План занятия по краеведению Символика городов Иркутской области

План занятия внеурочной деятельности «Байкальские искорки»

Тема

«Символика городов Иркутской области»

Предмет

краеведение

Класс

4А, 4Б

Время

30 минут

Оборудование

Карточки с гербами городов Усолье-Сибирское, Ангарск, Зима, Саянск, Черемхово; карточки с названиями городов и годом основания, карта Иркутской области, карточка с заданием. Цветные карандаши и ручка.

Цель

познакомить с городами-соседями города Усолье-Сибирское (в рамках раздела «Наш край)

Задачи

1. развивать функциональную грамотность (читательскую, математическую, креативное мышление), учиться работать с картой, раздаточным материалом;

2. расширять кругозор обучающихся;

3. воспитывать интерес и любовь к родному краю.

УУД

Регулятивные:

-учится работать по предложенному учителем плану;

Познавательные:

-самостоятельно выполнять творческие задания, делать выводы в результате совместной работы всего класса;

Коммуникативные:

-уметь слушать и понимать высказывания собеседников, учиться работать в паре;

Личностные:

-воспитание уважительного отношения к творчеству своему и других людей.

План проведения занятия

1. Организационный момент.

- Посмотрите на экран. Что на нем изображено? (карта ИО)

- Что такое Иркутская область? (регион, территория, люди, города, ре5ки, озера, деревни и т.д.)

2. Определение темы занятия.

- Все сказанное вами абсолютно верно. Иркутская область, наша малая родина, это большая территория, на которой есть не только красивые реки, такие как (дети называют, ориентируясь по карте).

А еще есть уникальное, единственное в своем роде озеро (Байкал).

Огромные территории заняты хвойным лесом под названием (тайга). А еще это множество населенных пунктов – городов, сел и деревень (дети перечисляют известные им названия).

А еще это столица нашего региона, город (Иркутск) с его необычным гербом с изображением (бабра). Как вы считаете, у каждого ли города есть своя символика? (высказывания детей).

Это значит мы будем сегодня говорить - о чем? (Символика городов ИО)

Вот мы и добрались до темы нашего занятия.

3. Работа с раздаточным материалом.

Откройте конверты. Перед вами гербы разных городов. Какие вам уже известны? (ответы)

Игра «Угадай по описанию»

1. На гербе этого города изображена река Ангара в виде золотой девушки.

2. На гербе этого города изображены ворота с башенками.

3. На гербе этого города изображена снежинка.

4. На гербе этого города изображен мифический грифон (орел с телом льва).

5. На гербе этого города изображены ветки дерева с листьями и ягодами.

Игра «Название и герб»

Разложите карточки с названиями городов под их гербами.

Проверка (дети объясняют свой выбор).

4. Практическая работа в тетради.

Дети работают самостоятельно, учитель оказывает индивидуальную консультацию.

Проверка выполненных заданий.

5. Подведение итогов.

_ Есть ли взаимосвязь между названием города и его символикой (гербом)? Ответы детей.

- Действительно, такая связь не всегда прослеживается, например, в гербе города Саянск.

6. Рефлексия.

«Интервью»

Что больше понравилось? Что нового узнал? Что еще хотел бы узнать? Что можешь узнать сам?

7. Домашнее задание.

Доделать дома творческое задание №4.