Буквы ь-ъ

Данный урок  -  заключительный урок по итогам изученных тем. Он связан со всеми предыдущими уроками, проведенных в текущем году.

Его цель –  обобщение, к обучающим задачам урока я отнесла: 

обобщить и систематизировать знания учащихся фонетического и морфемного разбора слов, синтаксического разбора предложения, разбора слов по частям речи, совершенствовать грамматико-орфографические, речевые умения и навыки;

к воспитательным – прививать навыки самообразования,   воспитывать любовь и уважение к великому русскому языку. Урок был также призван способствовать развитию у учащихся мышление и память посредством анализа, сравнения и обобщения изученного материала.

Объяснение  новой  темы.

 1. Первичное чтение текста.

 2. Работа по тексту.

 3. Словарная работа.

Закрепление нового материала:

 Выполнение упражнения №5.

 Напишите предложения.  Вместо точек вставьте  нужные слова.

№5.Напишите предложения.

В лесу растут            и           . В саду растут             и           . В огороде растут              и                  .  В парке растут         и       .

Открытый урок

по русскому языку

Преподаватель:

Баракова Мария Шаризатовна

Лексическая тема урока :

« Дети в лесу»

Грамматическая тема урока :

“ Буквы ь-ъ ”

Цели урока:

1. Обогатить словарный запас учащихся. Познакомить учащихся со словами с “ь” и “ъ” знаком. Повторить знания о звуках и буквах.

2. Воспитывать познавательный интерес к русскому языку.

3. Развивать кругозор учащихся. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Учебник, рисунки, слайды, карточки с грамматическими заданиями, раздаточные материалы “Алфавит”, кроссворд.

Ход урока.

Организационный момент .

1. Санитарное состояние кабинета.

2. Наличие мела, тряпки.

3. Посещаемость учащихся.

4. Учебные принадлежности учащихся.

Психологический настрой:

Встали прямо, подтянулись,

И друг другу улыбнулись.

Улыбнулись и нашим гостям.

Опрос домашнего задания.

• № 1 составить алфавит
• № 2 стихотворение
• № 3 словарная работа, решить кроссворд.
• № 4 тест

К р о с с в о р д “ ф р у к т ы ”

В

И

Г

А

Н

Р

Н

О

Г

А

А

Я

Л

Н

Н

К

К

И

Р

Б

Алмұрт

Алма

Л

А

А

И

Л

А

М

У

Қара өрік

Д

Г

О

С

У

О

В

Т

А

С

Р

Анар

Құлпынай

Киви

Н

Лимон

Ю

И

П

Б

Л

К

Р

Жүзім

Ананас

К

У

Е

Н

О

И

Апельсин

Өрік

В

И

Л

Ш

К

Ь

А

А

С

А

И

Н

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить!

Надо кушать помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны,

Все без исключения

В этом нет сомнения.

В каждом польза есть и вкус!

Тест

Четырнадцатое декабря

Классная работа

Дети в лесу

Буквы ь-ъ.

Объяснение новой темы.

1. Первичное чтение текста.

2. Работа по тексту.

3. Словарная работа.

Поставьте вопросы к картинкам.

Кто это или что это?

Аю

-медведь

Қайың

– берёза

Т үлкі

– лиса

Қарағай

– сосна

Қасқыр

– волк.

Сәмбі тал

– ива

Емен

– дуб

Шырша

-ель

Шие а ғ ашы

-вишня

Қара ө рік а ғ ашы

-слива

Закрепление нового материала: Выполнение упражнения №5. Напишите предложения. Вместо точек вставьте нужные слова.

№ 5.Напишите предложения.

В лесу растут и . В саду растут и . В огороде растут и . В парке растут и .

Слова для справок:

сосны

бер ёза

огурцы

помидоры

сливы

вишни

дуб

ели

К р о с с в о р д “ д е р е в ь я ”

С

Л

В

Б

И

И

В

С

Ш

Е

Д

И

А

Н

Р

О

Я

В

С

У

Ё

А

Б

Н

З

А

А

Домашнее задание:

Урок №6

Упражнение: 3. Стр: 48

Упражнение: 8. Стр: 49

(Выучите наизусть)