Получите свидетельство
Вход
Цель мероприятия:
1. Воспитание экологической культуры, любви к природе, родному краю.
2. Побуждение учащихся принять посильное участие в деле охраны природы.
Оформление зала: плакаты с высказываниями о природе:
1. «Рыбе - вода, птице - воздух, Зверю - лес, степь, горы.
А человеку нужна Родина. Охранять природу - Значит, охранять родину». (М. М. Пришвин)
2. «Воздух наш отец. Вода - мать. Земля - дом. Роса - национальное сокровище».
3. Декорации к инсценировке сказки.
4. Музыкальное оформление.
Ход мероприятия.
1 - й ведущий. Миллиарды лет развивалась и совершенствовалась планета Земля.
2 - й ведущий. Земля - единственно известная планета во всей Вселенной, где возможна жизнь человека. Однако в результате его неразумной хозяйственной деятельности она становится все менее пригодной для обитания.
1 - й ведущий. Человек, и только он один, - вот весь смысл и все оправдания, его - то и надо спасать. . .
И, однако, природа по - прежнему рядом. Безумию людскому она противопоставляет невозмутимо спокойные небеса и свою мудрую непреложность.
2 - й ведущий. Покорять природу или сотрудничать с ней? Такая постановка вопроса - уже пройденный этап. Сегодня все понимают, что только единство, взаимодействие природы и человека, спасут земную цивилизацию от надвигающей катастрофы.
1 - й ведущий. Ученные утверждают, чтобы довести земную цивилизацию до краха, вовсе не обязательно затевать войну - для этого вполне достаточно, если мы будем просто жить так, как сейчас живем. Еще вчера общество всерьез не задумывалось, а хватит ли будущим поколениям чистой воды и свежего воздуха? Появление «озоновой дыры» над Антарктидой застало врасплох даже специалистов - экологов. Каждый живой организм взаимодействует с окружающей средой - это вода, воздух, почва.
2 - й ведущий. Но окружающая среда часто губительно действует на живые организмы. Природа гибнет. Чем можем мы помочь ей? Это, прежде всего, научиться любить ее, и тогда мы не сорвем лишнего цветка, не сломаем ветку дерева или кустарника.
«Имеющий в руках цветок - плохого совершить не может. . . »
ученик.
Берегите землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покосом,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю!
Берегите
Чудо песен, городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий.
Старости последнюю отраду.
Женщину, бегущую к детсаду,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу.
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы.
Берегите Землю!
Берегите
Времени крутые повороты.
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства.
Дерево надежд и беспокойства.
Откровение земли и неба,
Сладость жизни, молока и хлеба.
Берегите доброту и жалость.
Чтоб за слабого она сражалась.
Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.
Все дарю!
И все от вас приемлю! Только берегите
Эту Землю!
М. Дудин
Звучит песня «Красная книга»
1 - й ведущий. - Мы рождены, чтоб сказку сделать былью.
2 - й ведущий. - А надо ли? Вот в чем вопрос!
1 - й ведущий. - Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Инсценировка по мотивам русских сказок.
Ведущий. Жила - была девочка, Красная Шапочка. Однажды, пошла она навестить бабушку, пирожки ей отнести. Дорога шла через лес. И вот идет Красная Шапочка по лесу, песенку напевает, цветочками любуется, но не срывает их! Ну, может быть один сорвет. Вдруг навстречу ей катится колобок. Обрадовалась Красная Шапочка!
Красная Шапочка. Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок. Не ешь меня Красная Шапочка, я - радиоактивный. Случайно закатился на Семипалатинский полигон.
Красная Шапочка. Радиоактивный?! Ну, катись колобок.
Ведущий. Идет дальше Красная Шапочка. Видит Гуси - лебеди летят. Но какие - то странные гуси - лебеди, наполовину облезли, перья черно - серые.
Красная Шапочка. Гуси, Гуси! Вы откуда и куда? Что случилось с вами?
Гуси. Да над Павлодаром пролетали, под кислотный дождь попали. А над Экибастузом - почернели от угольной стужи. Теперь в Баянаул летим - подлечиться. Говорят там - вторая Швейцария.
Красная Шапочка. Ну, летите, летите. Кислотные дожди?! Бывает же такое!
Ведущий. Идет дальше Красная Шапочка. Увидела спелую землянику.
Красная Шапочка. Ой, ягоды!
Ягоды. Не трогай нас, Красная Шапочка. Мы - нитратные. Видишь, на поляне кучу удобрения, какой - то хозяин склады почистил.
Красная Шапочка. Радиоактивность? Нитраты? Кислотные дожди? Что это такое? Ничего подобного я в лесной газете не читала.
Голос из - за сцены. Красная Шапочка, просыпайся! Пора к бабушке идти, пирожки нести!
Красная Шапочка. Да это же сон был! Уф…ф! Какой кошмар!
Ведущий. Мы хотим надеяться, что про радиоактивность, кислотные дожди, нитраты наши дети и внуки узнают только из учебников.
2 - й ведущий. Природа не знает шуток, она всегда правдива, всегда серьезна, всегда строга, она всегда права, ошибки же и заблуждения всегда исходят от людей.
1 - й ведущий. Итак, все вдумчиво обсудим, чтоб не трудиться наугад. Презренье тем ничтожным людям, что необдуманно творят.
2 - й ведущий. А сейчас ответим на вопросы викторины.
Вопросы викторины
1. Что может образоваться в результате попадания кислых веществ в атмосферу? (Кислоты).
2. Что получится, если капнуть кислотой на ткань, на руку? (Дырка, ожог).
3. Что произойдет, если кислотный дождь прольется на лес, в котором есть маленькое озеро? (Погибнут животные, растения, рыбы и водоросли)
4. Чем человек дышит, и что при этом выделяется? (Кислородом, углекислый газ).
5. Почему количество углекислого газа растет? (Потому что промышленность поставляет в атмосферу все больше и больше углекислого газа, а основные поглотители — леса — вырубаются).
6. Почему Земле необходим озон? (Для защиты от УФ излучения).
7. Какое полезное действие оказывают УФ - лучи? (Убивают бактерии, способствуют выработке в организме витамина D).
8. Почему ультрафиолет опасен? (Он убивает все живое).
9. Где находятся известные вам озоновые “дыры”? (Над Арктикой и Антарктикой).
10. Как и чем человек загрязняет воду? (Бытовые загрязнения, загрязнения кислотными дождями, нефтью, удобрениями).
11. Почему в воде, загрязненной нефтью, гибнут живые организмы? (Им не хватает воздуха).
12. Почему от нефти могут погибнуть водоплавающие птицы? (Нефть растворяет жир на их перьях, птицы гибнут от холода и от хищников, т. к. не могут летать).
2 ученик.
1 - й ведущий. Планета наша весьма засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы - то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети?
2 - й ведущий. За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра - над Антарктикой, временами расширяющаяся и уменьшающаяся - над Арктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания. Кислорода на Земле становится все меньше и меньше. А выхлопных газов заводов черной и химической промышленности, котельных, транспорта все больше и больше.
1 - й ведущий. Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок.
2 - й ведущий. В результате деятельности человека в реках Европы - Сене, Дунае, Рейне, Волге - нельзя купаться. В сибирских реках из - за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны для людей и животных.
ПРОГУЛКА
Мы приехали на речку, воскресенье провести,
А свободного местечка возле речки не найти,
Здесь сидят и там сидят, загорают и едят
Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят
Мы по бережку прошли и поляночку нашли,
Но на солнечной полянке тут и там пустые банки,
И как будто нам назло, даже битое стекло
Мы по бережку прошли, место новое нашли,
Но и тут до нас сидели, тоже ели, тоже пили
Жгли костер, бумагу жгли, насорили и ушли.
Мы нашли, конечно, место, - Эй! Ребята! - крикнул Дима,
Вот местечко, хоть куда, родниковая вода,
Чудный вид, прекрасный пляж, распаковывай багаж,
Мы купались, загорали, жгли костер, в футбол играли
Веселились, как могли, пили квас, конфеты ели
Хороводом песни пели. . . Отдохнули и ушли.
И осталось на поляне, у потухшего костра,
Две размокшие баранки, две разбитых наших склянки,
Словом, мусора гора. Мы приехали на речку
Воскресенье провести.
С. Михалков
1 - й ведущий. Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние сто лет на Земле уничтожена примерно 1/4 часть всех плодородных почв. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые пять лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры - суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела и урожаи стали значительно хуже.
2 - й ведущий. Никто не станет спорить, что нефть необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что ее сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть: в результате - миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказывается в воде.
Весь материал – смотрите документ.
Внеклассное мероприятие "Берегите родную природу" (27.78 КB)
0
980
75
Нравится
0
