Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Тесты  /  4 класс  /  Тестовая работа по литературе

Тестовая работа по литературе

В ходе работы учащиеся определяют жанр произведения, место, где происходит событие, среду обитания героев рассказа, почему животные проявляют любопытство к действиям человека. Определяют с чем связано название рассказа, записывают свои рассуждения об отношении автора к животным. Делают вывод о своём впечатлении после прочтения рассказа.
13.02.2014

Описание разработки

Прочитай текст.

Любопытные.

 Сижу я на камне и ем хлеб. А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают – никак не могут понять, что это я делаю. Очень они любопытные.

 Вечером я повесил умывальник на доску. Пока я его к доске прибивал, один пингвин стоял и внимательно смотрел, даже кивал головой.

 Утром вышел я умываться, а к умывальнику не подойти: целая толпа пингвинов собралась. Вода из умывальника капает, а пингвины вокруг молча стоят, головы на бок и слушают, как капли разбиваются о камни. Для них это, может быть, музыка.

 Раз я в палатке разжёг примус. Примус шумит. Я ничего не замечаю.

 Хотел выйти из палатки не смог: у входа столпились пингвины, слушают примус. Я чай согрел и выключил примус.

 Пингвины закричали, загалдели. Хотят ещё послушать.

 Я им примус просто так зажигал - пусть слушают.

(130 слов)    Г. Снегирёв

 Часть 1.

Отметь правильный ответ.

1. Определи жанр произведения.

а) басня

б) сказка

в) рассказ

г) стихотворение

2. Где происходят события?

а) на берегу у реки

б) на морском побережье

в) у озера

г) у болота

3. Где в основном обитают пингвины?

а) в Африке

б) в Арктике

в) в Европе

г) в Антарктиде

4. Почему пингвины заглядывали автору в рот?

а) не могли понять, что он делает

б) очень хотели есть

в) никогда не видели хлеб

г) их притягивал вкусный запах

5. Какие слова помогли тебе понять, почему утром автор не мог подойти к умывальнику?

а) пингвины закричали, загалдели

б) я в палатке разжёг примус

в) примус шумит

г) целая толпа пингвинов собралась

6. Что такое примус?

а) нагревательный прибор с насосом, подающим горючее к грелке

б) смесь песка, глины и снега

в) грелка

г) печка

7. Как вёл себя один пингвин, когда автор прибивал к доске умывальник?

а) стоял и внимательно смотрел, кивал головой

б) приплясывал и кивал головой

в) стоял рядом и не обращал на происходящее никакого внимания

г) испуганно наблюдал за происходящим

8. Почему автор озаглавил текст именно так?

а) пингвины очень внимательны

б) один пингвин был самым любопытным

в) в тексте много примеров, объясняющих любопытство пингвинов

г) автору понравилось это слово

9. Почему пингвины закричали, загалдели?

а) потому что хотели хлеба

б) потому что хотели, чтобы автор обратил на них внимание

в) потому что испугались разожжённого примуса

г) хотели ещё послушать примус

10. Зачем автор стал зажигать примус просто так?

а) чтобы привлечь внимание пингвинов

б) чтобы его слушали пингвины

в) чтобы в палатке не было холодно

г) чтобы отпугнуть дельфинов

Часть 2.

Запиши ответ.

11. Выпиши предложение, которое объясняет, почему пингвины слушали, как из умывальника капает вода.

12. . Выпиши предложение, которое подтверждает доброжелательное отношение автора к этим птицам.

Часть 3.

Ответь на вопрос. Напиши 5 - 6 предложений

13. Какое впечатление произвело на тебя это произведение?

Содержимое разработки


Тестовая работа по литературе. (4 кл.1 четверть)

Прочитай текст.

Любопытные.

Сижу я на камне и ем хлеб. А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают – никак не могут понять, что это я делаю. Очень они любопытные.

Вечером я повесил умывальник на доску. Пока я его к доске прибивал, один пингвин стоял и внимательно смотрел, даже кивал головой.

Утром вышел я умываться, а к умывальнику не подойти: целая толпа пингвинов собралась. Вода из умывальника капает, а пингвины вокруг молча стоят, головы на бок и слушают, как капли разбиваются о камни. Для них это, может быть, музыка.

Раз я в палатке разжёг примус. Примус шумит. Я ничего не замечаю.

Хотел выйти из палатки не смог: у входа столпились пингвины, слушают примус. Я чай согрел и выключил примус.

Пингвины закричали, загалдели. Хотят ещё послушать.

Я им примус просто так зажигал - пусть слушают.

(130 слов) Г. Снегирёв











Часть 1.

Отметь правильный ответ.

1. Определи жанр произведения.

а) басня

б) сказка

в) рассказ

г) стихотворение

2.Где происходят события?

а) на берегу у реки

б) на морском побережье

в) у озера

г) у болота

3. Где в основном обитают пингвины?

а) в Африке

б) в Арктике

в) в Европе

г) в Антарктиде

4. Почему пингвины заглядывали автору в рот?

а) не могли понять, что он делает

б) очень хотели есть

в) никогда не видели хлеб

г) их притягивал вкусный запах

5. Какие слова помогли тебе понять, почему утром автор не мог подойти к умывальнику?

а) пингвины закричали, загалдели

б) я в палатке разжёг примус

в) примус шумит

г) целая толпа пингвинов собралась

6. Что такое примус?

а) нагревательный прибор с насосом, подающим горючее к грелке

б) смесь песка, глины и снега

в) грелка

г) печка

7. Как вёл себя один пингвин, когда автор прибивал к доске умывальник?

а) стоял и внимательно смотрел, кивал головой

б) приплясывал и кивал головой

в) стоял рядом и не обращал на происходящее никакого внимания

г) испуганно наблюдал за происходящим

8.Почему автор озаглавил текст именно так?

а) пингвины очень внимательны

б) один пингвин был самым любопытным

в) в тексте много примеров, объясняющих любопытство пингвинов

г) автору понравилось это слово

9.Почуму пингвины закричали, загалдели?

а) потому что хотели хлеба

б) потому что хотели, чтобы автор обратил на них внимание

в) потому что испугались разожжённого примуса

г) хотели ещё послушать примус

10. Зачем автор стал зажигать примус просто так?

а) чтобы привлечь внимание пингвинов

б) чтобы его слушали пингвины

в) чтобы в палатке не было холодно

г) чтобы отпугнуть дельфинов





Часть 2.

Запиши ответ.

11. Выпиши предложение, которое объясняет, почему пингвины слушали, как из умывальника капает вода.

_________________________________________________________

12. . Выпиши предложение, которое подтверждает доброжелательное отношение автора к этим птицам.

__________________________________________________________

Часть 3.

Ответь на вопрос. Напиши 5- 6 предложений

13. Какое впечатление произвело на тебя это произведение?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тестовая работа по литературе (17.4 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт