Рабочая программа краеведение 11 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Ковалевская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Петра Алексеевича Козлова

Рассмотрено на МО Утверждаю

Протокол №_____ Директор школы:

______________________ _________________ Киселёва О. С.

«____»___________2017г.

Приказ №____ от

Согласовано

Зам. директора по УВР:

«____»___________2017 г.

Рабочая программа

основного общего образования.

краеведение

11 класс

Мелашенко Татьяна Владимировна

Ковалёво, 2017

1. Титульный лист.

2. Пояснительная записка.

3. учебно-тематический план.

4. Содержание учебного предмета .

5. Календарно-тематическое планирование.

6.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

7. перечень учебно-методического обеспечения.

8. Список литературы.

2. Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа разработана на основе учебного пособия: Б. Я. Табачников «Историко-культурное краеведение Воронежской области». Учебное пособие. Воронеж: Центр духовного возрождения Чернозёмного края. 2015.

Программы курса в 5–11 классах образовательных учреждений Воронежской области «Краеведение»/ сост. авторский коллектив: Корниенко Н.Г., Ершова А.В., Чурляев Ю.А., Лившиц Б.Р., Веденеева Г.И., Канина Т.И., Васильева Е.В., Мамедова Л.Б., Корчагина Э.В., ВОИПКРО, 2008. А так же в соответствии с приказом №760 Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 27 июля 2012 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области.

Краеведение в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности и патриотизма. Оно раскрывает обучающимся, связи родного края, города, села с «большой» Родиной, помогает уяснить единство истории каждого города, села с историей и жизнью нашей страны. Программа рассчитана на количество часов, 1 час в неделю – 34 часов в год.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание учебного предмета.

Программа рассчитана на 34 учебных часов.

Вводный урок. Цели и задачи краеведения.(1 ч)

Воронежская губерния во второй половине XIX века. Реформа 1861 года. (1 ч)

Раздел 1. Народное просвещение и образование, высшая школа и наука. (5 ч)

Народное просвещение в Воронежской губернии до 1917 года

Народное образование, высшая школа и наука в советский и постсоветский периоды.

Повторительный урок на тему: Народное просвещение и образование, высшая школа и наука.

Раздел 2. Литературные имена Воронежского края. (7 ч)

Литературная среда в первой трети XIX века

Литературный Воронеж в середине XIX века

Литературная жизнь Воронежского края во второй половине XIX века

Литературные имена XX века

Повторительный урок на тему: Литературные имена Воронежского края.

Раздел 3. Музыкальная жизнь Воронежского края. (6 ч)

Зарождение музыкальной жизни в Воронеже и ее развитие в первой половине XIX века

Музыкальная жизнь Воронежского края в пореформенный период

Музыкальная культура в первой половине XX века.

Музыкальная культура Воронежского края второй половины XX века и первого десятилетия XXI века.

Повторительный урок на тему: Музыкальная жизнь Воронежского края.

Раздел 4. Художественная жизнь Воронежского края (7 ч)

Особенности развития художественной культуры края в XIX веке

Губернский музей и его роль в художественной жизни края

Формирование художественной среды в начале XX века

Динамика развития художественной жизни края.

Повторительный урок на тему: Художественная жизнь Воронежского края

Раздел 5. Воронежские театры: прошлое и настоящее. (4 ч)

Воронежский театр драмы. Воронежский театр оперы и балета.

Театр юного зрителя. Театр кукол «Шут» имени В. Вольховского

Камерный театр. Любительские театры.

Повторительный урок на тему: Воронежские театры.

Раздел 6. Архитектура Воронежской области (1 ч)

Архитектура Воронежской области

Раздел 7. Физическая культура и спорт в Воронежской области. (1 ч)

Физическая культура и спорт в Воронежской области.

5. Тематическое планирование краеведение 11 класс

6.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Должны знать/ понимать:

• исторические события, происходившие в развитии края, даты этих событий;

• знаменитые персоналии истории и культуры;

• содержание жанров искусства и их значение для развития культуры;

• изучение видов исторических источников.

Должны уметь:

• характеризовать события, процессы, явления;

• осуществлять отбор информации по теме, проблеме;

• использовать тексты исторических источников при ответе на вопросы и при выполнении задач;

• использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

• соотносить исторические события в воронежском крае с историей России;

• аргументировать свою позицию;

• осуществлять сравнение;

• объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории края, достижениям культуры;

• работать с картой, иллюстрацией, текстом;

• осуществлять наблюдение;

• применять знания в конкретной ситуации жизни;

• осуществлять презентацию творческой работы.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания необходимости сохранения общественной памяти народа, обеспечения преемственности поколений;

• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

• конструктивного общения с людьми других культур, национальной и религиозной принадлежности;

• определения предмета собственного интереса в истории воронежского края и расширения знаний о нем в архиве, библиотеке, музее, Интернете;

• написания творческих работ, выполнения проектов, проведения экскурсий.

7. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса по Краеведению 11 класс

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://www.govvrn.ru/wps/portal/AVO - визитная карточка Воронежской области

2. http://www.aspc-edu.ru/library/resource/geography.php?print=Y – инф. ресурсы по географии

3. http://www.links-guide.ru/geograficheskie-portaly - географические порталы

8. Список литературы.

1. Воронеж в документах и материалах. - Воронеж, 1987.

2. Воронежская историко-культурная энциклопедия. Воро­неж. 2006 г.

3. Глазьев В.Н. Воронежские воеводы / В.Н. Глазьев. - Воро­неж, 2007.

4. Загоровский В.П. Воронеж: историческая хроника / В.П. Загоровский. - Воронеж, 1989.

5. Историко-культурное краеведение Воронежской области. Учебное пособие. - Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края. 2015 г.

6. Красикова Н.П., Пыльнев Ю.В. Историко-культурное крае­ведение : кн. для учителя. - Воронеж: ВГПУ, 2012.

7. Кононов В.И. Памятники Воронежа и Воронежской области / В.И. Кононов. - Воронеж, 1979.

8. Краеведение / Под ред. Даринского. - М., 1987.

9. Кретова O.K. Русский город Воронеж / O.K. Кретова. - Во­ронеж, 1986.

10. Литвинов Р.Н. Навечно в памяти народной / Р.Н. Литвинов. -Воронеж, 1980.

11. Люби и знай родной край / под ред. Б.Я. Табачникова. - Во­ронеж, 2009.

12. Матюшин Г.Н. Историческое краеведение / Г.Н. Матюшин. -М„ 1987.

13. Панова В.И. История Воронежского края: учебно- методическое пособие / В.И. Панова. - Воронеж, 2004.

14. Полевой Ю.Л. Воронежцы. Знаменитые биографии в исто­рии края / Ю.Л. Полевой. - Воронеж, 2007.

15. Попов П.А. Воронеж. История города в названиях улиц / П.А. Попов. - Воронеж, 2003.

16. Пыльнев Ю. В., Ширяев О. Ю. Культура Воронежской об­ласти. Хроника событий 1917-1991. Воронеж, 2002.

17. Чесноков Г. А. Архитектура Воронежа: история и современ­ность / Г. А. Чесноков. - Воронеж, 1999.