношения с Османской империей в политике европейских стран и России.

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Фаворитизм. Усиление роли гвардии. Екатерина I.

Пётр II. «Верховники». Анна Иоанновна. Кондиции — попытка ограничения абсолютной власти. Иоанн Антонович.

Елизавета Петровна. Пётр III. Внутренняя политика в 1725—1762 гг. Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. Конференция при высочайшем дворе. Расширение привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных окраин. Изменения в системе городского управления.

Начало промышленного переворота в Европе и экономическое развитие России. Экономическая и финансовая политика. Ликвидация внутренних таможен. Развитие мануфактур и торговли. Учреждение Дворянского и Купеческого банков.

Национальная и религиозная политика в 1725—1762 гг. Внешняя политика в 1725—1762 гг. Основные направления внешней политики. Россия и Речь Посполитая. Русско-турецкая война 1735—1739 гг. Русско-шведская война 1741—1742 гг. Начало присоединения к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756—1763 гг. П. А. Румянцев. П. С. Салтыков. Итоги внешней политики.

Российская империя при Екатерине II- 8 ч.

Россия в системе европейских и международных связей. Основные внешние вызовы. Научная революция второй половины XVIII в. Европейское Просвещение и его роль в формировании политики ведущих держав и России. Внутренняя политика Екатерины II. Просвещённый абсолютизм. Секуляризация церковных земель. Проекты реформирования России. Уложенная комиссия. Вольное экономическое общество. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Экономическая и финансовая политика правительства. Рост городов. Развитие мануфактурного производства. Барщинное и оброчное крепостное хозяйство. Крупные предпринимательские династии. Хозяйственное освоение Новороссии, Северного Кавказа, Поволжья, Урала.

Социальная структура российского общества. Сословное самоуправление. Социальные и национальные движения. Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва.

Народы Прибалтики, Польши, Украины, Белоруссии, Поволжья, Новороссии, Северного Кавказа, Сибири, Дальнего Востока, Северной Америки в составе Российской империи. Немецкие переселенцы. Национальная политика. Русская православная церковь, католики и протестанты. Положение мусульман, иудеев, буддистов.

Основные направления внешней политики. Восточный вопрос и политика России. Русско-турецкие войны. Присоединение Крыма. «Греческий проект». Участие России в разделах Речи Посполитой. Воссоединение Правобережной Украины с Левобережной Украиной. Вхождение в состав России Белоруссии и Литвы.

Формирование основ глобальной внешней политики России. Отношения с азиатскими странами и народами. Война за независимость в Северной Америке и Россия. Французская революция конца XVIII в. и политика противостояния России революционным движениям в Европе. Расширение территории России и укрепление её международного положения. Россия — великая европейская держава.

Российская империя при Павле I.- 2 ч.

Изменение порядка престолонаследия. Ограничение дворянских привилегий. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Внешняя политика Павла I. Участие России в антифранцузских коалициях. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова. Военные экспедиции Ф. Ф. Ушакова. Заговор 11 марта 1801 г. и убийство императора Павла I.

Культурное пространство Российской империи в XVIII в.-10 ч.

Образование и наука в XVIII в. Влияние идей Просвещения на развитие образования и науки в России. Зарождение общеобразовательной школы. Основание Московского университета и Российской академии художеств. Смольный институт благородных девиц. Кадетский (шляхетский) корпус.

Деятельность Академии наук. И. И. Шувалов. М. В. Ломоносов. Развитие естественных и гуманитарных наук. Становление русского литературного языка. Географические экспедиции. Достижения в технике. Литература. Живопись. Театр. Музыка. Архитектура

и скульптура. Начало ансамблевой застройки городов.

Перемены в повседневной жизни населения Российской империи. Сословный характер культуры и быта. Европеизация дворянского быта. Общественные настроения.

Жизнь в дворянских усадьбах. Крепостные театры. Одежда и мода. Жилищные условия разных слоёв населения, особенности питания.

Региональный компонент. Наш край в XVIII веке.- 4 ч.


Новая история XVIII в


Эпоха Просвещения. Время преобразований- 4 ч.

Просветители XVIII в. — продолжатели дела гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения как мировоззрение укрепляющей свои позиции буржуазии. Ценности просветителей. Образование как решающий ресурс развития общества. Идеи прогресса и веры в безграничные возможности человека. Учение Джона Локка о «естественных» правах человека и теория общественного договора. Представление о цели свободы как стремлении к счастью. Шарль Монтескьё: теория разделения властей «О духе законов». Вольтер: поэт, историк, философ. Идеи Вольтера об общественно-политическом устройстве общества, его ценностях. Идеи Ж.-Ж. Руссо: концепция о народном суверенитете, принципы равенства и свободы в программе преобразований. Идеи энциклопедистов — альтернатива существующим порядкам в странах Европы. Экономические учения А. Смита и Ж. Тюрго. Влияние идей просветителей на формирование представлений о гражданском обществе, правовом государстве в Европе и Северной Америке. Манифест эпохи Просвещения.

Мир художественной культуры Просвещения.- 3 ч.

Вера человека в собственные возможности. Поиск идеала, образа героя эпохи. Д. Дефо: образ человека новой эпохи (буржуа) в художественной литературе. Д. Свифт: сатира на пороки современного ему буржуазного общества. Гуманистические ценности эпохи Просвещения и их отражение в творчестве П. Бомарше, Ф. Шиллера, И. Гёте. Живописцы знати. Франсуа Буше. А. Ватто. Придворное искусство. «Певцы третьего сословия»: У. Хогарт, Ж. Б. С. Шарден. Свидетель эпохи: Жак Луи Давид. Музыкальное искусство эпохи Просвещения в XVIII в.: И. С. Бах, В. А. Моцарт, Л. ван Бетховен. Архитектура эпохи великих царствований. Секуляризация культуры.

На пути к индустриальной эре.- 3 ч.

Аграрная революция в Англии. Складывание новых отношений в английской дерев-

не. Развитие капиталистического предпринимательства в деревне. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Техническая и социальная сущность промышленного переворота. Внедрение машинной техники. Изобретения в ткачестве. Паровая машина англичанина Джеймса Уатта. Изобретение Р. Аркрайта. Изобретения Корба и Модсли. Появление фабричного производства: труд и быт рабочих. Формирование основных классов капиталистического общества: промышленной буржуазии и пролетариата. Жестокие правила выживания в условиях капиталистического производства. Социальные движения протеста рабочих (луддизм).

Цена технического прогресса.

Английские колонии в Северной Америке.- 3 ч.

Распространение европейской цивилизации за Атлантику. Первые колонии в Северной Америке и их жители. Колониальное общество и хозяйственная жизнь. Управление колониями. Формирование североамериканской нации. Конфликт с метрополией. Патриотические организации колонистов.

Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки.- 4 ч.

Причины войны североамериканских колоний за свободу и справедливость. Первый Континентальный конгресс и его последствия. Т. Джефферсон и Дж. Вашингтон. Патриоты и лоялисты. Декларация независимости США. Образование США. Торжество принципов народного верховенства и естественного равенства людей.

Военные действия и создание регулярной армии. Успешная дипломатия и завершение войны. Итоги и значение Войны за независимость США. Конституция США 1787 г. и её отличительные особенности. Устройство государства. Политическая система США. Билль о правах. Воплощение идей Просвещения в Конституции нового государства. Потеря Англией североамериканских колоний. Позиции Европы и России в борьбе североамериканских штатов за свободу. Историческое значение образования Соединённых Штатов Америки.

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.- 3 ч.

Изменения в социальной структуре, особенности формирования французской буржуазии. Особенности положения третьего сословия. Французская мануфактура и её специфика. Влияние движения просветителей на развитие просветительской идеологии. Французская революция как инструмент разрушения традиционного порядка в Европе. Слабость власти Людовика XV. Кризис. Людовик XVI и его слабая попытка

реформирования. Жак Тюрго и его программа. Начало революции. От Генеральных штатов к Учредительному собранию: отказ от сословного представительства, провозглашение Национального и Учредительного собраний. Падение Бастилии — начало революции. Муниципальная революция. Национальная гвардия. Деятельность Учредительного собрания. Конституционалисты у власти. О. Мирабо. Жильбер де Лафайет — герой Нового Света.

Великая французская революция. От монархии к республике. – 3 ч.

Поход на Версаль. Главные положения Декларации прав человека и гражданина. Первые преобразования новой власти. Конституция 1791 г. Варенский кризис. Якобинский

клуб. Законодательное собрание. Начало революционных войн. Свержение монархии. Организация обороны. Коммуна Парижа. Новые декреты. Победа при Вальми. Дантон,

Марат, Робеспьер: черты личности и особенности мировоззрения. Провозглашение республики. Казнь Людовика XVI: политический и нравственный аспекты. Неоднородность лагеря революции. Контрреволюционные мятежи. Якобинская диктатура и террор.

Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта. Движение санкюлотов и раскол среди якобинцев. Трагедия Робеспьера —«якобинца без народа». Термидорианский переворот и расправа с противниками. Причины падения якобинской диктатуры. Конституция 1795 г. Войны Директории. Генерал Бонапарт: военачальник, личность. Военные успехи Франции. Государственный переворот 9—10 ноября 1799 г. и установление консульства. Значение Великой французской революции. Дискуссия в зарубежной и отечественной историографии о характере, социальной базе и итогах Великой французской революции.

Итоговое повторение – 2 ч.


3. Тематическое планирование с указанием количества уроков, отводимых на освоение

каждой темы (в том числе с учетом рабочей программы воспитания )


5 класс


Название темы


Модуль воспитательной программы Школьный урок

Кол-во часов

1

Введение

День Знаний.

1

2

Жизнь первобытных людей

Урок мужества. Предметные олимпиады. Мероприятия «Школа безопасности» День солидарности в борьбе с терроризмом Акция «Беслан - мы помним!»

7

3

Древний Восток

«Золотая осень»: Фотоконкурс. -День Интернета. - Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. - Выставка рисунков, фотографий, акция по поздравлению мам с Днем матери.

20

4

Древняя Греция

- Час памяти «Блокада Ленинграда». - Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания.

21

5

Древний Рим

Всероссийская неделя детской и юношеской книги. Урок фантазирования. День космонавтики День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Урок Памяти

19

Итого по курсу

68



6 класс

Название темы

Модуль воспитательной программы Школьный урок

Кол-во часов

1

Введение

День Знаний.

1

2

Народы и государства на территории нашей страны в древности

День солидарности в борьбе с терроризмом Акция «Беслан - мы помним!»

5

3

Русь в IX – первой половине XII в.

«Золотая осень»: Фотоконкурс. День Интернета.

11

4

Русь в середине XII – начале XIII в.

Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

5

5

Русские земли в середине XIII – XIV в

Выставка рисунков, фотографий, акция по поздравлению мам с Днем матери.

10

6

Формирование единого Русского государства в XVв.

Час памяти «Блокада Ленинграда». -

8

7

Введение

8 Марта в школе: конкурсная программа «Веселые подружки», выставка рисунков

1

8

Становление средневековой Европы

Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания.

4

9

Византийская империя и славяне

Всероссийская неделя детской и юношеской книги.

2

10

Арабы в VI-XII вв.

День космонавтики

2

11

Феодалы и крестьяне

Урок фантазирования

2

12

Средневековый город и его обитатели

Круглый стол к международному дню инвалидов.

3

13

Католическая церковь в XI-XIII вв.

Информационное оповещение через школьный сайт.

2

14

Образование централизованных государств в западной Европе

Презентация социально-значимых проектов «Дари добро!»

7

15

Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья. (V-XV вв.) Средневековое общество в Индии, Китае, Японии

День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

3

16

Культурное наследие Средневековья

Урок Памяти

1

17

Итоговое повторение


ИТОГО:




1


68



7 класс

Название темы

Модуль воспитательной программы Школьный урок

Кол-во час.

1

Великие географические открытия и их последствия

День Знаний.

4

2

Европа в начале Нового времени

День солидарности в борьбе с терроризмом Акция «Беслан - мы помним!»

5

3

Эпоха Возрождения

Урок мужества. Предметные олимпиады. Мероприятия «Школа безопасности»

4

4

Реформация и контрреформация в Европе. Укрепление абсолютизма

«Золотая осень»: Фотоконкурс. -День Интернета. - Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

6

5

Первые революции нового времени

Выставка рисунков, фотографий, акция по поздравлению мам с Днем матери.

4

6

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

-Час памяти «Блокада Ленинграда». - Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания.

3

7

Наш край в XVI-XVII вв.

День космонавтики День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

2

8

Россия в XVI в.

Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания.

20

9

Смутное время .Россия при первых Романовых

Урок Памяти. Спасибо деду за победу.

20

Всего:


68




8 класс

Название темы

Модуль воспитательной программы Школьный урок

Кол-во час.

1

Введение


День Знаний.

1

2

 Россия в эпоху преобразований Петра I


День солидарности в борьбе с терроризмом Акция «Беслан - мы помним!»

13

3

Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов


«Золотая осень»: Фотоконкурс. День Интернета.

5

4

Российская империя при Екатерине II


Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

8

5

Российская империя при Павле I.


Выставка рисунков, фотографий, акция по поздравлению мам с Днем матери.

2

6

Культурное пространство Российской империи в XVIII в.


Час памяти «Блокада Ленинграда». -

10

7

Введение.

8 Марта в школе: конкурсная программа «Веселые подружки», выставка рисунков

1

8

Эпоха Просвещения. Время преобразований

Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания.

4

9

Мир художественной культуры Просвещения

Всероссийская неделя детской и юношеской книги.

3

10

На пути к индустриальной эре

День космонавтики

3

11

Английские колонии в Северной Америке

Урок фантазирования

3

12

Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки

Круглый стол к международному дню инвалидов.

4

13

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции

Информационное оповещение через школьный сайт.

3

14

Великая французская революция. От монархии к республике

День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

3

Всего 68










Календарно-тематическое планирование


5 класс


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

План

Факт

1

Введение. Что изучает история.

1

03.09


Жизнь первобытных людей – 7 ч.

2

Древнейшие люди

1

06.09


3

Родовые общины охотников и собирателей

1

10.09


4

Возникновение искусства и религиозных верований

1

13.09


5

Возникновение земледелия и скотоводства

1

17.09


6

Появление неравенства и знати

1

20.09


7

Счет лет в истории

1

24.09


8

Повторительно-обобщающий урок: «Значение эпохи для человечества»

1

27.09


Древний Восток – 20 ч.

9

Государство на берегах Нила

1

01.10


10

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

1

04.10


11

Жизнь египетского вельможи

1

08.10


12

Военные походы фараонов

1

11.10


13

Религия древних египтян

1

15.10


14

Искусство древнего Египта

1

18.10


15

Письменность и знания древних египтян

1

22.10


16

Повторительно-обобщающий урок: «Достижения древних египтян»

1

25.10


17

Древнее Двуречье

1

29.10


18

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

1

08.11


19

Финикийские мореплаватели

1

12.11


20

Библейские сказания

1

15.11


21

Древнееврейское царство

1

19.11


22

Ассирийская держава

1

22.11


23

Персидская держава «царя царей»

1

26.11


24

Природа и люди Древней Индии

1

29.11


25

Индийские касты

1

03.12


26

Чему учил китайский мудрец Конфуций

1

06.12


27

Первый властелин единого Китая

1

10.12


28

Повторительно-обобщающий урок: «Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру»

1

13.12


Древняя Греция – 21 ч.

29

Греки и критяне

1

17.12


30

Микены и Троя

1

20.12


31

Поэма Гомера «Илиада»

1

24.12


32

Поэма Гомера «Одиссея»

1

27.12


33

Религия древних греков

1

10.01


34

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

1

14.01


35

Зарождение демократии в Афинах

1

17.01


36

Древняя Спарта

1

21.01


37

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

1

24.01


38

Олимпийские игры в древности

1

28.01


39

Победа греков над персами в Марафонской битве

1

31.01


40

Нашествие персидских войск на Элладу

1

04.02


41

В гаванях афинского порта Пирей

1

07.02


42

В городе богини Афины

1

11.02


43

В афинских школах и гимнасиях

1

14.02


44

В афинском театре

1

18.02


45

Афинская демократия при Перикле

1

21.02


46

Города Эллады подчиняются Македонии

1

25.02


47

Поход Александра Македонского на Восток

1

28.02


48

В Александрии Египетской

1

04.03


49

Повторительно-обобщающий урок: «Вклад древних эллинов в мировую культуру»

1

05.03


Древний Рим -19 ч.

50

Древнейший Рим

1

11.03


51

Завоевание Римом Италии

1

14.03


52

Устройство Римской республики

1

28.03


53

Вторая война Рима с Карфагеном

1

01.04


54

Установление господства Рима во всем Средиземноморье

1

04.04


55

Рабство в Древнем Риме

1

08.04


56

Земельный закон братьев Гракхов

1

11.04


57

Восстание Спартака

1

15.04


58

Единовластие Цезаря

1

18.04


59

Установление империи

1

22.04


60

Соседи Римской империи

1

26.04


61

В Риме при императоре Нероне

1

29.05


62

Первые христиане и их учение

1

06.05


63

Расцвет Римской империи во II в. н.э.

1

13.05


64

Вечный город и его жители

1

16.05


65

Римская империя при Константине

1

20.05


66

Взятие Рима варварами

1

23.05


67

Повторительно-обобщающий урок: «Древний Рим»

1

24.05


68

Итоговое повторение по курсу «История Древнего мира»

1

27.05
























6 класс


п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во час.

Дата проведения

по плану

по факту

Введение - 1 ч.

1

Наша Родина – Россия

1

03.09


Народы и государства на территории нашей страны в древности- 5 ч.

2

Древние люди и их стоянки на территории современной России

1

06.09


3

Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники

1

10.09


4

Образование первых государств

1

13.09


5

Восточные славяне и их соседи

1

17.09


6

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Народы и государства на территории нашей страны в древности»

1

20.09


Русь в IX — первой половине XII в. - 10 ч.

7

Первые известия о Руси.

1

24.09


8

Становление древнерусского государства

1

27.09


9

Правление князя Владимира. Крещение Руси

1

01.10


10

Русское государство при Ярославе Мудром

1

04.10


11

Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.

1

08.10


12

Общественный строй и церковная организация на Руси

1

11.10


13

Культурное пространство Европы и культура Руси

1

15.10


14

Повседневная жизнь населения

1

18.10


15

Родной край в IX — первой половине XII в

1

22.10


16

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русь в IX — первой половине XII в»

1

25.10


Русь в середине XII — начале XIII в. - 5 ч.

17

Политическая раздробленность на Руси

1

29.10


18

Владимиро-Суздальское княжество

1

08.11


19

Новгородская республика

1

12.11


20

Южные и юго-западные русские княжества

1

15.11


21

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русь в середине XII — начале XIII в.»

1

19.11


Русские земли в середине XIII —XIV в. - 10 ч.

22

Монгольская империя и изменение политической карты мира

1

22.11


23

Батыево нашествие на Русь

1

26.11


24

Северо-Западная Русь между Востоком и Западом

1

29.11


25

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура

1

03.12


26

Литовское государство и Русь

1

06.12


27

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси

1

10.12


28

Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва

1

13.12


29

Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIVв.

1

17.12


30

Родной край в XIII —XIV

1

20.12


31

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русские земли в середине XIII — первой половине XV в»

1

24.12


Формирование единого Русского государства в XV в. - 8 ч.

32

Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XVв.

1

27.12


33

Московское княжество в первой половине XV в.

1

10.01


34

Распад Золотой Орды и его последствия

1

14.01


35

Московское государство и его соседи во второй половине XVв

1

17.01


36

Русская православная церковь в XV – начале XVI в.

1

21.01


37

Человек в Российском государстве второй половины XVв.

1

24.01


38

Формирование культурного пространства единого Российского государства

1

28.01


39

Повторительно-обобщающий урок по теме «Формирование единого Русского государства в XV веке»

1

31.01


Введение - 1 ч

40

Введение. Живое средневековье

1

04.02


Становление средневековой Европы.- 4 ч.

41

Образование варварских королевств

1

07.02


42

Христианская церковь в раннее Средневековье

1

11.02


43

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность

1

14.02


44

Англия в раннее Средневековье

1

18.02


Византийская империя и славяне – 2ч.

45

Византия при Юстиниане. Культура Византии

1

21.02


46

Образование славянских государств

1

25.02


Арабы в VI-XII веках – 2ч.

47

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

1

28.02


48

Культура стран халифата

1

04.03


Феодалы и крестьяне – 2ч.

49

Средневековая деревня и ее обитатели

1

05.03


50

В рыцарском замке

1

11.03


Средневековый город и его обитатели – 3ч.

51

Формирование средневековых городов. Городское ремесло

1

14.03


52

Торговля в Средние века. Горожане и их образ жизни

1

28.03


53

Горожане и их образ жизни

1

01.04


Католическая церковь в XI-XIII вв. – 2 ч.

54

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

1

04.04


55

Крестовые походы

1

08.04


Образование централизованных государств в Западной Европе - 7 ч.

56

Как происходило объединение Франции

1

11.04


57

Что англичане считают началом своих свобод. Столетняя война.

1

15.04


58

Усиление королевской власти в кон.XV века во Франции и в Англии

1

18.04


59

Реконкиста и образование централизованных государств.

1

22.04


60

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия XII-XV веках

1

26.04


61

Гуситское движение в Чехии.

1

29.05


62

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

1

06.05


Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья. (V-XV вв.) Средневековое общество в Индии, Китае, Японии. - 3 ч.

63

Китай. Индийские княжества. Государство Великих моголов.

1

13.05


64

Средневековая Япония. Государства Средней Азии в Средние века.

1

16.05


65

Происхождение индейцев Америки. Развитие государств.

1

20.05


Культурное наследие Средневековья- 1 ч.

66

Культурное наследие Средневековья

1

23.05


Итоговое повторение – 2ч.

67

Итоговое повторение « Важнейшие события истории Средних веков»

1

24.05


68

Итоговое повторение « Важнейшие события истории России»

1

27.05




7 класс


п/п

Тема урока

Кол. час

Дата проведения

по плану

по фак-ту



Великие географические открытия и их последствия - 4 ч.

1

От Средневековья к Новому времени.

1

03.09


2

Технические откры­тия и выход к Ми­ровому океану

1

06.09


3

Великие геогра­фические открытия: путешествия Х.Колумба. А. Веспуччи. Ф. Магеллана.

1

10.09


4

Западноевропейская колонизация новых земель. Значение Великих географических открытий.

1

13.09


Европа в начале Нового времени – 5ч.

5

Усиление королевской власти в XVI—XVII вв.

1

17.09


6

Зна­чение абсолютизма для соци­ального, экономического разви­тия общества.

1

20.09


7

Дух предпринимательства преобразует экономику

1

24.09


8

Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVIIв.

1

27.09


9

Социальные слои европейского общества, их отличи­тельные черты. Буржуазия, новое дворянство.

1

01.10


Эпоха Возрождения – 4 ч.

10

Великие гуманисты Европы.

1

04.10


11

Культура эпохи Возрождения.

1

08.10


12

Новые тенден­ции в изобразительном искус­стве. Леонардо да Винчи, М. Буонарроти, Рафаэль Санти.

1

11.10


13

Рождение новой европейской науки.

1

15.10


Реформация и контрреформация в Европе. Укрепление абсолютизма – 6ч.

14

Начало Реформации в Европе

1

18.10


15

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

1

22.10


16

Королевская власть и Рефор­мация в Англии

1

25.10


17

Религиозные вой­ны и утверждение абсолютизма.

1

29.10


18

Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Нантский эдикт. Ришелье.

1

08.11


19

Повторительно-обобщающий урок

1

12.11


Первые революции нового времени - 4ч.

20

Нидерландская буржуазная революция

1

15.11


21

Особенности экономи­ческого и политического раз­вития Нидерландов в XVI в.

1

19.11


22

Английская буржуазная революция.

1

22.11


23

Путь к парламентской монархии

1

26.11


Международные отношения в XVI-XVIII вв. – 3ч.

24

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

1

29.11


25

Соперничество между Францией, Англией и Испанией. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир.

1

03.12


26

Повторительно –обобщающий урок по темам: «Первые революции нового времени. Международные отношения в XVI-XVIII вв.»

1

06.12


Россия в XVI в. – 20 ч.

27

Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий

1

10.12


28

Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.

1

13.12


29

Формирование единых государств в Европе и России

1

17.12


30

Российское государство в первой трети XVI в

1

20.12


31

Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в

1

24.12


32

Начало правления Ивана IV

1

27.12


33

Реформы Избранной Рады

1

10.01


34

Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.

1

14.01


35

Защищаем проекты по теме «Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.»

1

17.01


36

Внешняя политика России во второй половине XVI в.: восточное и южное направления

1

21.01


37

Внешняя политика России во второй половине XVI в.: отношения с Западной Европой, Ливонская война

1

24.01


38

Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые»

1

28.01


39

Народы России во второй половине XVI в.

1

31.01


40

«Опричнина»

1

04.02


41

Итоги царствования Ивана IV

1

07.02


42

Россия в конце XVI в.

1

11.02


43

Церковь и государство в XVI в.

1

14.02


44

Культура и народов России в XVI в.

1

18.02


45

Повседневная жизнь народов России в XVI в.

1

21.02


46

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в XVI в.»

1

25.02


Смутное время .Россия при первых Романовых – 20 ч.

47

Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI —начале XVII в

1

28.02


48

Смута в Российском государстве: причины, начало

1

04.03


49

Смута в Российском государстве: борьба с интервентами

1

05.03


50

Окончание Смутного времени

1

11.03


51

Экономическое развитие России в XVIIв.

1

14.03


52

Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве

1

28.03


53

Изменения в социальной структуре российского общества

1

01.04


54

Народные движения в XVII в.

1

04.04


55

Россия в системе Международных отношений: отношения со странами Европы

1

08.04


56

Россия в системе Международных отношений: отношения со странами исламского мира и с Китаем

1

11.04


57

«Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России

1

15.04


58

Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол

1

18.04


59

Русские путешественники и первопроходцы XVII в

1

22.04


60

Культура народов России в XVII в

1

26.04


61

Народы России в XVII в.

1

29.05


62

Cословный быт и картина мира русского человека в XVII в

1

06.05


63

Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в.

1

13.05


64

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в XVII в.

1

16.05


65

Итоговое повторение и обобщение по курсу «Россия в XVI - XVII в.»

1

20.05


66

Защита проектов

1

23.05


Наш край в XVI-XVII вв. – 2ч.

67

Крым в XVI - XVII вв.

1

24.05


68

Экономическое развитие Крыма в XVIII веке. Политическое положение.

1

27.05





8 класс

п/п

Тема урока

Кол-во час

Дата проведения

по плану

по факту

Введение - 1 ч.

1

Введение. Россия на рубеже веков

1

03.09


Россия в эпоху преобразований Петра I - 13 ч.

2

Россия и Европа в конце XVII в.

1

07.09


3

Предпосылки Петровских реформ

1

10.09


4

Начало правления Петра I

1

14.09


5

Великая Северная война 1700-1721 гг.

1

17.09


6

Реформы управления Петра I

1

21.09


7

Экономическая политика Петра I

1

24.09


8

Российское общество в Петровскую эпоху

1

28.09


9

Церковная реформа. Положение традиционных конфессий

1

01.10


10

Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам

1

05.10


11

Перемены в культуре России в годы Петровских реформ

1

08.10


12

Повседневная жизнь и быт при ПетреI

1

12.10


13

Значение петровских преобразований в истории страны

1

15.10


14

Повторительно-обобщающий урок по теме : "Россия в эпоху преобразований Петра I"

1

19.10


Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов – 5 ч.

15

Эпоха дворцовых переворотов

1

22.10


16

Правление Елизаветы Петровны. Петр III

1

26.10


17

Внутренняя политика и экономика России в 1725-1762 гг.

1

29.10


18

Внешняя политика России в 1725-1762 гг.

1

09.11


19

Национальная и религиозная политика в 1725-1762 гг.

1

12.11


Российская империя при Екатерине II- 8 ч.

20

Россия в системе международных отношений

1

16.11


21

Внутренняя политика Екатерины II

1

19.11


22

Экономическое развитие России при Екатерине II

1

23.11


23

"Благородные" и "подлые": социальная структура российского общества второй половины XVIII в.

1

26.11


24

Восстание под предводительством Е.И. Пугачева

1

30.11


25

Народы России. Национальная и религиозная политика Екатерины II

1

03.12


26

Внешняя политика Екатерины II

1

07.12


27

Начало освоения Новороссии и Крыма

1

10.12


Российская империя при Павле I - 2 ч.

28

Внутренняя политика Павла I

1

14.12


29

Внешняя политика Павла I

1

17.12


Культурное пространство Российской империи в XVIII в.- 10 ч.

30

Общественная мысль, публицистика, литература, пресса

1

21.12


31

Образование в России в XVIII в.

1

24.12


32

Российская наука и техника в XVIII в.

1

28.12


33

Русская архитектура XVIII в.

1

11.01


34

Живопись и скульптура

1

14.01


35

Музыкальное и театральное искусство

1

18.01


36

Народы России в XVIII в.

1

21.01


37

Перемены в повседневной жизни российских сословий

1

25.01


38

Информационно- творческие проекты

1

28.01


39

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Культурное пространство Российской империи в XVIII в."

1

01.02


Наш край в XVIII в – 4 ч.

40

Крым в начале XVIII в

1

04.02


41

Внешняя политика Крымского ханства в начале XVIII в.

1

08.02


42

Крым в конце XVIII в

1

11.02


43

Повторительно-обобщающий урок по теме «Наш край в XVIII в.»

1

15.02


Эпоха Просвещения. Время преобразований – 4 ч.

44

Великие просветители Европы

1

18.02


45

Ценности просветителей. Образование как решающий ресурс развития общества.

1

22.02


46

Влияние идей просветителей на формирование представлений о гражданском обществе.

1

25.02


47

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Эпоха Просвещения. Время преобразований»

1

01.03


Мир художественной культуры Просвещения-3 ч.

48

Мир художественной культуры Просвещения

1

04.03


49

Гуманистические ценности эпохи Просвещения

1

11.03


50

Музыкальное искусство эпохи Просвещения в XVIII в .Архитектура эпохи великих царствований. Секуляризация культуры.

1

15.03


На пути к индустриальной эре – 3 ч.

51

На пути к индустриальной эре

1

29.03


52

Аграрная революция в Англии.

1

01.04


53

Техническая и социальная сущность промышленного переворота.

1

05.04


Английские колонии в Северной Америке – 3 ч.

54

Английские колонии в Северной Америке

1

08.04


55

Первые колонии в Северной Америке и их жители.

1

11.04


56

Формирование североамериканской нации. Конфликт с метрополией.

1

12.04


Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки – 4 ч.

57

Война за независимость

1

15.04


58

Первый континентальный конгресс и его последствия

1

18.04


59

Создание Соединенных штатов Америки

1

19.04


60

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Война за независимость. Создание США»

1

22.04


Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции – 3 ч.

61

Причины и начало Великой французской революции

1

26.04


62

Причины и начало Великой французской революции

1

29.04


63

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Причины и начало Великой французской революции»

1

06.05


Великая французская революция. От монархии к республике – 3ч.

64

Главные положения Декларации прав человека и гражданина.

1

13.05


65

Начало революционных войн. Свержение монархии.

1

17.05


66

Значение Великой французской революции.

1

20.05


Итоговое повторение – 2 ч.


67

Итоговое повторение по курсу «Новая история»

1

24.05


68

Итоговое повторение по курсу «История России»

1

27.05



















































ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

учителя истории и обществознания Иззетовой Фадме Ризаевны

п/п

Название раздела, темы


Дата провед. по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту



1










2










3










4










5










6










7










8










9









42


-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель философии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по истории России.Всеобщей истории 5-8 классы (662.5 KB)