
«Модели судов и кораблей»
для учащихся 5-10 классов.
Учитель технологии
Косумов Билал
Абуханифович

Цели программы:
- развитие личности школьника , его творческих способностей с учетом индивидуальных особенностей; развитие умений организовывать, контролировать и оценивать собственную деятельность, формирование умений учебного сотрудничества; профессионального самоопределения и личностного развития; охрана и укрепление здоровья;
- овладение общеучебными и предметными умениями и навыками; практическое закрепление расширения или освоения знаний школьников по физике, математике, химии, по техническому дизайну, технологии обработки различных материалов, используемых в судомоделировании;
- выявление и развитие природных задатков и способностей детей, проявляющих интерес детей к спортивному судомоделизму;
- воспитание желания учиться , интереса к техническому творчеству, стремления к самообразованию.

Задачи первого года обучения:
- дать первоначальные представления об истории развития судостроения;
- развить практические навыки работы с различными инструментами;
- освоить технологию изготовления простейших и сложных моделей и технику безопасной работы.

Тематический план 1 года обучения
№
Название разделов и содержание тем
1.
Общее кол-во часов
2
Введение(вводное занятие ): знакомство с лабораторией, планом работы и основными правилами техники безопасности
3
Простейшая модель парусного судна: из коры дерева; бумажный катамаран; парусная яхта. Беседа о развитии парусного флота в России. Классификация парусных судов: яхты, швертботы, катамараны. Испытания парусников на воде.
1
1
Модель контурных кораблей и судов, катер из древесины. Беседа о современных гражданских и военных катерах, месте и цели их использования. Двигатели и движители катеров. Испытания катеров на воде.
теория
16
5.
практика
4
Модель подводной лодки с резиновым двигателем. Понятие о подводных лодках и их назначении. Вооружение подводных лодок, их использование для изучения морей и океанов.
21
3
Заключительное занятие. Соревнование.
9
Итого:
3
25
Испытания подводных лодок на воде
13
3
72
2
18
22
12
7
60
Раздел 1 Вводное занятие. Знакомство с лабораторией, планом работы. Соблюдение основных правил техники безопасности. О великих географических открытиях. О плавании Х. Колумба. Кругосветные плавания на русских парусных судах: шлюпке « Диана» (1807 г., В. М. Головин), бриге « Рюрик» (1815 г.,О.Е. Коцебу.
Раздел 2. Простейшая модель парусного судна. Беседа о развитии парусного флота в России. Классификация парусных судов: яхты, швертботы, катамараны.
Практическая работа : научить изготовлять катамараны, яхты; обучить приёмам работы с бумагой и картоном. Испытания парусников на воде .
Раздел 3 . Модель контурных кораблей и судов, катер из древесины. Беседы о современных гражданских и военных катерах и о целях их использования в наше время. Двигатели и движители катеров.
Практическая работа . Обучить учащихся приёмам работы по дереву и навыкам работы с инструментами. Научить разбираться о современных судах и кораблях. Испытания моделей катеров на воде.
Раздел 4 . Модель подводной лодки с резиновым двигателем. Понятие о подводных лодках и об их назначении. Вооружение подводных лодок, их использование для изучения морей и океанов.
Практическая работа . Научить изготовлять модель подводной лодки, дать физическое понятие о том, как подводная лодка погружается и всплывает.
Раздел 5 . Заключительное занятие. Соревнование.
Практическая работа . Акватория. Правила соревнования.

На конец первого года обучения учащиеся должны знать, уметь
- историю кораблестроения.
- жизнь и деятельность выдающихся людей, внёсших вклад в развитие кораблестроения
- основные термины, применяемые в кораблестроении.
Результаты

Задачи второго года обучения:
- знакомство с классификацией моделей судов и кораблей, техническими характеристиками моделей различных классов;
- освоение терминологии;
- изучение основных судовых устройств;
- развитие навыков самостоятельной работы с чертежами
- отработка практических приемов постройки корпусов, надстроек и др.

Тематический план второго года обучения
№
Название разделов и содержание тем
1
Общее кол-во часов
Вводное занятие. Знакомство с планом работы. Организационные вопросы. Техника безопасности на занятиях.
2
Изучение классификации судомоделей, технических требований к моделям
2
3
Изучение основных судовых устройств. Практическая работа по теме - теоретический зачёт
4
2
теория
2
2
практика
1
Изучение мореходных качеств модели (знакомство с понятиями «плавучесть», «устойчивость», «ходкость» и т.д).
5
2
1
2
6
Изготовление настольных моделей на республиканскую выставку
2
7
Выбор моделей для проектирования (изучение чертежей, знакомство с историей прототипа, изготовление рабочих чертежей)
22
2
Постройка модели класса ЕН-600.
8
4
1
22
18
Отделка модели
9
Испытание и регулировка модели
1
4
3
2
10
Апробация моделей на акватории (устранение крена)
18
1
3
1
4
11
1
12
1
Проведение межкружковых соревнований.
7
3
Заключительное занятие. Подведение итогов
3
Итого
2
4
72
1
1
24
48
Раздел1. Вводное занятие. Знакомство с планом работы, организационные вопросы. Техника безопасности на занятиях в объединении (теоретический зачёт, практическая работа). Изучение классификации спортивных моделей, технических требований к моделям. Изучение основных судовых устройств .
Практическая работа по теме- теоретический зачёт.
Раздел2. Изготовлени е настольных моделей на республиканскую выставку .
Практическая работа : научить изготавливать настольные модели по чертежу, рисунку, а также по шаблону и масштабу.
Раздел3. Выбор моделей для проектирования (изучение чертежей, знакомство с историей прототипа, изготовление рабочих чертежей).
Практическая работа: Постройка модели класса ЕН-600, Научить изготавливать модель класса ЕН-600. Выбор заготовки корпуса, надстроек. Изготовление ходовой части модели.
Раздел4 . Отделка изделия. Покраска модели. Испытание и регулировка модели.
Практическая часть : научить качественной отделке изделия, правильной покраске изделия (подбор красок, лаков, кистей). Назначение краскопульта. Апробация модели на воде (на устойчивость, на крен)
Раздел5 . Проведение межкружковых соревнований. Акватория. Правила соревнований. Заключительное занятие. Подведение итогов.
Практическая работа : Изготовление акватория внутри помещения .

На конец второго года обучения учащиеся должны знать, уметь
- изготавливать модели макетов кораблей от простого к сложному
- осваивать технологию проектирования и моделирования простейших технических моделей и макетов
- научиться запускать модели в акватории
Результаты

Успехи в творчестве
- Балчыр Монге-Байыр – обладатель гранта Председателя Правительства РТ, 2007г.,
- Ондар Эдик– обладатель Гранта Председателя Правительства РТ, 2012г.
- Оюн Орлан, Шарап Начын, Баранмаа Кежик, Кошкендей Айгор - Призеры республиканского конкурса «Город мастеров», 2008,2009, 2010, 2011, 2012 годов

Работа с родителями
- Родительские собрании
- Спонсорская помощь
- Обеспечение транспортом

Список литературы:
Для учащихся
Для родителей
- Справочник судомоделиста, А.С. Целовальникова.
- Правила соревнований по судомодельному спорту, Москва,1984.
- Учебное пособие «Техническое моделирование и конструирование»,
Для учителя
М, Просвещение,1983.
Журналы:
Подготовка юных судомоделистов И.А.Бабкина.
- «Юныйтехник»,
Технология 5-9 кл.(мальчики)
Плотничные работы при судомоделировании
- «Конструктор»
- «Сделай сам»,
- «Моделист-конструктор»