Внеклассное мероприятие "Мальчишки, вперед!"

Задачи: - развивать умение высказывать свои мысли, совершенствовать коллективные формы работы: работа в группах;

 - дать представление о защитнике Отечества и учить качествам, которыми он должен обладать;

 - воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Форма проведения: интеллектуальная игра (ГПР). Вся игра сопровождается показом слайдов.

Ход занятия:

Ведущий:

Звучит музыка, дети входят в класс.

Сегодня у нас очень много гостей, пришли на вас посмотреть, давайте поздороваемся.

 - Наша встреча проходит накануне 23 февраля. А вы знаете, что это за день?(Ответы детей)

 - Наша игра посвящена этому празднику. Мальчики, вы пока еще маленькие, но когда подрастете, пойдете служить в армию. И я надеюсь, вы с честью будете защищать нашу Родину. Девочки приготовили вам свои напутствия. (Чтение стихов)

 - Сейчас команды пройдут, каждая в свой штаб. У нас с вами начинается игра «Мальчишки, вперед!»

Представление членов жюри.

 - Цель нашей игры – показать свои знания, умения, навыки, полученные вами в течение этого года по патриотическому воспитанию. А какую цель вы для себя поставите? Что вы хотите получить от игры? В конце занятия мы посмотрим, достигните вы своих целей или нет. В игре вы будете высказывать свои мысли, покажете, как вы умеете работать в группах. За вашей работой будет наблюдать жюри.

 - В Армии все военнослужащие подчиняются своим командирам, а в нашей игре – капитанам. Выберите капитанов своей команды.

 - А сейчас капитаны представят нам свои команды. У вас на столах разрезаны буквы, соберите название своей команды.

1 команда – матросы, 2 – солдаты.

Ребята, даже в сказках военные отличаются такими качествами, как смекалкой, умом, поэтому и выходят победителями из серьезных ситуаций.

 - Какие, например, вы можете назвать сказки?

Вот мы и покажем, какие мы ловкие, смелые и умелые.

Конкурс «Самый умный».

 - Ко мне выходит сначала один человек из 1 команды, затем из 2 команды. Я задаю вопросы, ваша задача: за одну минуту ответить на как можно большее количество вопросов. Время пошло. (Ведущий задает вопросы)

Молодцы! Подведем итоги.

 - Военные часто вынуждены зашифровывать свои письма. Как вы думаете, зачем? (ответы детей)

 - Специалист, который занимается написанием и чтением таких писем называется шифровальщик. Вот и мы сейчас расшифруем наше письмо. Капитаны команд подходят и получают задание.

Конкурс «Шифровка».

У вас на столах лежит кроссворд, впишите ответы, чья команда справится быстрее? Время пошло. (Звучит песня «Синий платочек»)

Ведущий:

Ну, вот команды закончили расшифровку, проверьте себя. Сколько ошибок допустили? Предоставляется слово жюри.

 - Чтобы поддерживать боевой состав в форме, укреплять его здоровье и выносливость, в армии постоянно занимаются физическими упражнениями. (Проводится физминутка)

Ведущий:

 - Каждый солдат мечтает стать генералом, но для этого нужно учитывать порядок присвоения званий. Расположите карточки со званиями в нужном порядке. Кто быстрее?

Весь материал – смотрите документ.

МБОУ «СОШ № 13»

Тырнова Ольга Владимировна, воспитатель ГПД

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества.

Тема: «Мальчишки, вперед!»

Цель: формирование коммуникативных компетенций (работа в группах, умение представить себя, соблюдение правил этикета) через различные формы работы (интеллектуальная игра).

Задачи: - развивать умение высказывать свои мысли, совершенствовать коллективные формы работы: работа в группах;

- дать представление о защитнике Отечества и учить качествам, которыми он должен обладать;

- воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Форма проведения: интеллектуальная игра (ГПР). Вся игра сопровождается показом слайдов.

Ход занятия:

Ведущий:

Звучит музыка, дети входят в класс.

Сегодня у нас очень много гостей, пришли на вас посмотреть, давайте поздороваемся.

- Наша встреча проходит накануне 23 февраля. А вы знаете, что это за день?(Ответы детей)

- Наша игра посвящена этому празднику. Мальчики, вы пока еще маленькие, но когда подрастете, пойдете служить в армию. И я надеюсь, вы с честью будете защищать нашу Родину. Девочки приготовили вам свои напутствия. (Чтение стихов)

- Сейчас команды пройдут, каждая в свой штаб. У нас с вами начинается игра «Мальчишки, вперед!»

Представление членов жюри.

- Цель нашей игры – показать свои знания, умения, навыки, полученные вами в течение этого года по патриотическому воспитанию. А какую цель вы для себя поставите? Что вы хотите получить от игры? В конце занятия мы посмотрим, достигните вы своих целей или нет. В игре вы будете высказывать свои мысли, покажете, как вы умеете работать в группах. За вашей работой будет наблюдать жюри.

- В Армии все военнослужащие подчиняются своим командирам, а в нашей игре – капитанам. Выберите капитанов своей команды.

- А сейчас капитаны представят нам свои команды. У вас на столах разрезаны буквы, соберите название своей команды.

1 команда – матросы, 2 – солдаты.

Ребята, даже в сказках военные отличаются такими качествами, как смекалкой, умом, поэтому и выходят победителями из серьезных ситуаций.

- Какие, например, вы можете назвать сказки?

Вот мы и покажем, какие мы ловкие, смелые и умелые.

Конкурс «Самый умный».

- Ко мне выходит сначала один человек из 1 команды, затем из 2 команды. Я задаю вопросы, ваша задача: за одну минуту ответить на как можно большее количество вопросов. Время пошло. (Ведущий задает вопросы)

Молодцы! Подведем итоги.

- Военные часто вынуждены зашифровывать свои письма. Как вы думаете, зачем? (ответы детей)

- Специалист, который занимается написанием и чтением таких писем называется шифровальщик. Вот и мы сейчас расшифруем наше письмо. Капитаны команд подходят и получают задание.

Конкурс «Шифровка».

У вас на столах лежит кроссворд, впишите ответы, чья команда справится быстрее? Время пошло. (Звучит песня «Синий платочек»)

Ведущий:

Ну, вот команды закончили расшифровку, проверьте себя. Сколько ошибок допустили? Предоставляется слово жюри.

- Чтобы поддерживать боевой состав в форме, укреплять его здоровье и выносливость, в армии постоянно занимаются физическими упражнениями. (Проводится физминутка)

Ведущий:

- Каждый солдат мечтает стать генералом, но для этого нужно учитывать порядок присвоения званий. Расположите карточки со званиями в нужном порядке. Кто быстрее?

Конкурс «Звания».

А теперь проверим, кто правильно выполнил это задание. Сравните с доской, сколько ошибок допустили?

Младший лейтенант

Лейтенант

Старший лейтенант

Капитан

Майор

Подполковник

Полковник

Генерал

Ведущий:

- В Череповце, где мы живем, есть много памятных мест. Посмотрим, знаете ли вы историю нашего города. Я показываю фото, а вы должны отгадать, что это? (На слайдах показываются памятники: штыки, воинский мемориал, зенитка, памятник у 1 школы). Что вы можете рассказать о них?

Молодцы!

Ведущий:

- Без знания истории невозможно настоящее и будущее. Вы знаете своих учителей? (Ответы детей). Учителями военнослужащих являются наши замечательные полководцы.

Конкурс «капитанов».

Ко мне выходят капитаны команд. Вытягивают по 2 портрета и вместе с командой должны отгадать, кто это и рассказать о нем. (Суворов, Жуков, Кутузов, Невский).

Конкурс «Военная хитрость»

- Иногда одних знаний, чтобы победить в сражении недостаточно, нужна военная хитрость. В каждой части есть взводы, роты, батальоны, полки. Одним словом они называются так: ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ (на доске). Из этого слова вам предстоит составить множество существительных. Жюри подводит итоги.

Молодцы! Все вы обладаете военной хитростью.

Ведущий:

Правильно говорят «В здоровом теле – здоровый дух»

«Физминутка»

Конкурс «Музыкальный»

Не представить армию без песни: песня помогает служить, воевать и отдыхать солдату. Давайте сейчас споем одну из песен, которую пели солдаты. (Исполняется песня «Огонек» и показывается сценка).

Подведение итогов.

Наша игра подошла к концу. Жюри объявляет результаты.

Я думаю, что игра вам доставила удовольствие, ведь играя, мы познаем мир, становимся мудрее, добрее. Вы все доказали, что вы настоящие защитники Отечества. Первостепенная задача школьников – хорошо учиться. Слова А. Суворова «Тяжело в учении – легко в бою» относятся и к вам, ребята. Будьте же достойными гражданами нашей страны. Вспомните, какие цели вы ставили перед собой в начале занятия? Достигли вы этих целей? Молодцы!

Рефлексия.

Какое задание понравилось больше всего? А какое – вызвало больше всего затруднений и почему? Что нового для себя открыли? Посмотрите на доску, мы видим портрет военного. Вы тоже будущие военные, вы рассказывали о своих папах, дедушках, они получали много орденов, а вот как бы вы оценили свою работу на нашей игре на фоне военного? У нас своеобразные медали, они отличаются по цветам.

Синий – вам было не интересно, вы не узнали ничего нового.

Желтый – вам понравилась игра, но где-то у вас возникали трудности.

Красный – у вас все удалось, вы узнали много интересного.

Выберите себе одну медаль и оцените свою работу. Капитаны выводят свои команды. Шагом марш!(Звучит музыка)