Программа детской подростковой организации "Лидер"

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Дети объединяются, стремясь удовлетворить естественную потребность в деятельности, общении, самоутверждении. Сегодня, когда у школьников есть выбор, наиболее привлекательными для них являются объединения, где они не только чувствуют себя социально, психологически защищенными, но и имеют условия для духовного и физического развития и самореализации. Детские объединения выполняют и педагогические функции: развивающую - обеспечение гражданского, нравственного становления личности ребенка, ориентационную - обеспечение условий для ориентации детей в системе социальных, нравственных ценностей, комплектаторскую - создание условий для реализации возможностей ребенка, для устранения дефицита общения и соучастия. Все, кто проплывают через бухты детства, отрочества и юности, готовятся вступить в открытый океан жизни. Однако в этих бухтах бывают бури и штормы, проносятся цунами, поэтому пребывание в них далеко не безмятежно. И чем быстрее человек научится ориентироваться в бухтах, тем проще ему будет в открытом океане жизни. Готовиться надо не только к тому, чтобы выжить. Надо открывать новые земли, готовиться преобразовывать общество. При этом каждый должен внести свой вклад в прокладывание нового курса корабля, который носит имя Родина.

Детское творческое и общественное объединения вносят свой конкретный вклад в разностороннее развитие детей и формирование их гражданской ответственности. Детское объединение творческого или общественного характера по своей сути является школой общественной жизни.

Для того чтобы подростки смогли в будущем эффективно использовать свои возможности, сегодня необходимо помочь им достичь того уровня социальной зрелости, который определит их потребность развивать в себе творчество и гражданские качества, освоить различные поведенческие стили, учиться разрешать проблемы, возникающие в разных ситуациях, определиться со своим местом в жизни, выбрать профессию.

В организации созданы условия для включения детей в интересные и значимые для них отношения в досуговой деятельности. Основы организации - коллективная игровая деятельность, в которой воспитываются цели и значения для личного саморазвития и самореализации, формируется отношение к миру, к себе. Организация детского досуга через познавательные, социальные игры - праздники, деловые игры наполняет жизнь детской организации интересным содержанием.

Понятие «активный участник программы» мы определяем как способность человека с открытым, нестереотипным сознанием рефлексировать и, соответственно, оказывать влияние на людей, превращая их в единомышленников, направляя их усилия на достижение значимых целей. На вершине своего развития член организации формирует у себя ответственное отношение к себе, другим людям, природе и окружающему миру.

Программа деятельности направлена как на самих членов организации, так и на других людей. Можно сделать вывод, что настоящая программа действительно актуальна и социально-значима, потому что рассчитана на повышение уровня активной жизненной позиции у молодежи, готовности к участию в общественной жизни города, округа и страны через игровую деятельность.

Программа рассчитана на возраст 14 – 17 лет.

Тематическое планирование составляется ежегодно.

Срок реализации программы. Программа деятельности детского подросткового объединения рассчитана на 2 года.

При детском подростковом объединении «Лидер» создан волонтерский отряд «Милосердие».

ПОЛОЖЕНИЕ  о детском объединении отряда волонтеров

I. Общие положения

1. Детское объединение отряд волонтеров является добровольным общественным формированием, в котором объеди­няются ученики 8-11 классов для совместной деятельности, удовле­творяющей их социальные потребности и интересы.

2. Данное детское объединение является одним из компонентов системы гражданского воспитания учащихся.

3. Деятельность объединения регламентируется следующими нормативными актами:

- Конвенцией о правах ребенка;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Законом РФ «Об общественных объединениях».

-Уставом МКОУ ДОД «ДЮЦ».

II. Цель, задачи и предмет деятельности

1. Цель: содействие естественному стремлению учащихся к самопо­знанию, самореализации и саморазвитию на основе осуществления многоплановой деятельности, направленной на удовлетворение разнообразных интересов детей; приобретение подростками положительного социального опыта для личного развития в процессе группового содержательно­го общения.

2. Задачи:

- осознание своих возможностей, способностей, интересов в целях саморазвития и самосовершенствования;

- приобретение навыков интеллектуального общения со свер­стниками и взрослыми;

- освоение эффективных способов удовлетворения потребно­стей;

- развитие гражданских инициатив и гражданской ответствен­ности;

- содействие занятости детей и подростков в свободное время.

3. Предмет деятельности:

- разработка социальных проектов;

- организация благотворительных дел;

- оказание помощи пожилым людям, инвалидам, малышам.

Вся деятельность объединения отряд волонтеров по­строена по принципу «Не говорить, а действовать», «Добрый день для добрых дел».

III. Права детского объединения

1. Распространять информацию о своей деятельности.

2. Представлять и защищать интересы учащихся и опекаемых ими граждан в органах социальной защиты и местного самоуправ­ления.

3. Выступать с инициативами по вопросам организации благо­творительной деятельности.

IV. Члены объединения, их права и обязанности

1. Членом объединения может быть любой ученик школы и другого учебного заведения в возрасте от 14 лет, принимающий активное участие в деятельности отряда волонтеров.

2. Член объединения имеет право:

- вносить предложения и участвовать в обсуждении вопросов, касающихся деятельности отряда волонтеров;

- участвовать в занятиях объединения.

3. Член объединения обязан:

- проявлять активность, творческий подход и ответственное отношение к порученному делу;

- оказывать помощь тем людям, которые оказались в трудной жизненной ситуации;

- регулярно информировать своих одноклассников об инициа­тивах отряда волонтеров с целью привлечения их к благотвори­тельной деятельности.

V. Структура управления

1. Руководит работой объединения актив, избранный на общем собрании членов отряда волонтеров.

2. Ежегодно актив детского объединения переизбирается.

3. Для подготовки и проведения благотворительных дел созда­ется Совет дела.

VI. Документация объединения

1. План работы отряда волонтеров.

2. Тематический план занятий.

3. Копилка интересных дел.

Весь материал - смотрите документ.

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеского центра Солтонского района

Согласовано:

Директор МКОУ

ДОД «ДЮЦ»

(__________) Самарина И. П.

Программа

Детской подростковой организации

«Лидер»

2016г.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Дети объединяются, стремясь удовлетворить естественную потребность в деятельности, общении, самоутверждении. Сегодня, когда у школьников есть выбор, наиболее привлекательными для них являются объединения, где они не только чувствуют себя социально, психологически защищенными, но и имеют условия для духовного и физического развития и самореализации. Детские объединения выполняют и педагогические функции: развивающую - обеспечение гражданского, нравственного становления личности ребенка, ориентационную - обеспечение условий для ориентации детей в системе социальных, нравственных ценностей, комплектаторскую - создание условий для реализации возможностей ребенка, для устранения дефицита общения и соучастия. Все, кто проплывают через бухты детства, отрочества и юности, готовятся вступить в открытый океан жизни. Однако в этих бухтах бывают бури и штормы, проносятся цунами, поэтому пребывание в них далеко не безмятежно. И чем быстрее человек научится ориентироваться в бухтах, тем проще ему будет в открытом океане жизни. Готовиться надо не только к тому, чтобы выжить. Надо открывать новые земли, готовиться преобразовывать общество. При этом каждый должен внести свой вклад в прокладывание нового курса корабля, который носит имя Родина.

Детское творческое и общественное объединения вносят свой конкретный вклад в разностороннее развитие детей и формирование их гражданской ответственности. Детское объединение творческого или общественного характера по своей сути является школой общественной жизни.

Для того чтобы подростки смогли в будущем эффективно использовать свои возможности, сегодня необходимо помочь им достичь того уровня социальной зрелости, который определит их потребность развивать в себе творчество и гражданские качества, освоить различные поведенческие стили, учиться разрешать проблемы, возникающие в разных ситуациях, определиться со своим местом в жизни, выбрать профессию.

В организации созданы условия для включения детей в интересные и значимые для них отношения в досуговой деятельности. Основы организации - коллективная игровая деятельность, в которой воспитываются цели и значения для личного саморазвития и самореализации, формируется отношение к миру, к себе. Организация детского досуга через познавательные, социальные игры - праздники, деловые игры наполняет жизнь детской организации интересным содержанием.

Понятие «активный участник программы» мы определяем как способность человека с открытым, нестереотипным сознанием рефлексировать и, соответственно, оказывать влияние на людей, превращая их в единомышленников, направляя их усилия на достижение значимых целей. На вершине своего развития член организации формирует у себя ответственное отношение к себе, другим людям, природе и окружающему миру.

Программа деятельности направлена как на самих членов организации, так и на других людей. Можно сделать вывод, что настоящая программа действительно актуальна и социально-значима, потому что рассчитана на повышение уровня активной жизненной позиции у молодежи, готовности к участию в общественной жизни города, округа и страны через игровую деятельность.

Программа рассчитана на возраст 14 – 17 лет.

Тематическое планирование составляется ежегодно.

Срок реализации программы. Программа деятельности детского подросткового объединения рассчитана на 2 года.

Цель программы:

содействие развитию детского и подросткового движения «Лидер» посредством реализации значимых интересов и потребностей детей, развитие лидерских качеств личности.

Задачи:

-создать условия для объединения отрядов в единую организацию;

-создать условия активизации работы органов самоуправления;

-создать условия для повышения значимости органов самоуправления в школе;

- создать условия для развития лидерских качеств;

-способствовать физическому и духовному развитию детей;

-способствовать формированию у детей активной жизненной позиции;

-создать условия для формирования умения ориентироваться в современной жизни;

- создать условия для создания и разработки социальных проектов;

-создать условия для включения в деятельность детей элементов романтики, игры.

Ожидаемый результат деятельности: сформированность у членов ДПО позитивных, социальных, нравственных и политических ценностей, обладание навыками коллективного взаимодействия;

умение членами организации изучать современную действительность, выявлять проблемы, создавать интересные, социально-значимые игровые программы и воплощать их в жизнь; владение участниками программы организаторскими навыками.

Сроки реализации программы: 2015 - 2017 гг.

Организация «Лидер» действует в соответствии с :

- Конвенцией о правах ребенка;

- Конституцией РФ;

- Законом РФ "Об образовании";

- законодательством РФ;

- федеральными законами "Об общественных объединениях", "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений";

- Уставом МКОУ ДОД «ДЮЦ».

Принципы:

Деятельность детской организации «Спектр» определяется принципами добровольности, гуманизма, самостоятельности, творческой активности и соревнования. Программа деятельности детской общественной организации «Спектр» строится на следующих принципах:

-принципы равенства: хоть ты и маленький, но такой же человек, как и я; я уважаю тебя;

-принцип уникальности: признание уникальности каждого, уважительное отношения к мнению и жизненному выбору ребенка;

-принцип ненасильственности в общении : дело не ради дела, а ради людей;

- принцип управленческой работы: не манипулировать, а вести;

-творчество во всем;

-принцип «здесь и теперь»: все, происходит в объединении, обсуждается здесь и сейчас.

Основные направления детского подросткового объединения

«Лидер»

1. «Экология и краеведение» (экологическое направление)

2. Волонтерское направление

3. "Здоровая нация" (спортивное направление)

4. "Живая легенда" (гражданско-патриотическое направление)

5. "Мастерская талантов" (творческое направление)

6. "Молодежь- наше будущее!" (лидерское направление)

7. "Наше время"(информационное направление)

Каждое направление может успешно реализоваться в 2-х возрастных группах: среднее и старшее звенья.

Механизмы реализации

Для реализации целей и задач данной программы и в соответствии со структурой детско-молодежной организации, деятельность ее членов строится на основе создания объединений по интересам.

1. «Экология и краеведение» (экологическое направление)

Главная цель: формирование экологической грамотности и экологической культуры, в основе которых лежат ответственное отношение к окружающей среде.

«Природа и человек» - изучение исторического опыта человека по освоению (хозяйственному и культурному) своего края; выявление положительных и отрицательных факторов воздействия человека на природу на основе опросов, изучения различных литературных, архивных и др. источников; изучение народных традиций взаимоотношения человека и природы;

«Экология человека» - изучение проблемы выживания и жизнедеятельности человека в современных условиях, использование различных систем естественного оздоровления, пропаганда здорового образа жизни; выявление экологически благоприятных и опасных мест для человека;

Краеведческая работа «Летопись родных мест»:

- создание хроник, летописей школы, села, близлежащих и исчезнувших деревень;

- составление родословных и семейных летописей;

Акции и мероприятия данного направления: (акции: «Зеленый мир», «Скворечник», «Дерево жизни»), (мероприятия: «Судьбы России», «Я – сам», «Я живу среди людей", «День птиц», операция «Птичий домик, фотоконкурсы и др.)

2. «Милосердие» (волонтерское направление).

Цель -формирование понятия «ценности человеческой жизни», развитие активной жизненной позиции, а также воспитание духовных потребностей: любви и уважения к окружающим.

Задачи:

- помогать одиноким людям, старикам, нуждающимся детям, детям-сиротам, - проводить акции, направленные на привлечение внимания общества к проблемам самых незащищенных его слоев. (уборка территории, помощь по хозяйству, акции "Поможем собрать в школу", "Детское счастье - игрушки" (игрушки своими руками или игрушки из которых мы выросли и готовы ими поделиться и т.д.),

- проводить праздники для детей, которые не посещают детский сад и другие учреждения образования,

- а также просто дарить добро и улыбку (добрые письма-пожелания "С любовью.." "Вы не один!" акции "Улыбнись").

3. "Здоровая нация" (спортивное направление)

Только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать профессиональные и бытовые трудности.

Цель: формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Задачи:

       - создавать условия для формирования у учащихся культуры сохра­нения собственного здоровья;

       - создавать возможность учащимся демонстрировать свои достиже­ния и усилия по сохранению здоровья;

       - способствовать преодолению вредных привычек учащихся сред­ствами физической культуры и занятием спортом.

ДМО «Спектр» активно сотрудничает с ДЮШС и планирует совместное проведение:

- субботники, трудовые десанты, детские спортивные игры;

- туристические слеты;

- беседы о здоровом образе жизни;

- спортивные занятия и соревнования для родителей;

• объявление всех массовых мероприятий детской организации - зонами здорового образа жизни.

• праздники здоровья;

• «Зарница»).

4. "Живая легенда" (Гражданско-патриотическое направление)

в 2015 году гражданско-патриотическое воспитание направлено было на 70-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне!

Современное поколение гордится тем, что они живут рядом с настоящей живой историей. Возможность услышать о своем историческом наследии, увидеть тех, кто подарил нам жизнь – уникальна.

Несмотря на то, что 2015 год завершился ребята с большим удовольствием оказывают помощь в домашних делах, оформлении документов, даже поход в магазин ,…

Проект «Живая легенда»

Говорят, что ветераны Великой Отечественной войны – это живая история, каждый из них – это живая легенда. У представителей современного поколения есть удивительная возможность прикоснуться к живой истории, пообщаться и подружиться с легендой того времени. Каждому активисту предлагается не только лично познакомиться с ветераном Великой Отечественной войны, узнать о его жизни, подвигах, создать летопись, биографический очерк, историю в фотоснимках и т.п., но и рассказать об этом младшим школьникам, друзьям, активистам.

Проект «Древо жизни»

В семье каждого человека есть люди, которые были участниками Великой Отечественной войны. Знать историю своей семьи, своих предков – это наша жизненная ценность и обязанность. Проведите поисковую работу, узнайте о членах вашей семьи, кто подарил вам сегодняшнее небо и яркое солнце. Обязательно найдутся герои, которыми вы будете гордиться. Вырастите «Древо жизни» вашей семьи, ведь семья – это самое важное в нашей жизни!

Акция «Всеобщая мобилизация»

Будущий защитник Отечества должен быть в хорошей физической форме и готовым к мобилизации. В рамках акции предусматривается проведение спортивных соревнований; зарниц; сдача нормативов по подтягиванию, отжиманию и т.д.; военно-полевые сборы; эвакуации; изучение военных нормативов, создание собственных и отработка их в действии.

Акция «Звезда героя»

Основная задача – привлечь внимание общественности к ветеранам. Отметить дома, где живут участники боевых действий «Звездами героя». Проходя мимо, жители будут знать, что здесь живет человек, которому мы обязаны сегодняшним солнцем и мирным небом над головой.

Акция «Синий платочек»

Ветераны Великой Отечественной войны имеют свой символ – синий платочек. В преддверии Дня Победы получить платочек, сделанный руками активистами детского объединения, – это лучший для многих из них подарок. Платочек может быть с вышивкой инициалов ветерана, с его фамилией, символом «9 мая» или с любым другим элементом – главное, это именной подарок. Сохранить традиции и вечные ценности.

5. "Мастерская талантов" (Творческое направление)

Творчество – это образ жизни. Детские улыбки, смех, жесты, игры. Импровизация, костюмы, вдохновение, смех, аплодисменты – вот то, чем уникально наше детское объединение. Творчество и творческая деятельность определяют ценность человека.

Творчество развивает в ребёнке способности, которые в равной мере необходимы для художественного и научного познания.

Основная цель – обогащение чувственного, эмоционально-ценностного, эстетического опыта детей и подростков;

Важная задача состоит в том, чтобы максимально раскрыть творческие возможности детей, оказать помощь в процесс самопознания и саморазвития.

Творческая деятельность ДПО организуется через индивидуальные формы и работу различных клубов, кружков, секций и других объединений художественно-эстетического цикла.

В школах создано такое разнообразие деятельностей, которое позволяет каждому ученику заниматься своим любимым делом.
Выполняя эстетико-просветительские функции, данное направление основывается на проведении культурно-массовых мероприятий: традиционные праздники, тематические концерты, конкурсы, смотры, викторины, спектакли, выставки детского творчества.

Конечно, степень художественных успехов участников подобных мероприятий различна, но их объединяет массовость, возможность приобщения к миру прекрасного, а также возможность раскрыть индивидуальный творческий потенциал каждого ребенка.

Таким образом, данное направление построено на основе комплексного воздействия искусств и способствует развитию многогранных творческих способностей ребёнка, в полной мере формирует потребность общения с искусством и в силу своей результативности является одним из ведущих звеньев непрерывного воспитательного процесса.

Проект «Найди себя!»

В детское объединение входят неординарные и творческие люди, которым жизненно необходима самореализация. Проявление своих способностей, возможность самовыражения - это одна из задач деятельности детского объединения. В рамках проекта предусматривается проведение мероприятий по выявлению новых талантов оригинального жанра: шоу-программа, творческий клуб, «Алло, мы ищем таланты!» и т.д.

6. "Молодежь- наше будущее!" (лидерское направление)

Мероприятие «Лидер» на уровне района было проведено в ноябре 2015г. на осенних каникулах.

Цель:

популяризация и повышение престижа развития детского, молодежного движения, подготовка кадрового потенциала лидеров, организаторов социально значимых дел, волонтеров - добровольцев, гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи.

Задачи: выявление сформированности лидерских качеств в депутатах молодежного парламента.

К участию в конкурсе допускался актив детских подростковых организаций, депутаты молодежного парламента ( 8-11 кл.).

Проект «Дело для настоящих лидеров»

Одной из характеристик настоящего лидера является умение выступать на публике, вести диалог, высказывать свои мысли и идеи, т.е. владеть ораторским искусством. На базе детского объединения планируется провести мастер-классы, разработать методические рекомендации, подобрать необходимые упражнения для развития данных способностей. Дать возможность активистам стать настоящими ораторами. Достичь этого можно посредством проведения конкурсов ораторского мастерства, выступлений, обращений к членам детского объединения, пресс-конференции по различным темам и т.д. Умение говорить так, чтобы тебя слушали и слышали – это искусство!

Проект «Точка отсчёта»

Различные теории лидерства и управления людьми дают различные определения и характеристики «лидера». То же самое касается активистов – у каждого есть свой взгляд на то, кто такой лидер, какие качества ему присущи, как им стать. Узнать мнение других, отстоять свою точку зрения, поделиться жизненным опытом и т.д. – помочь в этом может проведение дебатов, дискуссий, круглых столов. Каждая точка зрения – это личный взгляд на проблему, это убеждение, которое должно быть подкреплено фактами и конкретными примерами.

Акция «В главной роли»

Каждый активист детского объединения, как правило, мечтает стать президентом детской организации, войти в Совет и т.д. планируется в рамках школы, в рамках детского объединения в течение года проводить День самоуправления, когда другие могут занять должность директора школы или стать президентом детского объединения. Это позволит почувствовать участникам ответственность каждой занимаемой должности и попробовать себя в новой роли.

Проект «НЕдетский ВОПРОС»

Для развития и совершенствования деятельности детского объединения необходимо привлечение различных специалистов, бывших активистов, представителей администрации школы или района и просто интересных людей. Рассказать о своих достижениях и результативной работе, задать интересующий вопрос, перенять опыт и советы других – это малый перечень того, что может дать общение с другими людьми.

Проект «Мы молодое поколение страны»

Каждый человек сам строит свое будущее. Именно от каждого из нас зависит то, кем мы станем через несколько лет. Спланировать свою карьеру, представить себя через 5, 10, 15 лет – это полезное и интересное дело для подростков. В рамках проекта предлагаем написать себе письмо, обращение в будущее, нарисовать свой портрет через некоторое время, одним словом, спланировать свое будущее. Послание может быть оформлено в виде письма, электронного послания, видео-обращения, рисунка, фильма, записи личного дневника и т.д.

Акция «Розыгрыш»

Детское объединение отличается целенаправленной и результативной работой: социально значимая деятельность, помощь различным категориям и многое другое. Но порой мы забываем, что важнейшими являются взаимоотношения внутри детского объединения, эффективная работа команды. Дарить друг другу отличное настроение, стать чуть ближе, подружиться с новыми людьми и наладить отношения между классными коллективами; подготовить им сюрприз, розыгрыш, направлять поздравления-открытки, приглашение в гости и т.д.

В рамках данной акции возможна разработка и реализация новых игр для младших школьников, среднего звена.

7. "Наше время"(информационное направление)

Главная цель: самоопределение и самовыражение личности члена детской организации через включение в различные формы журналистской деятельности, освещение всех массовых мероприятий из жизни организации и школы.

Направление деятельностью осуществляет редактор, координирует - учитель русского языка и литературы.

Традиционные дела: конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, выпуск

школьной газеты «Наше время».

Проект «Новая тема»

Современным детским объединениям необходимо расширять границы взаимодействия и активно использовать имеющиеся информационные ресурсы, особенно сеть Интернет. Существующие сайты, форумы, страницы сайта – это возможность общаться, обмениваться опытом, делиться впечатлениями, реализовывать идеи. Создание собственных сайтов, новых тем на форуме Союза детских организаций и плодотворное общение.

Проект «Новости»

Каждому детскому объединению необходимо освещать свою деятельность и распространять успешный опыт. С этой целью необходимо активизировать деятельность по разработке и выпуску газет, информационных буклетов, оформлению стенда детского объединения, созданию афиш и рекламных проспектов к масштабным мероприятиям.

Также необходимо привлечение средств массовой информации (печатные издания, телевидение) написание статей о деятельности детского объединения и лидерах.

Невозможно узнать то, о чем никогда не слышал и что никогда не видел! Поэтому сотрудничество со средствами массовой информации района и развитие собственных средств массовой информации детского объединения – залог формирования положительного общественного мнения.

Виды предлагаемой деятельности:

-игровая деятельность: деловая игра, интеллектуальная игра, интеллектуально-развлекательная игра;

-работа органов самоуправления: совет командиров, штабы;

-спортивно-оздоровительная деятельность (дни здоровья, спортивные мероприятия и игры, олимпиады);

-сотрудничество с детскими творческими и спортивными объединениями;

-сотрудничество с межрайонными, краевыми детскими организациями;

- творческие дела: конкурсы, акции, выпуск стенгазеты, создание агитбригады;

-мероприятия : беседы, лекции, диспуты, мозговой штурм, огоньки;

-социальное проектирование.

-методы формирования сознания: беседа, рассказ, дискуссия, наблюдение,

-методы организации деятельности и формирования опыта поведения: игра, упражнения, общественное поручение, инструктаж;

-методы стимулирования и мотивации деятельности и сознания общественное мнение, поощрение, наказание;

-исследовательский метод: самоанализ, тестирование, анкетирование, психолого-педагогическое наблюдение, социологический опрос;

Средства

-природные средства и объекты;

-окружающий мир;

-достижение цивилизации;

-духовное богатство.

Методы

-методы формирования сознания: беседа, рассказ, дискуссия, наблюдение,

-методы организации деятельности и формирования опыта поведения: игра, упражнения,, общественное поручение, инструктаж;

-методы стимулирования и мотивации деятельности и сознания общественное мнение, поощрение, наказание;

-исследовательский метод: самоанализ, тестирование, анкетирование, психолого-педагогическое наблюдение, социологический опрос;

Детское объединение «Лидер» детей и подростков является самодеятельным, добровольным объединением детей и подростков при МКОУ ДОД «ДЮЦ».

Детское подростковое объединение «Лидер» не принадлежит ни к какой- либо партии и отвергает диктат любой политической системы.

Объединение «Лидер» сотрудничает с МБОУ Солтонская СОШ, с Управлением образования, РДК, сельской библиотекой, военкоматом, музыкальной школой, ЦРБ, родителями и педагогами.

Объединение преследует цель сделать жизнь подростка интересной и увлекательной, познать себя.

Символы и атрибуты

Детское подростковое объединение «Лидер» имеет свою эмблему. Прием в ДПО из следующих обязательных моментов:

-вынос знамени;

-исполнение гимна;

-клятва, торжественное слово;

-вручение футболок, галстуков и значков;

(Сценарий всех остальных моментов готовит актив и может быть наполнен самым разным содержанием. Главное, чтобы это было торжественно, ярко, празднично и запомнилось вступившему в ДПО.)

1. Торжественная линейка ДПО в особо торжественных случаях:

-построение первичных подразделений;

-выполнение ритуальных моментов и содержательная часть торжественной линейки.

 При детском подростковом объединении «Лидер» создан волонтерский отряд «Милосердие».

ПОЛОЖЕНИЕ

о детском объединении отряда волонтеров

I. Общие положения

1. Детское объединение отряд волонтеров является добровольным общественным формированием, в котором объеди­няются ученики 8-11 классов для совместной деятельности, удовле­творяющей их социальные потребности и интересы.

2. Данное детское объединение является одним из компонентов системы гражданского воспитания учащихся.

3. Деятельность объединения регламентируется следующими нормативными актами:

- Конвенцией о правах ребенка;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Законом РФ «Об общественных объединениях».

-Уставом МКОУ ДОД «ДЮЦ».

П. Цель, задачи и предмет деятельности

1. Цель: содействие естественному стремлению учащихся к самопо­знанию, самореализации и саморазвитию на основе осуществления многоплановой деятельности, направленной на удовлетворение разнообразных интересов детей; приобретение подростками положительного социального опыта для личного развития в процессе группового содержательно­го общения.

2. Задачи:

- осознание своих возможностей, способностей, интересов в целях саморазвития и самосовершенствования;

- приобретение навыков интеллектуального общения со свер­стниками и взрослыми;

- освоение эффективных способов удовлетворения потребно­стей;

- развитие гражданских инициатив и гражданской ответствен­ности;

- содействие занятости детей и подростков в свободное время.

3. Предмет деятельности:

- разработка социальных проектов;

- организация благотворительных дел;

- оказание помощи пожилым людям, инвалидам, малышам.

Вся деятельность объединения отряд волонтеров по­строена по принципу «Не говорить, а действовать», «Добрый день для добрых дел».

Ш. Права детского объединения

1. Распространять информацию о своей деятельности.

2. Представлять и защищать интересы учащихся и опекаемых ими граждан в органах социальной защиты и местного самоуправ­ления.

3. Выступать с инициативами по вопросам организации благо­творительной деятельности.

IV. Члены объединения, их права и обязанности

1. Членом объединения может быть любой ученик школы и другого учебного заведения в возрасте от 14 лет, принимающий активное участие в деятельности отряда волонтеров.

2. Член объединения имеет право:

- вносить предложения и участвовать в обсуждении вопросов, касающихся деятельности отряда волонтеров;

- участвовать в занятиях объединения.

3. Член объединения обязан:

- проявлять активность, творческий подход и ответственное отношение к порученному делу;

- оказывать помощь тем людям, которые оказались в трудной жизненной ситуации;

- регулярно информировать своих одноклассников об инициа­тивах отряда волонтеров с целью привлечения их к благотвори­тельной деятельности.

V. Структура управления

1. Руководит работой объединения актив, избранный на общем собрании членов отряда волонтеров.

2. Ежегодно актив детского объединения переизбирается.

3. Для подготовки и проведения благотворительных дел созда­ется Совет дела.

VI. Документация объединения

1. План работы отряда волонтеров.

2. Тематический план занятий.

3. Копилка интересных дел.
ПРОГРАММА

развития волонтерского движения и подготовки

молодежных лидеров «Милосердие».


В основе программы лежит установка на изменение отношения к жизни в социуме, на формирование активной жизненной позиции через самопознание и раскрытие своих возможностей, способно­стей. Изменяя отношение к себе и к окружающему тебя миру, че­ловеку предоставляется возможность осознанно формировать си­туации и организовывать собственное жизненное пространство, являясь в этом процессе активным субъектом.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание и поддержка движения волонтеров; подготовка лидеров с активной жизненной позицией, спо­собных организовать работу в среде сверстников.

ЗАДАЧИ:

1. Создание условий для саморазвития подростков и повыше­ния их социальной активности.

2. Работа с подростками группы риска, привлечение их к дея­тельности отряда волонтеров.

3. Организация досуговой деятельности учащихся с целью пре­дупреждения правонарушений и безнадзорности.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

«ПОЗИЦИЯ» - принцип «Нам до всего есть дело». Формирова­ние активной гражданской позиции. Познание самого себя, опреде­ление своего места в коллективе и социуме.

«ПОМОЩЬ» - принцип «Если не мы, то кто же». Оказание по­мощи тем, кто в ней нуждается, тем, кто оказался в трудной жиз­ненной ситуации.

«ТВОРЧЕСТВО» - принцип «Каждое дело творческое, иначе - зачем?». Проведение мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала учащихся, на сплочение коллектива. Вы­явление лидеров и подготовка их для дальнейшей работы со свер­стниками.

БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ДВИЖЕНИЯ ВОЛОНТЕРОВ:

1. Принцип открытости - участником движения может стать любой подросток и взрослый, независимо от социального статуса, опыта, способностей и интересов.

2. Принцип активной позиции участников (личный, собствен­ный вклад в поддержку и развитие движения).

4. Ориентация на желания и потребности подростка.

5. Принцип прав и ответственности участников движения - и подростки, и взрослые участники движения обладают равными правами: проявлять инициативу, высказывать свое мнение, в рав­ной степени нести ответственность за результаты работы.

 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1. Исходная оценка ситуации (анкетирование, социологический опрос), определение основных направлений работы.

2. Стартовая встреча со старшеклассниками (создание инициа­тивной группы, проведение интересного дела).

3. Занятия с учащимися по специальному курсу, организация мероприятий и благотворительных дел.

4. Оказание реальной помощи тем, кто оказался в трудной жиз­ненной ситуации и проведение социально значимых дел.

5. Взаимодействие с властными структурами и общественными организациями.

6. Рефлексия по итогам работы и ее воздействием на подрост­ков.


 СПЕЦКУРС ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ

Цель:

помочь подросткам разрешить их внутренние противо­речия и противоречия с социальной средой,

Задачи:

• формирование и развитие интереса к собственному «Я»;

• обращение к наиболее распространенным в подростковом возрасте психологическим затруднениям;

• предоставление учащимся возможности исследования личных установок относительно взаимоотношений со сверстниками;

В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром, во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение (тренинговые и профилактические занятия с волонтерами, обучающие и развивающие лагеря, сборы, работа с тематической литературой)). Во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность (подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования)), в-третьих, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами в классы, профилактические занятия, занятия с элементами тренинга, профилактические сказки для младших, театрализованные конкурсы, агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету. Все это будет способствовать формированию социальной компетентности. Наша школа решает проблему пропаганды ЗОЖ, профилактики возникновения вредных зависимостей всеми доступными способами:

Ожидаемые результаты:

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

Владеть знаниями о ЗОЖ и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ, курению, алкоголизму:

• увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение    альтернативных мероприятий;

• привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете и учете в ГДН;

• создание модели детского и родительского волонтерского движения вне школы; уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

Участвовать в акциях по здоровому образу жизни организуемых центром, районом.

Волонтёр- это доброволец, разговаривающий на языке юной аудитории, вызывающий доверие и интерес к себе.

Волонтёрство (по пропаганде ЗОЖ) - это доступный, массовый способ профилактики вредных привычек и асоциального поведения в обществе.

Условия для организации волонтерского движения

1. Взаимодействие специалистов различных областей при обучении волонтеров и подготовке мероприятий.

2. Использование разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления).

3. Информационное обеспечение опыта работы (школьная газета, фотоальбом, и т.п.). В дальнейшем находит место методическое обеспечение: организация выставок, выпуск методических пособий. И, конечно исходя из направлений деятельности, участие в диспутах, праздниках, встречах, соревнованиях.

Заповеди волонтеров

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

2. Будь генератором идей!

3. Уважай мнение других!

4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!

5. Обещаешь – сделай!

6. Не умеешь – научись!

7. Будь настойчив в достижении целей!

8. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Кодекс волонтеров:

1. Хотим, чтобы стало модным – Здоровым быть и свободным!

2. Знаем сами и малышей научим, Как сделать свое здоровье лучше! (Дни профилактики в начальной школе)

3. Акции – нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам – НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо - самим причинять себе вред! (Акции против табакокурения, алкоголизма, наркотиков и СПИДа)

4. Кто тренируется и обучается, У того всегда и все получается. Тренинг лидерства, тренинг творчества. Приятно общаться, действовать хочется! (Два в одном – обучение и общение.Тренинги “Я - лидер”, “Уверенность в себе”, “Успешное общение”, “Твоя цель – твой успех”, “Ты и команда”, “Я – творческая личность”)

5. Готовы доказать на деле: Здоровый дух – в здоровом теле! ( Участие в районных конкурсах по пропаганде ЗОЖ)

6. Снова и снова скажем народу: “Зависимость может украсть свободу!” (Пропаганда ЗОЖ в школе и не только.)

7. Проблема. Цели. Ресурсы и срок. В работе первое дело – планирование! Волонтеры освоили новый подход – Социальное проектирование! (Пишем социальный проект “Будущее - это мы! ”)

8. День волонтера имел успех. Желающих много – берем не всех! Ждет новичков перевоплощение – Испытание, клятва и посвящение! (После творческих испытаний – посвящение в волонтеры.)

9. Соблазнов опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь “нет” и “да” И помни, что выбор есть всегда!

 ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ

1-й год обучения

Занятия 1-2. Кто я? Какой я? Как стать уверенным и рас­крыть себя.

Занятия 3-4. Учимся заботиться о других.

Занятия 5-6. Учимся делать вместе общие дела. 

Занятия 7-8. Учимся делать выбор, принимать решения и брать на себя ответственность.

Занятия 9—10. Учимся решать проблемы. 

Занятия 11-12. «Мы-коллектив».

Занятия 13-14. Как стать лидером.

2-й год обучения

Занятия 1-2. Просьба о помощи.

Занятия 3-4. Создание позитивных дружеских отношений.

Занятия 5-6. Эмпатия (дружелюбие, сплоченность).

Занятия 7-8. Толерантность.

Занятия 9-10. Эмоции.

Занятия 11-12. Конфликт и пути его решения.

Занятия 13-14. Дети и насилие.

 ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ.

• Навыки самостоятельной работы при организации социально значимых дел;

• Навыки и умения в области культуры общения, коммуника­ции;

• Умение выявлять проблемы в собственном коллективе и на­ходить пути их решения;

• Рефлексия - умение оценивать собственные поступки и дей­ствия;

• Практические навыки оказания помощи людям;

• Навыки участия в общественной жизни села, района.



 Тематический план занятий отряда волонтеров (1-й год обучения)

Занятия проводятся 2 раза в месяц.

Проводит занятия координатор- методист МКОУ ДОД «ДЮЦ»

 Тематический план занятий отряда волонтеров (2-й год обучения)

При проведении занятий специалисты привлекают лидеров - учеников, которые прошли первый год обучения и проявили свои способности и творчество в практической деятельности отряда во­лонтеров.

Достоинство программы заключается в следующем:

1. В числе разработчиков, организаторов и участники программы сами подростки.

2. Участие в различных формах общественной деятельности с подростками через игру.

3. Ведение летописи и создание банка данных активистов.

Есть и проблемы, и над чем еще работать, но радует то, что наша объединение живет, растет и дает свои положительные результаты в работе. И пусть они пока незначительные, но это положительная динамика, а значит мы на правильном пути.

Используемая литература:

1. Интерактивная образовательная площадка №1 на Сборе «Юные лидеры Сибири » «Время- быть» 2016 год.

2. Методическая рекомендация по составлению авторских программ по воспитательной работе: в помощь педагогическим работникам./АК СДПО – Барнаул, 1998г.

3. Методическая рекомендация по составлению авторских программ по деятельности детских общественных объединений ( программ по воспитательной работе)/ АК СДПО –Барнаул, 2003г.

4. Будем работать вместе :Программы деятельности детских и подростковых организаций. – М, 1996.

5. Программы педагогов. / Под редакцией Э. В. Марзоевой, С. А. Горбачевой. – ВДЦ «Океан», Владивосток, 2003.

6. Сборник «Сделай шаг на встречу». Новосибирск, 2000.

7. Савчишина С. А. Тренинг общения., 1999.

Приложение 1 (к программе ДПО "Лидер")

План

реализации программы деятельности детского подросткового объединения "Лидер" на 2015-2017 гг.