Программа деятельности детской организации

Детская организация «Радуга» Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение лицей с. Хлевное

Хлевенского муниципального района Липецкой области

Утверждена приказом №302 от 01.09.2014г.

Программа внеурочной деятельности

«Цвета жизни»

Детской организации «Радуга»

для 1-11 классов

Автор-составитель:

Андреева Анна Сергеевна,

старшая вожатая МБОУ лицея с. Хлевное

с. Хлевное, 2014-2016гг.

Пояснительная записка

Актуальность и перспективность.

Из всех плодов наилучшее приносит хорошее воспитание.
К. Гельвеций

Чрезвычайно сложные социально - экономические процессы в стране привели к изменению ценностных ориентаций молодежи, деформировали самые устойчивые убеждения и взгляды. Размытость понятий «долг», «честь», «совесть», «достоинство», «любовь» вносит свой вклад в морально-психологическое состояние общества. Поэтому забота о духовно-нравственном, гражданско-патриотическом воспитании детей приобретает сегодня для нас судьбоносное значение.

Самой сложной в работе с детьми представляется творческая деятельность. Речь должна идти, прежде всего, о создании условий для самостоятельной продуктивной деятельности ребят, в которой могли бы проявиться их творческие способности. Поэтому в своей деятельности ДО «Радуга» попытается добиться сочетания – свободы выбора ребенком направлений и форм деятельности;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, способствующих развитию творческих способностей,

- содержательного и организационного разнообразия мероприятий, ориентированных, на представление возможностей каждого ребенка.

Правильно организованная система дополнительного образования представляет собой ту благоприятную сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого обучающегося, что позволит сделать результативным и эффективным весь процесс школьного образования, личность формируется и развивается в деятельности. И чем богаче и содержательнее будет организованная педагогом деятельность, тем больше создается возможностей для целенаправленного воздействия на становление социально-ценных отношений ребенка к явлениям окружающей действительности, на формирование их самосознания, самовоспитания духовных потребностей личности, в том числе в труде, творчестве, общении.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического воспитания молодежи. Нам очень важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли: роль гражданина и роль патриота.

Научная обоснованность.

МБОУ лицей с. Хлевное строит отношения с детской организацией «Радуга» на базе таких законодательных актов, как:

-Конвенция о правах ребенка;

-Конституция Российской Федерации;

-Гражданский кодекс Российской Федерации;

-Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях»;

-Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

-Закон Российской Федерации «Об образовании»;

-Закон Липецкой области «О Государственной поддержке Молодёжных и детских общественных объединений»;

-Документы и материалы Министерства образования Российской Федерации, в том числе, Программа развития воспитания в системе образования Росси;

- Концепция взаимодействия Общественных, муниципальных и государственных структур, реализующих молодёжную политику в интересах развития общественного молодёжного и детского движения

в Липецкой области.

О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений (Федеральный Закон, принят Государственной Думой 26 мая 1995 года)

Настоящий Федеральный закон определяет гарантии, общие принципы, содержание и меры государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений Российской Федерации (далее — молодежные и детские объединения) на федеральном уровне в объеме целевого финансирования из средств федерального бюджета и внебюджетных фондов Российской Федерации, выделяемых на эти цели.

Под государственной поддержкой молодежных и детских объединений понимается совокупность мер, принимаемых органами государственной власти Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации в области государственной молодежной политики в целях создания и обеспечения правовых, экономических и организационных условий, гарантий и стимулов деятельности таких объединений, направленной на социальное становление, развитие и самореализацию детей и молодежи в общественной жизни, а также в целях охраны и защиты их прав.

Приоритеты государственной молодежной политики определяются Президентом Российской Федерации в соответствии с федеральными законами.

Статья 1. Отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом

I. Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие в связи с установлением и осуществлением федеральными органами исполнительной власти мер государственной поддержки молодежных и детских объединений.

2. Иные отношения, в которые вступают молодежные и детских объединения с федеральными органами государственной власти, юридическими лицами и гражданами, регулируются соответствующими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Действие настоящего Федерального закона не распространяется на:

• молодежные и детские коммерческие организации;

• молодежные и детские религиозные организации;

• молодежные и студенческие объединения, являющиеся профессиональными союзами;

• молодежные и детские объединения, учреждаемые либо создаваемые политическими партиями.

3.Требования в отношении молодежных и детских объединений, устанавливаемые пунктом 2 статьи 4 настоящего Федерального закона, не могут служить основанием для ограничения права детей и молодежи на объединение.

Статья 2. Законодательство Российской Федерации о государственной поддержке молодежных и детских объединений

1.Законодательство Российской Федерации о государственной поддержке молодежных и детских объединений состоит из настоящего Федерального закона, основывающегося на положениях Конституции Российской Федерации и являющегося частью законодательства Российской Федерации об общественных объединениях.

2.Вопросы государственной поддержки молодежных и детских объединений в субъектах Российской Федерации и на территориях, подведомственных органам местного самоуправления, регулируются законодательством субъектов Российской Федерации.

3.Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные настоящим Федеральным законом, то применяются правила международного договора.

Статья 3. Принципы государственной поддержки молодежных и детских объединений

Исходя из основных направлений государственной молодежной: политики, государственная поддержка молодежных и детских объединений осуществляется в соответствии с принципами:

-приоритета общих гуманистических и патриотических ценностей в деятельности молодежных и детских объединений; равенства прав на государственную поддержку молодежных и детских объединений, отвечающих требованиям настоящего Федерального закона;

-признания самостоятельности молодежных и детских объединений и их права на участие в определении мер государственной поддержки;

-содействия федеральных органов исполнительной власти физическим и юридическим лицам в осуществлении негосударственной поддержки молодежных и детских объединений.

Меры государственной поддержки молодежных и детских объединений не могут быть использованы федеральными органами исполнительной власти, должностными лицами против законных интересов молодежных и детских объединений, а также в целях изменения характера их деятельности. Деятельность федеральных органов исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики не может ограничиваться осуществлением мер государственной поддержки молодежных и детских объединений.

Статья 4. Молодежные и детские объединения, являющиеся объектами государственной поддержки

1.Государственная поддержка в соответствии с настоящим Федеральным законом оказывается зарегистрированным в установленном законом порядке и обратившимся за такой поддержкой к федеральным органам исполнительной власти:

-молодежным объединениям граждан в возрасте до 30 лет, объединившихся на основе общности интересов для осуществления совместной деятельности, направленной на удовлетворение духовных и иных нематериальных потребностей, социальное становление и развитие членов объединения, а также в целях защиты своих прав и свобод;

-детским объединениям, в которые входят граждане в возрасте до 18 лет и совершеннолетние граждане, объединившиеся для совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов, развитие творческих способностей и социальное становление членов объединения, а также в целях защиты своих прав и свобод.

2. Государственная поддержка общероссийских, международных и межрегиональных молодежных и детских объединений осуществляется при соблюдении ими следующих условий:

объединение является юридическим лицом и действует не менее одного года с момента его государственной регистрации;

в объединении насчитывается не менее 3000 членов либо заявленный объединением для финансирования проект (программа) предусматривает предоставление социальных услуг не менее чем 3000 детей и (или) молодых граждан.

Соответствие обращающегося за государственной поддержкой молодежного или детского объединения установленным настоящим Федеральным законом требованиям определяется федеральным органом исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики.

3.Объединение молодежного или детского объединения в ассоциацию (союз) с другими молодежными или детскими общественными объединениями при сохранении им организационной самостоятельности не может служить основанием для исключения его из числа объектов государственной поддержки.

4.Для осуществления совместной деятельности молодежные и детские объединения могут создавать координационные советы из числа своих представителей.

Статья 5. Право молодежных и детских объединений на участие в определении мер их государственной поддержки

1.Федеральные органы исполнительной власти при разработке мер государственной поддержки молодежных и детских объединений учитывают их предложения. Молодежные и детские объединения имеют право:

• готовить доклады Президенту Российской Федерации и Правительству Российской Федерации о положении детей и молодежи, участвовать в обсуждении докладов федеральных органов исполнительной власти по указанным вопросам, а также вносить предложения по реализации государственной молодежной политики;

• вносить предложения субъектам права законодательной инициативы по изменению федеральных законов и иных нормативных правовых актов, затрагивающих интересы детей и молодежи;

• участвовать в подготовке и обсуждении проектов федеральных программ в области государственной молодежной политики.

2.Представители молодежных и детских объединений, их координационных советов имеют право участвовать в заседаниях федеральных органов исполнительной власти при принятии решений по вопросам, затрагивающим интересы детей и молодежи.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МОЛОДЕЖНЫХ

Статья 6. Информационное обеспечение и подготовка кадров молодежных и детских объединений

1.Федеральные органы исполнительной власти обязаны информировать молодежные и детские объединения о планируемых и реализуемых мероприятиях в области государственной молодежной политики.

2.Органы юстиции Российской Федерации осуществляют информирование и государственную регистрацию общероссийских и международных молодежных и детских объединений.

3.По запросам молодежных и детских объединений федеральный орган исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики организует подготовку и переподготовку кадров этих объединений в пределах бюджетных ассигнований, выделяемых на эти цели.

объединениям

1.Молодежные и детские объединения пользуются налоговыми льготами, установленными налоговым законодательством.

2.Молодежные и детские объединения, отвечающим требованиям пункта 2 статьи 4 настоящего Федерального закона и включенные в Федеральный реестр молодежных и детских, объединений, пользующихся государственной поддержкой, в порядке, предусмотренном статьей 13 настоящего Федерального закона, на период своей деятельности могут получать в пользование имущество, находящееся в государственной собственности.

Федеральные органы исполнительной власти могут в определяемом ими порядке устанавливать льготы молодежным и детским объединениям при пользовании имеющимся в распоряжении указанных органов имуществом.

3.Расходы государственных предприятий, учреждений и организаций, связанные с безвозмездным либо на льготных условиях предоставлением в пользование молодежным и детским объединениям зданий, помещений, сооружений, оборудования и иного имущества, возмещаются федеральными органами исполнительной власти в пределах бюджетных ассигнований, выделяемых на государственную поддержку молодежных и детских объединений.

Статья 8. Выполнение государственного заказа молодежными и детскими объединениями

1.Федеральные органы исполнительной власти могут привлекать молодежные и детские объединения к выполнению государственного заказа на создание социальных служб, информационных, инновационных центров и центров досуга для детей и молодежи, на разработку и реализацию проектов (программ) по организации социальной работы, дополнительного образования, деятельности в сфере культуры, здравоохранения, экологии, деятельности по предупреждению беспризорности и правонарушений среди детей и молодежи, а также на научные исследования и осуществление иных видов деятельности, являющихся приоритетными при реализации государственной молодежной политики.

2.Государственный заказ выполняется на договорной основе. Федеральные органы исполнительной власти направляют оферты молодежным и детским объединениям для последующей трактации.

государственной поддержки молодежных и детских

объединений

1. Федеральные органы исполнительной власти разрабатывают федеральные и межрегиональные программы государственной поддержки молодежных и детских объединений с учетом предложений молодежных и детских объединений в соответствии со статьей 5 настоящего Федерального закона.

Меры государственной поддержки молодежных и детских объединений предусматриваются также в разделах (подпрограммах) и пунктах федеральных программ в области государственной молодежной политики и защиты детства и других социальных программ.

2.Федеральные органы исполнительной власти и молодежные и детские объединения могут принимать совместные программы мероприятий в области государственной молодежной политики, финансирование которых производится из средств, выделяемых на государственную поддержку молодежных и детских объединений.

Статья 10. Государственная поддержка проектов (программ) молодежных и детских объединений

1.Решение о государственной поддержке проектов (программ) молодежных и детских объединений принимается федеральным органом исполнительной власти по реализации государственной молодёжной политики по результатам конкурса указанных проектов (программ).

2.Конкурсный проект (программа) молодежного или детского объединения должен отражать цель, основные задачи, содержание и план реализации данного проекта (программы), финансовые, материальные, кадровые ресурсы и организационные возможности этого объединения по реализации проекта (программы). Федеральный орган исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики в необходимых случаях оказывает помощь молодежным и детским объединениям в надлежащем оформлении их проектов (программ) и проведении расчетов.

3.Федеральный орган исполнительной власти по реализации конкурсного проект (программы) молодежного или детского объединения требованиям настоящего Федерального закона, определяет объем средств для его финансирования в срок, не превышающий трех месяцев после принятия положительного решения по данному проекту (программе), либо очередность предоставления необходимых средств.

4.Финансирование проектов (программ) молодежных и детских объединений производится из средств федерального бюджета в форме бюджетных ассигнований, а также из средств внебюджетных фондов Российской Федерации. Федеральным органом исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики может устанавливаться целевой порядок использования указанных средств.

Временно свободные средства, выделяемые из внебюджетных фондов Российской Федерации, могут размещаться на депозитах и в государственных ценных бумагах.

5.Расходы на финансирование проектов (программ) молодежных и детских объединений из средств федерального бюджета и внебюджетных фондов Российской Федерации не должны превышать половины общей суммы расходов.

Получившие одобрение конкурсные проекты (программы) молодёжных и детских объединений могут финансироваться в полном объеме, если федеральным органом исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики признано, что привлечение иных финансовых средств, невозможно.

Статья 11. Выделение субсидий молодежным и детским объединениям

1. Выделение субсидий молодежным и детским объединениям, отвечающим требованиям пункта 2 статьи 4 настоящего Федерального закона и включенным в Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой в соответствии со статьей 13 настоящего Федерального закона, производится один раз в год в объеме, пропорциональном числе членов объединения, с учетом итогов его деятельности в предыдущем году и приоритетности планируемых для реализации проектов (программ).

2. Объем средств на субсидии молодежным и детским объединениям устанавливается Правительством Российской Федерации в пределах бюджетных ассигнований, выделяемых на мероприятия в области государственной молодежной политики. Указанные средства включаются в смету расходов федерального органа исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики для распределения между молодежными и детскими объединениями, которым выделяются субсидии.

3. Федеральный орган исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики несет ответственность за правомерность выделения субсидий молодежным и детским объединениям, осуществляет контроль за обоснованностью расходования выделяемых средств.

4. Устанавливаются следующие виды субсидий, выделяемых молодежным и детским объединениям на:

-осуществление деятельности, направленной на удовлетворение духовных и иных материальных потребностей детей и

• молодежи, на защиту их прав и свобод, а также на предотвращение угрозы их здоровью;

• осуществление деятельности, направленной на интеграцию в обществе, профессиональную подготовку, повышение уровня образования, культуры наиболее социально уязвимых групп детей и молодежи;

• проведение мероприятий по организации досуга детей и молодежи:

• подготовку кадров молодежных и детских объединений;

• обеспечение функционирования органов молодежных и детских объединений, содержание помещений, приобретение оборудования, материалов;

• развитие международных связей молодежных и детских объединений;

• другие виды субсидий.

1. Молодежное или детское объединение вправе избрать вид субсидий, установленных пунктом 4 настоящей статьи.

2. Субсидии, выделяемые на государственную поддержку молодежных и детских объединений, указываются в федеральном бюджете отдельной строкой

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МОЛОДЕЖНЫХ

И ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Статья 12. Федеральные органы исполнительной власти,

осуществляющие меры государственной поддержки

молодежных и детских объединений

1. Федеральный орган исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики осуществляет меры государственной поддержки молодежных и детских объединений, а также координирует деятельность по осуществлению этих мер на межрегиональном уровне.

2. Правительство Российской Федерации поручает федеральным министерствам и иным федеральным органам исполнительной власти осуществление отдельных мер государственной поддержки молодежных и детских объединений и обеспечивает финансирование этих мер в пределах целевого финансирования из средств федерального бюджета и внебюджетных фондов Российской Федерации.

Статья 13. Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой

1.Федеральным органом исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики формируется Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой.

Включение молодежных и детских объединений в указанный Федеральный реестр осуществляется бесплатно в течение месяца после представления ими письменного заявления и документов, подтверждающих соответствие объединения требованиям пункта 2 статьи 4 настоящего Федерального закона.

2.Молодежное или детское объединение, внесенное в Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой, вправе заявить о своем исключении из него. Если такое объединение получило ежегодную субсидию в соответствии со статьей 11 настоящего Федерального закона, то оно исключается из указанного Федерального реестра только после представления в федеральный орган исполнительской власти по реализации государственной молодежной политики финансового отчета объединения об использовании этой субсидии или после ее возвращения.

1.Представителем детского объединения в его отношениях с иными субъектами правоотношений по его поручению может являть совет содействия, если таковой формируется при детском объединении. Порядок формирования, состав и полномочия совета содействия определяются уставом детского объединения.

Представители федеральных органов исполнительной власти не входят в состав советов содействия детских объединений.

2.Совет содействия принимает предусмотренные уставом детского объединения меры для эффективного использования предоставляемой ему государственной поддержки.

ЗАЩИТА ПРАВ МОЛОДЕЖНЫХ И ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Статья 15. Гарантии прав молодежных и детских объединений

Права молодежных и детских объединений, установленные настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, осуществляются молодежными; детскими объединениями непосредственно либо через уполномоченных ими представителей в полном объеме.

В случае необходимости определения порядка их осуществления федеральные органы исполнительной власти обязаны определить такой порядок. При этом до установления указанного порядка молодежные и детские объединения могут осуществлять свои права самостоятельно избираемом порядке, не противоречащем законодательству Российской Федерации.

При ликвидации молодежного или детского объединения имущество, предоставленное им в пользование федеральными органам исполнительной власти, используется только на реализацию мероприятий в области государственной молодежной политики.

Статья 16. Ответственность должностных лиц, федеральных органов исполнительной власти и руководителей молодежных и детских объединений за исполнение настоящего Федерального закона

1. Должностные лица федеральных органов исполнительной власти несут ответственность за соблюдение положений настоящего Федерального закона б соответствии с законодательством Российской Федерации.

Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, принятые с нарушением настоящего Федерального закона, ограничивающие права молодежных и детских объединений либо устанавливающие такой порядок осуществления этих прав, который существенно затрудняет их использование, признаются недействительными в установленном законодательством порядке.

2. Неисполнение либо ненадлежащее исполнение должностными лицами федеральных органов государственной власти своих обязанностей, предусмотренных настоящим Федеральным законом, влечет за собой дисциплинарную, административную, уголовную или гражданско-правовую ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Руководители молодежных и детских объединений, предоставившие ложные сведения о составе и деятельности этих объединений в целях получения государственной поддержки, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации и возмещают нанесенный ущерб.

За защитой своих прав молодежные и детские объединения вправе обратиться в установленном порядке в соответствующие суды Российской Федерации.

Взаимодействие детских и образовательных учреждений должно регламентироваться двусторонним или многосторонним договором, определяющим приоритеты совместной деятельности и разграничивающим компетенцию двух сторон в отношении друг друга; включающим как организационную, методическую, управленческую, так и содержательную стороны взаимодействия, направленные на реализацию права ребенка на объединение.

Вид программы.

Детская организация «Радуга» МБОУ лицея с. Хлевное является добровольным, самоуправляемым общественным объединением детей, подростков и взрослых. Она была создана, для того чтобы объединить обучающихся в один дружный коллектив с общими интересами и взглядами. Девиз нашей ДО: «Семь цветов у радуги –семь дорог у нас!»

ДО «Радуга» выбрала 7 основных направлений своей деятельности, каждому из которых соответствует цвет радуги: красный – «милосердие», оранжевый - «досуг», жёлтый – «краеведение и патриотизм», зелёный – «экология», голубой – «здоровый образ жизни», синий – «вожатская работа», фиолетовый – «трудовая деятельность».

Направления работы гармонично взаимодействуют и дополняют друг друга, составляя систему воспитания в лицее. Внеурочная и урочная работа насыщают жизнь радужанина, способствуя полноценному развитию его интеллектуальных и творческих способностей. В детской организации «Радуга» существует система традиций по различным направлениям работы.

Цель и задачи программы.

Цель: создание условий для активной социальной деятельности в условиях детского коллектива и оказание помощи в становлении развитии лидеров и актива детской организации, детских коллективов.

Задачи: организовать и провести конкретные общественно-полезные дела; способствовать развитию практических навыков организаторской деятельности и творческого потанцевала детей и подростков; приобщать обучающихся к культуре, традициям, истории своего села, Липецкой области, Отечества, используя культурно-образовательную сферу как среду, питающего духовное и нравственное развитие; создать условия для формирования у детей умение анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий. Формы работы организации: кружковая, тематические вечера, утренники, вечера вопросов и ответов (диспуты), встречи, конкурсы, смотры, олимпиады, турниры, фестивали, выставки, экскурсии, стенгазеты.

Педагогические принципы и методы деятельности организации.

Для достижения поставленных целей и задач в работе в детской организации «РАДУГА» используется ряд принципов:

1.Принцип целостного - смыслового равенства: цель для взрослого и ребенка должна быть единой. В подготовке мероприятий, конкурсов ребенок и взрослый должны быть равны, педагог помогает осуществить задуманное детьми.

2.Принцип культуросообразительности: включение детей и подростков в многонациональный мир, вспоминать и не забывать старинные праздники и обычаи.

3.Принцип природоспособности: учитывать физиологические и биологические особенности детей. Мальчик - будущий мужчина, девочка-женщина. Однако к представителям обоих полов программа гибка, командные должности распределяются по желанию детей.

4.Принцип индивидуально-личностной ориентации содержания воспитания программа построена таким образом, чтобы каждый мог осуществить свое право выбора для самореализации, саморазвития и самоутверждения.

5.Принцип целостности педагогического процесса. Мероприятия проводятся систематически: заседание актива - 1 раз в неделю, учебы актива - 1 раз в месяц, мероприятия (праздники, сборы, соревнования).

6.Принцип творчества: педагог должен быть творческой личностью, воспитывать детей в творческой обстановке.

7.Принцип демократизации воспитательной системы: программа не допускает ущемление прав личности лицеиста.

8.Принцип коллективности: развивать ребенка, как члена общества, коллектива, воспитывать в ребенке социально-значимые качества.

Адресаты. Программа «Цвета жизни» рассчитана на детей и подростков возрасте от 7 до 18 лет, а так же для педагогического коллектива образовательного учреждения.

Участники, организаторы воспитательной работы: - Заместитель директора по воспитательной работе; - Старший вожатый; - Классные руководители; - Родители; - Библиотекари; - Психолог; - Социальный педагог; - Учителя физкультуры, музыки и ОБЖ; - ПДО.

Сроки реализации программы. Программа рассчитана на два учебных года.

Условия, необходимые для реализации: - Заинтересованность детей в участии; - Поддержка педколлектива, администрации лицея, учреждения культуры, родителей; - Наличие материальной базы (оформление мероприятий, тех. средства); - Интерес к жизни организации;

Планируемые результаты реализации программы.

1.Развитие самоуправления в ДО.

2.Воспитание социально активной личности патриота своего Отечества.

3.Создание летописи деятельности ДО лицея.

4.Установление сотрудничества и взаимосвязи с воспитанниками и педагогическим коллективом школы - интернат с. Дмитряшевка.

5.Приобретение навыков делового общения.

6.Улучшение экологической обстановки на территории с. Хлевное.

7.Создание постоянной действующей и регулярно обновляющейся выставки детского творчества членов ДО.

8.Увеличение традиционных мероприятий, способствующих здоровому образу жизни.

Содержание программы.

План мероприятий для реализации программы

на 2015-2016 уч. год

Отдельное помещение для организации работы детской организации «Радуга» - актовый зал лицея. Технические средства – компьютер, ноутбук, цифровая камера, цифровой фотоаппарат, проектор и экран, канцелярские принадлежности, комплект музыкальной аппаратуры.

Источники материально-технического обеспечения программы являются: помещения и материально – техническая база муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея с. Хлевное Хлевенского района.

Кадровое обеспечение программы:

• старший вожатый – руководитель детского объединения;

• заместитель директора по воспитательной работе;

• психолог;

• социальный педагог;

• родители.

Методы реализации программы:

• анкетирование, диагностики;

• беседы, интервью;

• наблюдение;

• интерактивные методики;

• обучающие семинары;

• практические занятия, тренинги;

• коллективные творческие дела и акции;

• игры и игровые программы.

Таким образом:
происходит формирование нравственных ценностных ориентаций и социального интереса участников программы; члены детского  объединения включаются в социально-значимую деятельность и общение и приобретают знания, умения и навыки самообразования и самовоспитания; обеспечивается организация эффективной и целесообразной деятельности детского общественного объединения  на основе ценностного подхода; оказывается посильная помощь в решении социальных проблем в микрорайоне школы.

Механизмы реализации
Механизмами реализации программы являются следующие виды деятельности:

• патриотическая (встречи и помощь ветеранам Вов, встречи с ветеранами  Афганистана),

• трудовая (благоустройство школьной, городской территории ),

• творческая (написание сценариев, проектная деятельность),

• коммуникативная (работа в микрорайоне, тренинги, фестивали, встречи с ветеранами),

• волонтерская деятельность (работа с детьми-сиротами и детьми из семей, находящихся в социально опасном положении, работа с учащимися по  пропаганде здорового образа жизни, на фестивалях),

• туристическая (походы и соревнования).

• Приоритетная форма деятельности – участие в социально значимых делах.

Критерии оценки эффективности реализации программы «Цвета жизни» детской организации «РАДУГА»

Список литературы.

Список литературы для педагога.

1. Конвенция ООН «О правах ребёнка» - 1989 г.

2. Федеральный Закон от 13.01.1996 №12-ФЗ «Об образовании» - Вестник образования, №7/1996

3. Федеральный Закон от 20.07.2000 №102-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в ст.16 Закона РФ «Об образовании» - Вестник образования, №18/2000

4. Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях» от 19.05.1995

5. Федеральный Закон РФ от 28.06.1995 №98-ФЗ «О государственной поддержке молодёжных общественных объединений» - Проблемы школьного воспитания, №2/1995

6. Методические рекомендации МО РФ во исполнение решения коллегии от 28.09.1999 №19 «О расширении деятельности детских и молодёжных общественных в образовательных учреждениях» - Вестник образования, №9/2000

7. Приказ Министерства образования РФ от 18.06.2001 №2419 о реализации решения коллегии от 29 мая 2001 года№11/1 «Об опыте взаимодействия органов управления образованием и детских общественных объединений» - Внешкольник, №9/2001

8. Баженов И.Н. Педагогический поиск. – М.: Педагогика, - 1987

9. Беляева И.Л. Семейный калейдоскоп: Программа работы с детьми младшего школьного возраста. – Ижевск: Изд-во ИПК и ПРО, 2003

10. Будем работать вместе! Программы деятельности детских и подростковых организаций. – М., 1996

11. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А.В.Петровского – М.: Просвещение, 1979

12. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации. Под ред. Е.Н.Степанова – М.: ТЦ «Сфера», 2000

13. Гольберг В.А. Проект целевой комплексной программы «Здоровье» // ж-л «Классный руководитель» №1, 2001

14. Коджаспирова Г.М. Педагогика: программы, методические материалы и рекомендации. – М.: ТЦ «Сфера», 2002

15. Козлова Г.В. Программы воспитательной работы.//ж-л «Классный руководитель», №4, 2000 – с.31-53, 68-73

16. Лобачёва С.И., Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М.: «Вако», 2007

17. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М.: Просвещение, 1986

18. Планирование воспитательной работы в классе. Методическое пособие. Под ред. Е.Н.Степанова – М.:ТЦ «Сфера», 2001

19. Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000

20. Подросток и досуг. Сост.Дормаш С.В., Заводова Т.Е. – М.:ООО «Красико-Принт», 2004

21. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: возможности выбора. Метод пособие для организаторов детского движения. – М., 1996

22. Социальное проектирование. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2004

23. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М.: ТЦ «Сфера», 2002

24. Тебе, вожатый! Выпуск 1. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2003

25. Тебе, вожатый! Выпуск 2. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2004

26. Технология воспитательных дел в школе. Под ред. И.А.Чурикова – Чебоксары, 1999

27. Фридман Л.М. Психология в современной школе. Для руководителей и работников образования. – М.: ТЦ «Сфера», 2001

28. Хочу быть лидером! Выпуск 1. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2000

29. Шаламова Л.Ф., Хорвин А.Ю. Вожатый – старт в профессию. Кипарис-12, учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005

30. Шпаков С.А. Учимся, играя: Методическое пособие. – М.:ЦГЛ, 2004

Список литературы для детей и родителей.

1. Алексеев Ю.А., Зуев Н.Н., Ковалев В.Е. Государственные символы России. Моя Родина – Россия. – 2002

2. Величковский Б.Т., Кирпичев В.И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. – 1997

3. Газеты «Добрая дорога детства», «Читаем. Учимся. Играем».

4. Детская энциклопедия «Я познаю мир», Всё, что должны знать мальчишки. – 2000

5. Игровые программы: Аттракционы. Шутки. Забавы. Сюжетно-ролевые игры. Автор-составитель Воронкова Л.В.- 2005

6. Калейдоскоп юбилейных дат.

7. Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей. – М.: Педагогика-Пресс, 1992

8. Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн. – 2002

9. Пионеры-герои. Очерки, рассказы.

10. Современная энциклопедия для девочек. Автор-составитель Волчек Н.М. – 1997

11. Хейфец Б.Л. Поиграй сам и с друзьями. – 2001

12. Энциклопедия школьника. Составитель Яковенко Г.П., Яковенко Г.Н. – 1994

13. Энциклопедия хороших манер. Составитель В.Пивовар - 1999