Урок химии "Количество вещества"

ЦЕЛИ:

Учебные – Обобщить знания по предметам химия и математика

 - сформировать умения и навыки использования математических формул и понятий в химии с учетом терминологии.

 - формирования рациональных способов вычислений с учетом знаний по математике.

 - облегчить понимание химического материала на базе знаний математики, т. е. осуществления межпредметных связей.

Развивающие – перенос знаний , умений и навыков из одной научной области в другую в процессе преобразования химических формул.

- формировать умение использовать знания в нестандартных ситуациях, строить логические цепочки, навыки аналитического мышления.

Воспитывающие – воспитывать осмысленное понимание связи между науками.

 - критически относиться к своим знаниям, стремиться  добираться до сути изучаемого вопроса, желание  расширить свой кругозор.

Ход урока.

(химия)

фронтальный опрос.

– химия – это наука о………. . (веществах)

 - в чем измеряется вещество? (молль)

 - что такое моль?(такое кол - во, в котором 6*10 ²³)

 - как называется масса 1 моль?

 - количество в - ва измеряется в (молях)

 В 1000раз больше?

 В 1000 раз меньше?

 - объём 1 моль

 - молярный объем равен?

 - число Авогадро равно ?

(МАТЕМАТИКА)

 2. подготовительный этап

Повторение математических определений, понятий, и формул, необходимых для решения задач по химии.

что называется отношением двух чисел? (частное двух чисел называют отношением двух чисел).

Что показывает отношение двух чисел ? (отношение двух чисел во сколько раз первое число больше второго или какую часть первое число составляет от второго. )

Что будет пониматься под отношением величин?(если значение 2 - х величин выражены одной и той же величиной и той же единицей измерения, то их отношения называют отношением двух величин, если значения двух величин выражены разными единицами измерения, то для нахождения отношений этих величин надо предварительно перейти к одной единице измерения).

(ХИМИЯ)

ЗАДАЧА:

 - Во сколько раз п СО₂ = 5*10 ² больше или меньше п СО₂ =5*10 ⁴?(п1> п2 в 10 раз)

(МАТЕМАТИКА)

1. Как называется равенство двух отношений? (пропорция)

а = с

в d

2. Как называют числа а и d в пропорции?

3. Как называют числа в и с в пропорции?

4. Сформулируйте и запишите в виде равенства основное свойство пропорции

                        аd =вс

5. Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям?

(если поменять местами средние члены или крайние члены то получившиеся новые пропорции тоже верны )

6. В пропорции а/в = с/d выразите:

 - а через в, с и d (а= вс/d)

 - в через а, с и d (в=а d/с)

7. Сделайте вывод: как найти неизвестный член пропорции.

Весь материал – смотрите документ.

«КТО С МАТЕМАТИКОЙ ДРУЖИТ, ТОТ И В ХИМИИ НЕ ТУЖИТ »

МАТЕМАТИКА НА СЛУЖБЕ У ХИМИИ

ТЕМА ; РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ

«Количество вещества»

8 КЛАСС. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

ЦЕЛИ:

Учебные – Обобщитьзнания по предметам химия и математика

- сформировать умения и навыки использования математических формул и понятий в химии с учетом терминологии.

- формирования рациональных способов вычислений с учетом знаний по математике.

-облегчить понимание химического материала на базе знаний математики, т.е. осуществления межпредметных связей.

Развивающие – перенос знаний , умений и навыков из одной научной области в другую в процессе преобразования химических формул.

- формировать умение использовать знания в нестандартных ситуациях, строить логические цепочки, навыки аналитического мышления.

Воспитывающие – воспитывать осмысленное понимание связи между науками.

-критически относиться к своим знаниям, стремиться добираться до сути изучаемого вопроса, желание расширить свой кругозор.

Ход урока.

(химия)

1. фронтальный опрос.

– химия – это наука о………..(веществах)

- в чем измеряется вещество? (молль)

- что такое моль?(такое кол-во, в котором 6*10 ²³)

- как называется масса 1 моль?

- количество в-ва измеряется в (молях)

В 1000раз больше?

В 1000 раз меньше?

- объём 1 моль

- молярный объем равен?

- число Авогадро равно ?

(МАТЕМАТИКА)

2. подготовительный этап

Повторение математических определений, понятий, и формул, необходимых для решения задач по химии.

1. что называется отношением двух чисел? (частное двух чисел называют отношением двух чисел).

2. Что показывает отношение двух чисел ? (отношение двух чисел во сколько раз первое число больше второго или какую часть первое число составляет от второго.)

3. Что будет пониматься под отношением величин?(если значение 2-х величин выражены одной и той же величиной и той же единицей измерения, то их отношения называют отношением двух величин, если значения двух величин выражены разными единицами измерения, то для нахождения отношений этих величин надо предварительно перейти к одной единице измерения).

(ХИМИЯ)

ЗАДАЧА:

-Во сколько раз п СО₂ = 5*10 ² больше или меньше п СО₂ =5*10 ⁴?(п1 п2 в 10 раз)

(МАТЕМАТИКА)

1. Как называется равенство двух отношений? (пропорция)

а = с

в d

2.Как называют числа а и d в пропорции?

3. Как называют числа в и с в пропорции?

4. Сформулируйте и запишите в виде равенства основное свойство пропорции

аd =вс

5. Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям?

(если поменять местами средние члены или крайние члены то получившиеся новые пропорции тоже верны )

6. В пропорции а/в = с/d выразите:

- а через в,с и d (а= вс/d)

- в через а,с и d (в=а d/с)

7. Сделайте вывод: как найти неизвестный член пропорции.

(ХИМИЯ)

Как определить количество в-ва, через его массу и молярную массу ? (п=m /M)

Из записанной формулы

выразите m через М и п ? (m = n*M),

выразите M через n и m (M=m/n)

Как определить количество в-ва, через его объем и молярный объем? (n=V/Vm)

V =n*Vm , Vm = V/n/

Устные задачи:

- назовите формулу молекулы водорода?( Н2)

- какова его молярная масса? 2г/лоль, кг/кмоль, мл/моль.

- сколько весит количество в-ва 2 моль? (4г.)

-сколько молекул в этих 2 моль? (12*10 ²³)

-какой объем займет количество в-ва 2 моль? (44,8 л)

(МАТЕМАТИКА)

Сравните левые части равенства:

N = m/M n = V/Vm

Что можно сказать о правых частях записанных равенств? Запишите.

m/M = V/Vm

как называется это равенство на языке математики?

Назовите средние члены записанной пропорции? – крайние члены?

Таблица на доске (ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ)

Задача :

Какой сбъем займет углекислый газ, если его масса 22г.

(m/M=V/Vm? V =m*V/Vm = 11,2л)

Какое число молекул в этом объеме?

(N/Na = V/Vm N = Na*V/Vm 3*10 ²³молекул)

Работа в группах:

Задача №1

Какая масса молекулы метана СН₄ была взята, если этот газ занял объем 67,2л.

Сколько молекул газа в этом объеме? ( m=48г., N=18*10 ²³)

Задача №2

Какой объем озона О₃ взяли, если его масса равна 24г.

Сколько молекул газа в этом объеме ? ( V= 11,2л. ,N =3*10 ²³)

Задача №3

Найти массу 30*10 ²³ молекул газа SO₂ и вычислите объем,

который они займут? ( m =320г. V= 44,8л.)

Задача №4

Сколько молекул газа аммиака NH ₃ находится в 34 г.? какой объем займет такое количество молекул? (N= 12*10 ²³, V= 44,8 л.)

Задача №5

Какой объем угарного газа СО взяли, если его масса 56г.?

Сколько молекул данного газа в этом объеме? (V =44,8л. N=12*10 ²³)

Задача №6

Найдите массу газа этана С₂Н₆, взятого количеством молекул 18*10 ^21.

Какой объем они займут? ( m= 90 мг. V= 67,2мл.)