Причастный оборот

4

Русский язык Урок № 24

Тема: причастный оборот

Цель: познакомить учащихся с понятием причастный оборот, научить их определять его границы, находить определяемое слово, устанавливать связь причастия с определяемыми и зависимыми словами; развивать устную речь учащихся

Развивать логическое мышление, связную речь;

Прививать любовь к русскому языку

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, карточки

ХОД УРОКА

І. Актуализация опорных знаний учащихся

1. Проверка домашнего задания.

• Проверка правила

• Проверка упражнения

2. Запись числа, классной работы, эпиграфа

Для всего в русском языке есть великое

множество хороших слов.

К.Паустовский

2. Работа с текстом.

Спишите текст, вставив пропущенные буквы, ответьте на вопросы и выполните задания к нему.

Вопросы и задания к тексту.

— К какой части речи относятся слова с пропусками?

— Докажите, что эти слова — причастия.

— Определите синтаксическую роль причастий в тексте.

Наступивш.. незаметно летняя ночь окутала усталую землю темнотой и

покоем. Мы сидели на крыльце дачного домика и искали на небе первую

ярко засветивш..ся звезду. Запах белой сирени, пышно распустивш..ся в

нашем саду, опьянял, а диск полной луны, показавш..ся из-за облачка,

рождал мечты.

(Из Интернет-ресурсов)

ІІ. Мотивация учебной деятельности. Объявление темы и цели урока

2.1. Вступительное слово учителя.

Мы убедились, что причастие может иметь при себе зависимые слова. Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. Научиться находить его в тексте — наша задача.

ІІІ. Восприятие и усвоение учебного материала

1. Слово учителя.

План лекции учителя

1) Что такое причастный оборот?

2) Синтаксическая роль причастного оборота.

2. Работа с учебником.

1) Чтение теоретического материала

2) Выполнение упражнений

IV. Закрепление знаний, умений и навыков

1. Синтаксический тренинг.

1) Укажите предложение с причастным оборотом.

Внезапно раздался топот скачущей лошади. Чуть шелестят листья берез, едва колеблемые ветром. В шорохе, окружавшем нас, я услышал голос с берега. Мы решили направиться к протекающей реке.

2) Спишите, заменяя выделенные конструкции причастными оборотами.

Тучи, которые тают вдали. Лодка, которая плывет по реке. Книга, которую прочитал школьник. Земля, которую освещает солнце. Дома, которые стоят по краю дороги. Небо, которое грозно потемнело.

4. Игра «Найди лишнее».

Ответ аргументируйте.

Дремлющий на скамейке, спокойно дремлющий, дремлющий старик, тихо дремлющий.

Для справок: дремлющий старик — не является причастным оборотом.

5. Игра «Угадай причастие».

Это причастие стоит в форме единственного числа, родительного падежа, женского рода.

Корень у этого слова такой же, как у слова выстилать.

Префикс — как у слова улетевший.

Суффиксов два: первый — как у глагола награждать; второй — как у слова бывший.

Для справок: устилавшей.

V. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению

1) Выучить теоретический материал

2) Выполнить упражнения

VІ. Итог урока

Беседа с учащимися.

— Какая информация о причастном обороте кажется вам самой важной?

— Какая форма работы была для вас самой интересной?

— Какая форма работы оказалась самой сложной?