Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  7 класс  /  План-конспект урока по математике на тему:"Сложение и вычитание рациональных дробей"

План-конспект урока по математике на тему:"Сложение и вычитание рациональных дробей"

Урок обобщения и систематизации знаний проходит в виде игры «Математический поезд».
10.01.2015

Описание разработки

Цель: 

1) закрепить сложение и вычитание рациональных дробей

2) развивать логическое мышление, вычислительные навыки, математическую речь.

3) воспитывать добросовестное отношение к учебе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Ход урока

Орг. момент

Основная часть

1) Урок будет проходить в виде игры «Математический поезд». Поезд отправляется по маршруту станция «Дроби к общему знаменателю» - > станция «Сокращение дробей» - > станция «Сложение и вычитание рациональных дробей».

Во время движения поезда от станции до станции будете выполнять различные задания, их будет 2 вида. Каждое практическое задание будет оцениваться двумя баллами, а ответ на один практический вопрос - одним баллом. На конечной станции будут подведены итоги урока.

Состав поезда будет состоять из трех вагонов: мягкого, купейного и плацкартного. Кто в каком вагоне вы будете ехать, мы выясним на станции «Дроби к общему знаменателю»

План-конспект урока по математике на тему:Сложение и вычитание рациональных дробей

На выполнение задания 5 минут. За 5 пунктов выполненного задания 5 баллов. Время пошло, подведем итоги.

Учащиеся, набравшие 5 баллов – в мягкий вагон, 3 - 4 балла – в купейный вагон, 2 балла и меньше – в плацкартный.

2) Отправляемся на следующую станцию «Сокращение дробей» (10мин).

Ответим на вопросы:

Какие преобразования производятся при сокращении дробей?

Основное свойство рациональной дроби?

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Проект урока

Тышибаева Нуржамал Шахмановна

учитель математики СШ № 13 г.Астаны

Класс :7 «А»

Тема: Сложение и вычитание рациональных дробей.

Цель: 1) закрепить сложение и вычитание рациональных дробей

2) развивать логическое мышление, вычислительные навыки, математическую речь.

3) воспитывать добросовестное отношение к учебе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.


Ход урока


  1. Орг.момент

  2. Основная часть

1) Урок будет проходить в виде игры «Математический поезд». Поезд отправляется по маршруту станция «Дроби к общему знаменателю» - станция «Сокращение дробей» - станция «Сложение и вычитание рациональных дробей».

Во время движения поезда от станции до станции будете выполнять различные задания, их будет 2 вида. Каждое практическое задание будет оцениваться двумя баллами, а ответ на один практический вопрос - одним баллом. На конечной станции будут подведены итоги урока.

Состав поезда будет состоять из трех вагонов: мягкого, купейного и плацкартного. Кто в каком вагоне вы будете ехать, мы выясним на станции «Дроби к общему знаменателю»

1 вариант

  1. и

  2. и

  3. и

  4. и

  5. и


2 вариант

  1. и

  2. и

  3. и

  4. и

  5. и


На выполнение задания 5 минут. За 5 пунктов выполненного задания 5 баллов. Время пошло, подведем итоги.

Учащиеся, набравшие 5 баллов – в мягкий вагон, 3-4 балла – в купейный вагон, 2 балла и меньше – в плацкартный.

2) Отправляемся на следующую станцию «Сокращение дробей» (10мин).

Ответим на вопросы:

    1. Какие преобразования производятся при сокращении дробей?

    2. Основное свойство рациональной дроби?

Мягкий вагон.

1 вариант.

а)

б)


2 вариант

а)

б)


Купейный вагон

1 вариант.

а)

б)


2 вариант

а)

б)


Плацкартный вагон

1 вариант.

а)

б)


2 вариант

а)

б)


3) Поезд прибывает на станцию «Сложение и вычитание рациональных дробей» (10мин)

1. Как складываются и вычитаются дроби с разными знаменателями?

Мягкий вагон

1 вариант.

а)

б)

в)


2 вариант

а)

б)

в)

Купейный вагон

1 вариант.

а)

б)

в)


2 вариант

а)

б)

в)


Плацкартный вагон

1 вариант.

а)

б)

в)


2 вариант

а)

б)

в)


Мы прибыли на конечную станцию, выполнили все задания. Пока наши контролеры подведут итог, подсчитают количество баллов, набранных вами, ответим на следующие вопросы:

  1. Произведение одинаковых сомножителей? (степень)

  2. часть часа? (минута)

  3. Прямоугольный параллелепипед, у которого все три измерения одинаковы? (куб)

  4. Луч, исходящий из вершины угла и делящий угол пополам? (биссектриса)

  5. Правильный четырехугольник? (квадрат)

  6. Частное двух чисел? (отношение)

  7. Равенство двух отношений? (пропорция)

  8. Прибор для измерения углов? (транспортир)

  9. Угол, равный половине развернутого угла? ( прямой)

  10. Найдите периметр четырехугольника, если стороны равны 0,8 см; 0,2 см; 4 см; 5 см ? (10см)

4) Д/з. №260 (2, 4, 6 ,8), №261 (1,3)

5) Рефлексия урока

- Вам понравился урок?

- Что нового вы узнали на уроке?

6) Итог урока.





































Средняя школа № 13





Урок-игра «Математический поезд»

на тему: «Сложение и вычитание рациональных дробей» в 7 «А» классе.











Провела учитель математики :

Тышибаева Н.Ш.









Астана 2010 г.

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План-конспект урока по математике на тему:"Сложение и вычитание рациональных дробей" (0.13 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Нуржамал, 23.02.2015 20:25
Спасибо за конспект урока.