Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  8 класс  /  Обобщающий урок по теме Компьютерные сети. Интернет

Обобщающий урок по теме Компьютерные сети. Интернет

Открытый урок для 8 класса. Ролевая игра «Суд над Интернетом». Цель: повторить и обобщить знания о компьютерных сетях и Интернете, о правовых аспектах работы с информацией на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры.
06.12.2010

Описание разработки

 

Ролевая игра «Суд над Интернетом».

 

Раздел программы: «Современные компьютерные технологии».

Тема урока: обобщение темы «Компьютерные сети. Интернет».

Тип урока: обобщающий урок.

Вид урока: урок -ролевая игра.

Технология:игровая технология.

 

Цели урока:

  • Повторить и обобщить знания о компьютерных сетях и Интернете, о правовых аспектах работы с информацией на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры.
  • Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
  • Развитие у учащихся умения излагать мысли, моделировать ситуацию.
  • Повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях.
  • Связать информатику с другими предметами.
  • Воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

 

Задачи урока:

  1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.
  2. Учебная – обобщение и повторение знаний по теме.
  3. Развивающая– развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

 

Действующие лица:

Судья

Обвиняемый-ИНТЕРНЕТ

Прокурор

Адвокат

Свидетели защиты

Свидетели обвинения

Пользователь

Секретарь суда

Охранники

12 присяжных заседателей

 

            На сцене: в центре стол и кресло судьи. Слева сидят присяжные и секретарь суда. Справа на скамье ИНТЕРНЕТ и Адвокат. По обе стороны от него и на входе стоят охранники.

 

Секретарь суда: Встать , суд идет!

Все встают. Входит судья в черной мантии.

 

Судья: Прошу садиться!

     Слушается дело по обвинению так называемой глобальной   сети ИНТЕРНЕТ по статье 273 УК «Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ».

Есть заявления, отводы суду, прокурору, присяжным?

Слушание объявляется открытым.

Слово предоставляется ПРОКУРОРУ.

Прокурор: (встает) Ваша честь, уважаемая публика и присяжные!

      Обвиняемый ИНТЕРНЕТ опутал своей паутиной весь мир. С его помощью совершается множество преступлений. Свидетели обвинения многочисленными эпизодами докажут этот факт.

Но в начале у меня вопрос:

Человечество жило много лет без ИНТЕРНЕТА. Как, когда и зачем он появился на свет?

Адвокат: Ваша честь, позвольте вызвать нашего свидетеля – историка.

Судья: Разрешаю вызвать для дачи показаний свидетеля – историка. Суд напоминает об ответственности за дачу ложных показаний.

 

 

1 Свидетель защиты:  Клянусь говорить правду и только правду.

     Косвенным толчком создания Интернет явился запуск в Советском Союзе в 1957 году первого искусственного спутника.  США увидели для себя угрозу использования спутника для нанесения ядерного удара по США. Перед учеными была поставлена задача создания компьютерной сети, которой могли бы пользоваться военные при ядерном нападении на страну.

 В 1962 году были начаты работы по компьютерным проектам.

В октябре 1967 года для создания сети решено использовать концепции Бэрена. Суть идеи Бэрена состоит в том, что  файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передается независимо от других. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл.

1969 год считается годом рождения Интернет.

В 1972 году была создана общественная организация – рабочая группа по международным сетям, под руководством Винсента Сёрфа.  Сёрф и его коллеги ввели термин «Интернет». Сегодня Винсента Сёрфа называют «отцом Интернета».

Судья: Есть вопросы к свидетелю?

Прокурор:  С помощью ИНТЕРНЕТ совершают преступления хакеры. Позвольте вызвать свидетеля обвинения.

Судья: Вызываем свидетеля обвинения.

1 Свидетель обвинения: Клянусь говорить правду и только правду.

      Некто (показывает рисунок) в течении месяца терроризировал правительственные и военные сайты США и Канады. Только за три дня он взломал сайт  военно-морской базы США. Так же хакерская группа под грозным названием (показывает рисунок) Киллеры атаковала коммерческий сайт www. Nokia. Com и оставила сообщение, что взломала сайт для того чтобы продемонстрировать администраторам их халтуру.

Адвокат: Хакерами просто пугают людей. Знаете ,как ограбить банкомат с помощью ноутбука и кувалды?

Судья: Нет!

Адвокат: Очень просто! Подходите к банкомату, разбиваете его вдребезги кувалдой, забираете деньги и уходите. Зачем же тогда ноутбук, спросите? Отвечаю: какой же вы хакер без ноутбука…

Судья:Попрошу не отвлекаться от сути дела.

 

Прокурор: Ваша честь! С помощью ИНТЕРНЕТ орудуют многие мошенники! Прошу выслушать еще свидетеля обвинения.

2 Свидетель обвинения: Одной из популярнейших сфер активности ИНТЕРНЕТ-жуликов стали аукционы. Многие мошенники предлагают ложные платные услуги: размещение рекламы и т.д. Но кто получил с пришествием ИНТЕРНЕТ неслыханные ранее возможности, так это торговцы «липовыми» дипломами. Выход на международные просторы придал этому преступному бизнесу столь массовые масштабы, что под угрозой полной компрометации оказалась вся система заочного или «дистанционного»  обучения.

Адвокат: Я протестую. Есть же еще положительные примеры. ИНТЕРНЕТ – это окно в деловой мир.

2 Свидетель защиты: Образно говоря, в ИНТЕРНЕТ, как в бане, все равны. Это, пожалуй, единственное место, где малое предприятие может составить конкуренцию монстрам большого бизнеса. Представительство – эффективный способ информирования о деятельности фирмы, ее продукции и услугах. Растет роль ИНТЕРНЕТ, как глобального ресурса.

Прокурор: А все эти иностранные слова: провайдеры, браузеры, домены, модемы.…  Объясните по-русски, что это значит?

Судья:  Обвиняемый! Отвечайте на вопрос прокурора.

ИНТЕРНЕТ:  дают определения основным терминам

HTML–  язык разметки, используемый при подготовке Веб- страниц.

WEB-страница– документ, содержащий текст, графику, анимацию, другие мультимедийные объекты и гипертекстовые ссылки.

Worldwidewebабстрактное информационное пространство, охватывающее весь мир.

Брандмауэр– компьютер или программа, ограничивающие доступ к компьютерной сети извне.

Браузер– средство для просмотра веб-страниц.

Гиперссылка – элемент веб-страницы, выделенный цветом и подчеркиванием. Используется для быстрого перехода к другому документу WorldWideWeb.

Домен– общая часть имени у группы компьютеров в ИНТЕРНЕТ.

Модем – устройство для передачи цифровой информации между компьютерами посредством аналоговой телефонной линии.

Провайдер– фирма, поставщик услуг ИНТЕРНЕТ.

 

Судья:А какая польза от ИНТЕРНЕТ, например, в образовании?

Адвокат: С помощью ИНТЕРНЕТ можно получить доступ к обучающим программам, к системе дистанционного образования, особенно интересно изучать искусство, используя сайты различных музеев. Вы сможете путешествовать по залам Эрмитажа, не выходя из дома и не толкаясь в толпе. Вы сможете попасть в Белый дом в Вашингтоне, познакомиться с семьей президента. Правда, для этого нужно еще знать английский язык.

Прокурор:То есть необходимо еще найти учителя английского языка!

Адвокат: Для изучения языка, не надо искать учителя! Вам поможет ИНТЕРНЕТ!

ИНТЕРНЕТ: С помощью сайта www.intellect.aanet.ru  вы можете получить информацию о замечательных программах для изучения иностранного языка. Впервые в России создан «Звездный курс» - компьютерная программа мирового уровня для изучения иностранных языков.

Прокурор:Для подключения к ИНТЕРНЕТ требуется куча денег: нужен компьютер, модем, нужно оплатить услуги и провайдера! Как же сможет школьник работать в Интернет, если у него этого нет?

Адвокат:Но ведь кА раз для этого и создан Центр-ИНТЕРНЕТ, который имеет лицензию на образовательную деятельность и предоставляет всем желающим услуги Интернет.

Судья: Интересно, а что еще можно делать с помощью ИНТЕРНЕТ?

Адвокат:Прошу вызвать Пользователя для дачи показаний.

Пользователь: В ИНТЕРНЕТ при помощи электронной почты можно передавать любые файлы – текстовые, графические, звуковые, видео и др.

   Интернет предоставляет людям огромные информационные ресурсы по различным областям знания, жизни человека и общества. Кроме информационных ресурсов Интернет обладает огромными возможностями по организации связи и общения между людьми. Кроме электронной почты существует возможность голосового общения по Интернет – это Интернет-телефон.

При помощи цифровых видеокамер можно организовать видеоконференции – общение с одним или несколькими пользователями в сети.

Так же могут организовать общение или обсуждение при помощи телеконференций.  Телеконференция – это способ организации общения в Интернете при помощи текстовых сообщений, она ничего общего с телевидением не имеет.  Телеконференция базируется на системе электронной почты.  Чтобы организовать телеконференцию, необходимо иметь Интернет-сервер и почтовый ящик.

Кроме телеконференций существуют доски объявлений. Доска объявлений отличается от телеконференции только тем, что нет конкретной темы сообщения, и каждый, кто хочет сделать сообщение, пересылает его по электронной почте.

Судья:Обвиняемый ваше последнее слово!

ИНТЕРНЕТ: Что же представляет сегодня собой глобальная сеть Интернет?

    Сегодня Интернет – это объединение большого количества сетей. Каждая сеть состоит из десятков и сотен серверов. Серверы соединены между собой напрямую различными линиями связи: кабельными, спутниковыми, радиосвязью. К каждому серверу подключается большое количество компьютеров и локальных компьютерных сетей, которые являются клиентами сети. Клиенты могут соединяться с сервером не только по прямым  линиям, но и по обычным телефонным каналам.

К концу 1999 года сеть Интернет объединила 160 тысяч глобальных сетей из 235 стран мира. Число клиентских компьютеров, которые подключаются к Интернет по телефонным линиям, вообще не поддается подсчету.

Судья:Попрошу присяжных вынести вердикт.

Присяжные:НЕ ВИНОВЕН.

Судья:Освободить обвиняемого.

            Выношу частное определение: всем участникам процесса выдаются сертификат Интернетчика-серфингиста, который дает право на бесплатное посещение сайтов в Интернете.

Слушание дела закончено.

Содержимое разработки

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Школа имени Ш.Құдайбердыұлы


















Подготовила: учитель информатики

Сарманбетова Айжан Кажымхановна

учитель 2-й категории








Обобщающий урок по теме «Компьютерные сети. Интернет»

Ролевая игра «Суд над Интернетом».



Раздел программы: «Современные компьютерные технологии».

Тема урока: обобщение темы «Компьютерные сети. Интернет».

Тип урока: обобщающий урок.

Вид урока: урок -ролевая игра.

Технология: игровая технология.


Цели урока:

  • Повторить и обобщить знания о компьютерных сетях и Интернете, о правовых аспектах работы с информацией на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры.

  • Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

  • Развитие у учащихся умения излагать мысли, моделировать ситуацию.

  • Повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях.

  • Связать информатику с другими предметами.

  • Воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.


Задачи урока:

  1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.

  2. Учебная – обобщение и повторение знаний по теме.

  3. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.









Действующие лица:

Судья

Обвиняемый-ИНТЕРНЕТ

Прокурор

Адвокат

Свидетели защиты

Свидетели обвинения

Пользователь

Секретарь суда

Охранники

12 присяжных заседателей


На сцене: в центре стол и кресло судьи. Слева сидят присяжные и секретарь суда. Справа на скамье ИНТЕРНЕТ и Адвокат. По обе стороны от него и на входе стоят охранники.


Секретарь суда: Встать , суд идет!

Все встают. Входит судья в черной мантии.


Судья: Прошу садиться!

Слушается дело по обвинению так называемой глобальной сети ИНТЕРНЕТ по статье 273 УК «Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ».

Есть заявления, отводы суду, прокурору, присяжным?

Слушание объявляется открытым.

Слово предоставляется ПРОКУРОРУ.

Прокурор: (встает) Ваша честь, уважаемая публика и присяжные!

Обвиняемый ИНТЕРНЕТ опутал своей паутиной весь мир. С его помощью совершается множество преступлений. Свидетели обвинения многочисленными эпизодами докажут этот факт.

Но в начале у меня вопрос:

Человечество жило много лет без ИНТЕРНЕТА. Как, когда и зачем он появился на свет?

Адвокат: Ваша честь, позвольте вызвать нашего свидетеля – историка.

Судья: Разрешаю вызвать для дачи показаний свидетеля – историка. Суд напоминает об ответственности за дачу ложных показаний.



1 Свидетель защиты: Клянусь говорить правду и только правду.

Косвенным толчком создания Интернет явился запуск в Советском Союзе в 1957 году первого искусственного спутника. США увидели для себя угрозу использования спутника для нанесения ядерного удара по США. Перед учеными была поставлена задача создания компьютерной сети, которой могли бы пользоваться военные при ядерном нападении на страну.

В 1962 году были начаты работы по компьютерным проектам.

В октябре 1967 года для создания сети решено использовать концепции Бэрена. Суть идеи Бэрена состоит в том, что файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передается независимо от других. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл.

1969 год считается годом рождения Интернет.

В 1972 году была создана общественная организация – рабочая группа по международным сетям, под руководством Винсента Сёрфа. Сёрф и его коллеги ввели термин «Интернет». Сегодня Винсента Сёрфа называют «отцом Интернета».

Судья: Есть вопросы к свидетелю?

Прокурор: С помощью ИНТЕРНЕТ совершают преступления хакеры. Позвольте вызвать свидетеля обвинения.

Судья: Вызываем свидетеля обвинения.

1 Свидетель обвинения: Клянусь говорить правду и только правду.

Некто (показывает рисунок) в течении месяца терроризировал правительственные и военные сайты США и Канады. Только за три дня он взломал сайт военно-морской базы США. Так же хакерская группа под грозным названием (показывает рисунок) Киллеры атаковала коммерческий сайт www. Nokia. Com и оставила сообщение, что взломала сайт для того чтобы продемонстрировать администраторам их халтуру.

Адвокат: Хакерами просто пугают людей. Знаете ,как ограбить банкомат с помощью ноутбука и кувалды?

Судья: Нет!

Адвокат: Очень просто! Подходите к банкомату, разбиваете его вдребезги кувалдой, забираете деньги и уходите. Зачем же тогда ноутбук, спросите? Отвечаю: какой же вы хакер без ноутбука…

Судья: Попрошу не отвлекаться от сути дела.


Прокурор: Ваша честь! С помощью ИНТЕРНЕТ орудуют многие мошенники! Прошу выслушать еще свидетеля обвинения.

2 Свидетель обвинения: Одной из популярнейших сфер активности ИНТЕРНЕТ-жуликов стали аукционы. Многие мошенники предлагают ложные платные услуги: размещение рекламы и т.д. Но кто получил с пришествием ИНТЕРНЕТ неслыханные ранее возможности, так это торговцы «липовыми» дипломами. Выход на международные просторы придал этому преступному бизнесу столь массовые масштабы, что под угрозой полной компрометации оказалась вся система заочного или «дистанционного» обучения.

Адвокат: Я протестую. Есть же еще положительные примеры. ИНТЕРНЕТ – это окно в деловой мир.

2 Свидетель защиты: Образно говоря, в ИНТЕРНЕТ, как в бане, все равны. Это, пожалуй, единственное место, где малое предприятие может составить конкуренцию монстрам большого бизнеса. Представительство – эффективный способ информирования о деятельности фирмы, ее продукции и услугах. Растет роль ИНТЕРНЕТ, как глобального ресурса.

Прокурор: А все эти иностранные слова: провайдеры, браузеры, домены, модемы.… Объясните по-русски, что это значит?

Судья: Обвиняемый! Отвечайте на вопрос прокурора.

ИНТЕРНЕТ: дают определения основным терминам

HTML – язык разметки, используемый при подготовке Веб- страниц.

WEB-страница – документ, содержащий текст, графику, анимацию, другие мультимедийные объекты и гипертекстовые ссылки.

World wide webабстрактное информационное пространство, охватывающее весь мир.

Брандмауэр – компьютер или программа, ограничивающие доступ к компьютерной сети извне.

Браузер – средство для просмотра веб-страниц.

Гиперссылка – элемент веб-страницы, выделенный цветом и подчеркиванием. Используется для быстрого перехода к другому документу World Wide Web.

Домен – общая часть имени у группы компьютеров в ИНТЕРНЕТ.

Модем – устройство для передачи цифровой информации между компьютерами посредством аналоговой телефонной линии.

Провайдер – фирма, поставщик услуг ИНТЕРНЕТ.


Судья: А какая польза от ИНТЕРНЕТ, например, в образовании?

Адвокат: С помощью ИНТЕРНЕТ можно получить доступ к обучающим программам, к системе дистанционного образования, особенно интересно изучать искусство, используя сайты различных музеев. Вы сможете путешествовать по залам Эрмитажа, не выходя из дома и не толкаясь в толпе. Вы сможете попасть в Белый дом в Вашингтоне, познакомиться с семьей президента. Правда, для этого нужно еще знать английский язык.

Прокурор: То есть необходимо еще найти учителя английского языка!

Адвокат: Для изучения языка, не надо искать учителя! Вам поможет ИНТЕРНЕТ!

ИНТЕРНЕТ: С помощью сайта www.intellect.aanet.ru вы можете получить информацию о замечательных программах для изучения иностранного языка. Впервые в России создан «Звездный курс» - компьютерная программа мирового уровня для изучения иностранных языков.

Прокурор: Для подключения к ИНТЕРНЕТ требуется куча денег: нужен компьютер, модем, нужно оплатить услуги и провайдера! Как же сможет школьник работать в Интернет, если у него этого нет?

Адвокат: Но ведь кА раз для этого и создан Центр-ИНТЕРНЕТ, который имеет лицензию на образовательную деятельность и предоставляет всем желающим услуги Интернет.

Судья: Интересно, а что еще можно делать с помощью ИНТЕРНЕТ?

Адвокат: Прошу вызвать Пользователя для дачи показаний.

Пользователь: В ИНТЕРНЕТ при помощи электронной почты можно передавать любые файлы – текстовые, графические, звуковые, видео и др.

Интернет предоставляет людям огромные информационные ресурсы по различным областям знания, жизни человека и общества. Кроме информационных ресурсов Интернет обладает огромными возможностями по организации связи и общения между людьми. Кроме электронной почты существует возможность голосового общения по Интернет – это Интернет-телефон.

При помощи цифровых видеокамер можно организовать видеоконференции – общение с одним или несколькими пользователями в сети.

Так же могут организовать общение или обсуждение при помощи телеконференций. Телеконференция – это способ организации общения в Интернете при помощи текстовых сообщений, она ничего общего с телевидением не имеет. Телеконференция базируется на системе электронной почты. Чтобы организовать телеконференцию, необходимо иметь Интернет-сервер и почтовый ящик.

Кроме телеконференций существуют доски объявлений. Доска объявлений отличается от телеконференции только тем, что нет конкретной темы сообщения, и каждый, кто хочет сделать сообщение, пересылает его по электронной почте.

Судья: Обвиняемый ваше последнее слово!

ИНТЕРНЕТ: Что же представляет сегодня собой глобальная сеть Интернет?

Сегодня Интернет – это объединение большого количества сетей. Каждая сеть состоит из десятков и сотен серверов. Серверы соединены между собой напрямую различными линиями связи: кабельными, спутниковыми, радиосвязью. К каждому серверу подключается большое количество компьютеров и локальных компьютерных сетей, которые являются клиентами сети. Клиенты могут соединяться с сервером не только по прямым линиям, но и по обычным телефонным каналам.

К концу 1999 года сеть Интернет объединила 160 тысяч глобальных сетей из 235 стран мира. Число клиентских компьютеров, которые подключаются к Интернет по телефонным линиям, вообще не поддается подсчету.

Судья: Попрошу присяжных вынести вердикт.

Присяжные: НЕ ВИНОВЕН.

Судья: Освободить обвиняемого.

Выношу частное определение: всем участникам процесса выдаются сертификат Интернетчика-серфингиста, который дает право на бесплатное посещение сайтов в Интернете.

Слушание дела закончено.


-70%
Курсы дополнительного образования

Создание динамических веб-страниц с помощью PHP и MySQL

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Обобщающий урок по теме Компьютерные сети. Интернет (0.05 MB)