Получите свидетельство
Вход
Цель урока: способствовать изучению структуры глобальной сети Интернет.
Задачи:
Образовательная: путём совместного поиска познакомиться с понятием «Интернет», адресацией в сети, изучить функций Интернета, выявить достоинства и недостатки Интернета;
Развивающая: способствовать формированию приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;
Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества;
Здоровьесберегающая: способствовать соблюдению санитарных норм при работе с компьютером, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке;
Тип урока: объяснение нового материала (презентация).
Формы учебной работы учащихся: групповая, индивидуальная работа.
Оборудование: 13 компьютеров, индивидуальные карточки с вопросами, тетради.
Этапы урока
Организация класса (2 мин):
Здравствуйте, ребята! (Все встают).
П: Спасибо, присаживайтесь! Давайте улыбнемся друг другу и настроимся на работу.
Проверка домашнего задания и актуализация знаний(7 мин).
На прошлом уроке мы с вами познакомились с такими понятиями, как компьютерные сети, а, конкретно, локальная компьютерная сеть. И прежде, чем перейти к новой теме, давайте повторим основные моменты, пройденные на предыдущем уроке.
Прежде чем начать, назовите, пожалуйста, минимальную единицу измерения информации (бит). И сегодня на протяжении урока вы будете получать по 1 биту за каждый правильный ответ, что позволит нам определить вашу активность на уроке.
Одному из вас я предлагаю выйти к доске и наглядно представить три вида топологии одноранговой сети. А со всеми остальными мы проведем «Блиц – опрос»:
- Компьютерная сеть – … (это система обмена информацией между компьютерами. )
- Локальная сеть - … (объединение нескольких компьютеров, находящихся в одном помещении).
- Топология сети - … (общая схема соединения компьютеров в локальной сети. )
- Одноранговые сети - …(все компьютеры сети равноправны).
- Многоранговые сети - … (есть сервер).
- С чем соединяются все компьютеры в топологии звезда – (концентратор или коммутатор)
- Сетевая плата, которую должен иметь каждый компьютер, подключенный к локальной сети - … (сетевой адаптер).
- Основная функция сетевого адаптера - … (передача и прием информации).
- С помощью чего соединяются компьютеры в локальную сеть? (с помощью кабеля)
Локальные сети обычно объединяют несколько десятков компьютеров, размещенных в одном здании, однако они не позволяют обеспечить совместный доступ к информации пользователям, находящимся, например, в разных частях города.
На помощь приходят региональные сети, объединяющие компьютеры пределах одного региона (города, страны, континента). Региональные сети включают серверы, находящиеся на одном континенте (североамериканская, европейская сети) или в одной стране (российская, японская сети).
Многие организации, заинтересованные в защите информации от несанкционированного доступа (военные, банковские), создают собственные, так называемые корпоративные сети. Корпоративная сеть может объединять тысячи и десятки компьютеров, размещенных в различных странах и городах. Подключение корпоративных сетей к Интернету осуществляется со строгим соблюдением мер безопасности.
Итак, давайте подведем итог, какие компьютерные сети мы знаем? (локальные, региональные, корпоративные).
Как вы думаете, существует ли такая компьютерная сеть, которая объединяет несколько континентов? (глобальная)
Хорошо, попробуйте сформулировать тему урока. (Глобальная компьютерная сеть Интернет).
Запишите число и тему в тетрадь.
Подумайте, что мы можем узнать об Интернете, какие задачи мы можем поставить на сегодняшний урок?
Объяснение нового материала (20 мин. ):
На уроке мы познакомимся с Интернетом, взглянем на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон, рассмотрим функции Интернета, его недостатки и достоинства.
У: (слушают учителя).
П: Мир действительно изменился с приходом глобальной компьютерной сети Internet. Сегодня не выходя из дома можно познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися далеко за пределами Вашей страны, приобрести различные товары и услуги и многое - многое другое.
Обратите внимания на следующую статистику. Здесь мы можем увидеть, какое количество человек пользуется на сегодняшний момент глобальной сетью Интернет.
И вы, наверняка, согласитесь со мной, что Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни? Да?
У: Да, это действительно так.
П: А давайте попробуем выяснить, что же такое Интернет?
Вам дано определение, но в нем пропущены некоторые слова. Попробуйте самостоятельно восстановить эти слова, а потом правильное определение мы запишем в тетрадь (2 минуты).
Интернет – это … … сеть, которая включает в себя …, … и … сети и объединяет миллионы … по всему миру.
Как ты думаешь, Борис, какие слова здесь пропущены?
У: Я думаю, что Интернет – это компьютерная сеть, которая включает в себя региональные и корпоративные сети и объединяет миллионы компьютеров по всему миру.)
Давайте запишем определение в тетрадь.
У: (записывают определение в тетрадь).
Сейчас я предлагаю послушать небольшое сообщение Артема о функциях Интернета.
Функции интернета
- Информационная – обеспечивает возможность поиска и получения необходимой научной, политической и другой информации.
- Коммуникационная – позволяет звонить по телефону, посылать факс или электронное письмо.
- Коммерческая – сеть дает возможность просмотра, выбора товара на компьютере покупателя, оплаты с помощью электронных денег.
- Совещательная – сеть обеспечивает интерактивный режим обмена информацией, в режиме реального времени общается сразу несколько человек.
- Развлекательная – сеть обеспечивает доступ к громадному количеству развлекательной литературы, фильмов, игр и т. д. недостаток: обилие порнографии, с которой нужно бороться.
- Рекламная – сеть позволяет оперативно доставлять рекламу до массового потребителя. Проблема рассылка спама.
- Компьютерная – сеть позволяет получать самые новые программные средства, инструкции и рекомендации по работе.
П: А теперь давайте попробуем выделить сильные и слабые стороны Интернета. Сейчас вы разделитесь на 2 команды. Первая – сторонники интернета, а вторая группа – противники. В течение трех минут вам необходимо выделить основные достоинства (для 1 группы) и недостатки (для 2 группы) Интернета, в этом вам поможет дополнительный материал (работа в группах).
У: Выступление Ани. (достоинства)
П: Аня, напиши главные достоинства на доске, в таблицу (ученик пишет на доске), спасибо Аня, присаживайся.
У: Выступление Лизы (недостатки).
П: Лиза, молодец, напиши главные недостатки на доске, в таблицу (ученик пишет на доске), спасибо Лиза, присаживайся.
П: Так вот ребята, в выступления девочек показывается значимость Интернета в наши дни и делается установка на его рациональное использование во избежание негативных последствий.
Весь материал – смотрите документ.
Урок информатики "Глобальная сеть Интернет" (34.03 КB)
0
1193
136
Нравится
0
