План воспитательной работы для классного руководителя

Раздел IV:

 Анализ работы за прошлый год.

В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы было: создание условий для всестороннего развития каждого из ребят, развитие у них познавательных способностей и   интеллектуальных  умений и формирование здорового образа жизни.

Основными задачами воспитательной работы были:

1) Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика.

2) Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

 3) Стимулирование инициативы, активности, самостоятельности учащихся  и воспитание у них ценностного, доброжелательного отношения к другим людям и к себе.

4)  Формирование  здорового образа жизни.

5) Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни, учёбе и активной гражданской позицией

 Для решения этих задач проводились следующие мероприятия: а) Классные часы по следующим темам: - « За здоровый образ жизни», «Права и обязанности», «Как бороться с ленью, завистью, гневом и другими пороками?», «Наши чувства и эмоции: положительные и отрицательные», «Искусство общения», «Учитесь управлять собой», «Этикет и мы. Проблемы разговорной речи», беседы, часы общения и др.

б) Психолого-педагогическое  анкетирование в начале и в конце учебного года

 в) Участие учащихся в общешкольных мероприятиях: День учителя, праздник леса, акция «Внимание, дорога», месячник правовых знаний, новогодние праздники, операция « Кормушка», книжкина неделя,  предметные декады,  акции «Чистый двор. Чистая улица. Чистое озеро.», КТД «День памяти», «День защиты детей», зарница, праздник Последнего звонка.

г) Совместная деятельность учащихся в озеленении кабинета; поддержании порядка и чистоты в кабинете; уборке школьной территории и работе на пришкольном участке.

Продолжалась  работа по изучению классного коллектива. Использовались индивидуальные методы работы (наблюдения, беседы, анкетирование) и коллективные (классные часы, совместные походы,  родительские собрания). С учащимися класса  постоянно велась работа с участием социального педагога, психолога и администрации школы. Особое внимание уделялось ребятам группы «риска», в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительных причин, невыполнения домашних заданий.

По итогам диагностики уровня воспитанности  в 2012-2013 учебном году из 8 учащихся: 2 имеют  высокий  уровень воспитанности (25 %), 2 - хороший уровень воспитанности (25 %), 4 – средний уровень воспитанности (50%).

Итоги прошлого года  показывают стабильный, но относительно низкий уровень качества знаний и снизившийся уровень воспитанности.

Систематизировав данные анализа работы за прошлый год, основными направлениями работы и  ожидаемыми результатами считаю:

-Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

-Развитие инициативы, активности, самостоятельности учащихся  и воспитание у них ценностного, доброжелательного отношения к другим людям и к себе.

- Формирование устойчивой нравственной позиции и здорового образа жизни.

-Повышение качества образования, создание условий для успешного продвижения каждого ребенка в образовательном пространстве.

 Воспитательную работу считаю необходимым продолжить в данном направлении.

 Раздел V:

Цели и задачи воспитательной работы в классе на 2013-2014 учебный год.

Цель воспитательной работы: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и формирование активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.
2. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
3. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
4. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

Весь материал - смотрите документ.

План воспитательной работы

на I полугодие ______________

заместитель директора

по воспитательной работе

______________ / О. А. Дурова/

«_____» ___________2013г.

ПЛАН

воспитательной работы

в 8 классе

на 2013-2014 учебный год

Кл. руководитель: Леганова Н.Н.

МКОУ Глуховская средняя

общеобразовательная школа

- 1 -

Раздел I:

Список класса:

1. Ерыкалова Катя

2. Косов Илья

3. Кострова Ксюша

4. Кулаков Ваня

5. Минутина Алина

6. Саукова Ира

7. Харькова Ксюша

8. Чигасова Света

1. Мальчики и девочки по годам рождения:

1. Ф.И.О. учащихся:

1. из полных семей : Кострова,Саукова, Минутина, Чигасова, Кулаков.

1. из неполных семей: Харькова, Ерыкалова.

2. из неблагополучных семей:

4)из малообеспеченных семей: Ерыкалова Катя,

Кострова Ксюша, Кулаков Ваня, Минутина Алина, Саукова Ира,

Харькова Ксюша, Чигасова Света.

1. Опекаемых: Косов Илья

1. с ослабленным здоровьем

1. Личностные особенности детей:

Увлечения детей:

1. Занятость детей во внеурочное время

:

1. Ученическое самоуправление:

Староста - Минутина Алина

Актив класса: Чигасова Света, Харькова Ксюша.

Ответственные: за дежурство - Кострова К.

за посещаемость - Ерыкалова К.

за кабинет - Косов И., Кулаков В.

Цветоводы – Саукова И., Чигасова С.

Ред. коллегия – Ерыкалова К., Харькова К.

Раздел II:

Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.

1. Общие сведения о классе.

В данном составе классный коллектив существует 3-ый год. Из 8 человек по итогам прошлого года 4 занимаются на 4 и 5. Двоечников нет. Взаимоотношения с другими классами хорошие, конфликтов нет.

2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.

На мой взгляд, проблемы классного лидерства в данном коллективе нет. Выделяются более активные учащееся –это Кострова К., Минутина А., Харькова К. В целом, ребята дружные. «Отверженных» в классе нет.

3. Характер общения учащихся в группе.

Степень организованности учащихся еще недостаточная высока. Классный коллектив находится на 3 ступени развития «Мерцающий маяк» (по А.Н. Лутошкину) – стадии формирующегося коллектива. Здесь преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, быть вместе. В классе есть организаторы. Однако не во всех делах проявляется единое общественное мнение.

Взаимоотношения между мальчиками и девочками хорошие, жалоб нет.

4. Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.

Отношение класса к учебной деятельности положительное. Ребята имеют средний уровень познавательный активности. Кулаков Ваня обучается по специальной коррекционной программе 7 вида. Учащихся с ярко выраженным типом памяти нет. Некоторые учащиеся отличаются сообразительностью, способностью анализировать, обобщать, делать выводы.(Чигасова С, Косов И., Кострова К.). Кулаков В, Саукова И. имеют замедленный темп мыслительной деятельности. В целом, работоспособность коллектива средняя; многие учащиеся владеют навыками самостоятельного умственного труда. Однако, есть жалобы со стороны учителей предметников по поводу невнимательности на уроках и невыполнения домашнего задания. Общий уровень знаний удовлетворительный. Есть ученики, которые учатся по настроению, не стремятся учиться лучше, хотя есть способности.

5. Творческий потенциал и творческая активность учащихся.

Большинство ребят активно участвуют во всех общешкольных и классных мероприятиях. Но учащихся с высоким уровнем творческих способностей и нестандартно мыслящих нет. Способность коллектива к творческому решению задач средняя. У некоторых учащихся иногда происходят всплески творческой активности.

6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.

В целом, дисциплина в классе хорошая, крайне недисциплинированных учащихся нет. Иногда бывают замечания по поведению Харьковой К., Ерыкаловой К., Косова И., Чигасовой С. Участились случаи нарушения правил поведения учащихся в школе, это касается и внешнего вида и речевой культуры и др.

Отличаются чуткостью и внимательностью Кострова К., Минутина Алина.

В целом же ученики данного класса стараются во всем и всегда быть справедливыми, говорить только правду, учатся выполнять правила культурного поведения. Большинство ребят ответственно относятся к поручениям, к выполнению своих обязанностей в классе. Не возникало проблем с дежурством. Посещаемость занятий хорошая, за исключением Кулакова И., который обьясняет пропуски болезнями.

.

Раздел III:

1. Таблица 1:

Уровень воспитанности учащихся класса (методика Капустина)

Таблица 2: Степень удовлетворённости родителей работой ОУ ( методика Степанова)

Таблица 3: Степень удовлетворённости учащихся работой ОУ ( методика Андреева)

Раздел IV:

Анализ работы за прошлый год.

В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы было: создание условий для всестороннего развития каждого из ребят, развитие у них познавательных способностей и интеллектуальных умений и формирование здорового образа жизни.

Основными задачами воспитательной работы были:

1) Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика.

2) Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

3)Стимулирование инициативы, активности, самостоятельности учащихся и воспитание у них ценностного, доброжелательного отношения к другим людям и к себе.

4) Формирование здорового образа жизни.

5) Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни, учёбе и активной гражданской позицией

Для решения этих задач проводились следующие мероприятия: а) Классные часы по следующим темам: - « За здоровый образ жизни», «Права и обязанности», «Как бороться с ленью, завистью, гневом и другими пороками?», «Наши чувства и эмоции: положительные и отрицательные», «Искусство общения», «Учитесь управлять собой», «Этикет и мы. Проблемы разговорной речи», беседы, часы общения и др.

б) Психолого-педагогическое анкетирование в начале и в конце учебного года

в) Участие учащихся в общешкольных мероприятиях: День учителя, праздник леса, акция «Внимание, дорога», месячник правовых знаний, новогодние праздники, операция « Кормушка», книжкина неделя, предметные декады, акции «Чистый двор. Чистая улица. Чистое озеро.», КТД «День памяти», «День защиты детей», зарница, праздник Последнего звонка.

г) Совместная деятельность учащихся в озеленении кабинета; поддержании порядка и чистоты в кабинете; уборке школьной территории и работе на пришкольном участке.

Продолжалась работа по изучению классного коллектива. Использовались индивидуальные методы работы (наблюдения, беседы, анкетирование) и коллективные (классные часы, совместные походы, родительские собрания). С учащимися класса постоянно велась работа с участием социального педагога, психолога и администрации школы. Особое внимание уделялось ребятам группы «риска», в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительных причин, невыполнения домашних заданий.

По итогам диагностики уровня воспитанности в 2012-2013 учебном году из 8 учащихся: 2 имеют высокий уровень воспитанности (25 %), 2 - хороший уровень воспитанности (25 %), 4 – средний уровень воспитанности (50%).

Итоги прошлого года показывают стабильный, но относительно низкий уровень качества знаний и снизившийся уровень воспитанности.

Систематизировав данные анализа работы за прошлый год, основными направлениями работы и ожидаемыми результатами считаю:

-Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

-Развитие инициативы, активности, самостоятельности учащихся и воспитание у них ценностного, доброжелательного отношения к другим людям и к себе.

- Формирование устойчивой нравственной позиции и здорового образа жизни.

-Повышение качества образования, создание условий для успешного продвижения каждого ребенка в образовательном пространстве.

Воспитательную работу считаю необходимым продолжить в данном направлении.

Раздел V:

Цели и задачи воспитательной работы в классе на 2013-2014 учебный год.

Цель воспитательной работы: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и формирование активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

2. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.

3. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

4. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

Раздел VI:

План-сетка воспитательных мероприятий в классе.

Раздел VII:

Работа с родителями.

Раздел VIII:

Индивидуальная работа.

1. Ежедневный контроль успеваемости.

2. Ежедневный контроль посещаемости.

3. Еженедельная проверка дневников.

4. Ежедневный контроль за здоровьем учащихся.

5. Ежедневный контроль за поведением учащихся.

Ожидаемые результаты:

-Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

-Развитие инициативы, активности, самостоятельности учащихся и воспитание у них ценностного, доброжелательного отношения к другим людям и к себе.

- Формирование устойчивой нравственной позиции и здорового образа жизни.

-Повышение качества образования, создание условий для успешного продвижения каждого ребенка в образовательном пространстве.