Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока математики
Тема урока: Сокращение дробей.
Тип урока: урок закрепления знаний
Формируемые результаты:
Предметные: закрепить навык сокращения дроби.
Личностные: формировать умение представлять результат своей деятельности.
Метапредметные: формировать умения определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Планируемые результаты: Учащийся научится сокращать дроби
Основные понятия: Сокращение дроби, несократимая дробь, сокращение дроби на НОД числителя и знаменателя.
Организационная структура урока:
| Этапы проведения урока | Формы органи- зации УУД | Задания, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов | ||
| Учебник | Рабочая тетрадь | Дидактические материалы | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Организационный этап | ||||
| 2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся | ||||
| 3. Проверка домашнего задания №211 | ||||
| 4. Актуализация знаний | Ф | Вопросы на стр.42 и 46 |
|
|
| 5. Устный счет | Ф | Слайды 3-5 | ||
| 6. Закрепление изученного материала |
| №214, №217, №221, №225 |
|
|
| 7. Контроль и коррекция знаний | И |
|
| В1 и В2 №1, №2, №3, №4 |
| 8. Подведение итогов урока | Ф | Подсчитайте полученное вами количество баллов и выставьте себе оценку в соответствии с критериями на доске.
| ||
| 9. Информация о домашнем задании |
| Дифференцированное домашнее задание Базовый уровень №216, №218 Повышенный уровень №224, №226 |
|
|
Организация начала урока.
Актуализация знаний уч-ся.
Проверка и опрос домашнего задания.
№211
Устный счет
1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: 25 и 40; 55 и 60; 4 и 15; 8 и 36; 18 и 72; 15 и 60; 9 и 12; 45 и 60.
2. Сократите дроби: 
3. Какую цифру надо поставить вместо * в числах 342*, * 245, 1* 48*, * 987*, чтобы они делились: а) на 2; б) на 5; в) на 10; г) на 3; д) на 9.
III. Решение упражнений из § 8.
Упражнение № 214 (5 – 8).
Упражнение № 217.
Упражнение № 221.
Упражнение № 225 (1, 4, 7).
Самостоятельная работа.
| Вариант 1. Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной и сократите 0,8 0,35 0,9 Среди данных дробей найдите равные
Определите, какую часть а) килограмма составляют 150 г б) часа составляют 12 минут в) метра составляют 15 сантиметров Ответ запишите несократимой дробью Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 120/300 и сократите эту дробь. | Вариант 2. Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной и сократите 0,6 0,45 0,7 Среди данных дробей найдите равные
Определите, какую часть а) тонны составляют 250 кг; б) минуты составляют 25 секунд. в) километра составляют 250 метров Ответ запишите несократимой дробью 3. Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 420/756 и сократите эту дробь. |
0,2 
0,5 0,8 
0,5 
0,2 0,9
V. Итоги урока. Домашнее задание. § 8. № 218.
Сокращение дробей (25.75 KB)
0
51
1
Нравится
0
