Презентация "Технологические карты на уроках информатики"

«Технологические карты на уроках информатики»

« Покажи мне, и я запомню

Вовлеки меня, и я научусь

Расскажи мне, и я забуду »

(Китайская мудрость)

« Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя» Элберт Хаббарт

На сегодняшний день вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения , иначе говоря – формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.

За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.

  Целью   образования становится общекультурное, личностное и познава-тельное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетен-цию,  как умение учиться .

С сентября 2013 года педагогические работники образовательных организаций округа начали обучение на курсах по ФГОС ООО. Темы, которые рассматривались педагогами на курсах, касаются нормативно-правовой базы введения ФГОС, использования системно – деятельностного подхода и педагогических технологий.

В рамках деятельностного подхода учителям предложено разрабатывать технологическую карту урока. Что это такое?

Понятие «технологическая карта» пришло в образование из промышленности. Технологическая карта — технологическая документация в виде карты, листка, содержащего описание процесса изготовления, обработки, производства определённого вида продукции, производственных операций, применяемого оборудования, временного режима осуществления операций.

Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.

Технологическая карта урока  – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. Технологической карте присущи следующие отличительные черты: интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией, технологичность и обобщённость. Задача технологической карты урока - отразить деятельностный подход в обучении. Это способ графического проектирования урока. Формы таких карт могут быть самыми разнообразными.

Учителя в школе предлагают технологическую карту как вариант конспекта урока. Чем технологическая карта отличается от традиционного конспекта.Только формой.

В начале технологической карты дается традиционная «шапка», далее – в

виде таблицы - основные элементы содержания. Как правило, после таблицы

уместно разместить дополнения - например, тест или задачи с решением,

схемы и пр. Технологическая карта урока позволяет экономить время учителя

на написание конспекта и больше времени уделять творческой составляющей

педагогического труда.

Технологическая карта урока  – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

В технологических картах на каждый этап урока расписываются УУД ,т.е “ универсальные учебные действия ” означают они -  умение учиться , т.е. способность учащихся к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), которые обеспечивают самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

Универсальные учебные действия (УУД) – это навыки, которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.  

Под этими тремя словами подразумевается:

• Способность человека учиться, получать новые знания.
• Возможность усваивать новую, полезную для себя информацию.
• Осмысление необходимости получения образования.
• Понятие и принятие самого процесса и всех его составляющих.

Следовательно, педагогам необходимо искать и использовать новые подходы в работе с учащимися для достижения современных целей образования.

Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса

Таким образом, универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных блока:

• Личностные результаты - Умения самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор
• Регулятивные универсальные учебные действия - Умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность
• Познавательные УУД - Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире
• Коммуникативные УУД - Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

В результате, обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий- УУД), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.

В теории технологий подчёркивается, что технологическими картами учебного занятия могут пользоваться и сами дети . Для детей с творческим мышлением технологическая карта является своеобразным стимулом к самообразованию , поскольку они имеют возможность видеть тему целостно и организовывать свою деятельность самостоятельно. Результаты использования карт говорят и о том, что такая форма планирования образовательного процесса способствует успешному освоению материала детьми с невыраженными учебными умениями , потому что обучающийся представляет конкретный конечный результат своей деятельности не только в теме, но и в каждом уроке.

Целесообразна технологическая карта и для педагога. Основными затруднениями

при её составлении являются расчленение материала на логически завершённые

блоки, определение конечного результата каждого занятия и методов,

позволяющих его достичь и выявить результат, составление уровневых заданий.

Программа для составления технологических карт уроков по ФГОС: Мастер технологических карт mtk.ksk_soft.ru Хотите составлять технологические карты уроков по ФГОС за 5 минут? - тогда это программное обеспечение для вас Скачать демо-версию

Очевидные преимущества, которые вы получите:

• Экономия времени;
• С МТК у вас появится больше свободного времени. Ваше рабочее время сократится в разы;
• Автоматизация работы на 99%;
• Автоподстановка задач, результатов, форм связи, ресурсов, типов и целей для урока;
• Работа с 25 предметами;
• Возможность составить технологические карты уроков по 9 предметам начальной школы и 16 предметам общей школы.

Легкость:

• Все действия с помощью одного клика мыши.

Преимущества и недостатки программы Количество используемых предметов и классов не ограничено. Программа привязана именно к "флеш" носителю, т.о количество ПК на которых Вы можете воспользоваться данной программой не ограничено.Например, Вы можете воспользоваться программой и дома и на работе. Не требуется наличие интернета. Программа поддерживает ОС Windows XP,7,8,10 Программа будет работать корректно, т.к тестируется на носителе на который устанавливается, нет зависимости от жесткого диска компьютера. Нельзя скопировать программу на компьютер, программа работает только с носителя Определенное время придется ждать посылку, т.к (флэшка) высылается по почте

• Гарантии которые вы получите При заказе версии с флеш-картой, мы вам отсылаем номер для отслеживания. информируем по смс и электронной почте о приходе в пункт назначения. Если флеш-карта по не от нас зависящим причинам придет к вам в испорченном виде(например по каким то причинам испортится в пути) - этот риск берем на себя и гарантируем вам замену. При выходе новой версии программы, гарантируем обновление старой версии до новой бесплатно. При найденных вами любых ошибках - гарантируем исправление и обновление программы. Все предложение по доработке пишите на  [email protected]  - они будут учитываться и добавляться в программу. Техподдержка программы осуществляется через почту  [email protected]  - задавайте нам вопросы по работе с программой, мы постараемся вам оперативно ответить.