«Путешествие в страну Знаний»

«Путешествие в страну Знаний»

Цели:

• В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей в разных областях;

• Создать атмосферу доброжелательности, непринуждённости, а также условия для развития памяти, логического мышления, творческого воображения, устной речи учащихся;

• Способствовать развитию любознательности, творческой активности;

• Развивать умение работать сообща, согласовывать свои действия.

Звездочет: Какое красивое небо! Какая большая наша Вселенная, никому неизвестная, ни кем не покоренная! А сколько на небе звезд! 4567, 4568, 4569… Нет, я их никогда не пересчитаю. А вон там, вдали загорелась новая звезда, а вон еще, да не одна …

(Звездочет поворачивается к зрителям и рассматривает детей)

- Сколько здесь маленьких звездочек. Еще вчера их не было.

(Убирает телескоп, удивляется.)

- Ой, а это не звезды?! Где я?

Ведущий: Здравствуй Звездочет. Находишься в школьной стране. А эти ребята и на самом деле звездочки. Одни из них маленькие, а другие побольше.

Ведущий читает стихотворение Э. Асадова:

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной

Туманной Млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в вечности...

Поколениями созидается

Век за веком

Земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается,

Чтоб светлее стала Вселенная.

Ведущий. Давай, Звездочёт, сегодня поговорим о звездах. Человек, действительно, рождается, как звезда. Как ты считаешь, почему можно сравнить человека со звездой?

Звездочёт высказывает своё мнение.

Ведущий. Ребята наши - это звездочки планеты Знаний.

Звездочет: Какой планеты? Что-то я такую планету не знаю.

Ведущий: Ты многое не знаешь.

Звездочет: Ах, как я мечтаю побывать на планете Знаний, приблизится к звездам.

Ведущий: Ты можешь полететь с нами. Мы путешествовали во Вселенной, а сейчас возвращаемся на нашу планету Знаний. Если захочешь, ты сам увидишь настоящих звездочек этой планеты, а заодно поможешь мне наградить ребят. Ты согласен, Звездочет?

Звездочет: Конечно, согласен! А на чем мы полетим?

В: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по школьной стране. Здесь много станций, но чтобы к ним добраться, нужно преодолеть преграды и препятствия. Вы не боитесь трудностей? (Ответы детей). К путешествию готовы? Тогда нужно выбрать, на чем мы будем добираться к месту назначения. Отгадайте загадки и выберете тот транспорт, который передвигается быстрее всех.

1. На рояль я не похожий, 3. Чтоб тебя я повёз

Но педаль имею тоже. Мне не нужен овёс.

Кто не трус и не трусиха, Накорми меня бензином

Прокачу того я лихо. На копыта дай резину

У меня мотора нет, И тогда, поднявши пыль,

Я зовусь… (велосипед) Побежит … (автомобиль)

2. Смело в небе проплывет, 4. Ем я уголь, пью я воду,

Обгоняет птиц полёт. Как напьюсь, прибавлю ходу.

Человек им управляет. Везу обоз на 100 колес

Что такое? (самолет) И называюсь … (паровоз)

5. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

В: Итак, ребята, вы правильно отгадали мои загадки. И наша ракета отправляется на первую станцию. Итак, наша первая станция:

В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете,

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть добро навеки,

Побеждает зло!

Ведущий. Итак, наша первая станция «Сказочная»

1. Угадай сказку по иллюстрации:

2. Угадай сказку по отрывку:

1) Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым
Трубочистам —
Стыд и срам!
Стыд и срам! (Мойдодыр)

2) Я по амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл … (Колобок)

3) Кто, кто здесь живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик - побегайчик.

— А ты кто? (Теремок)

4) Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (Айболит.)

5) «Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы!..» (Петушок — золотой гребешок».)

6) «Залилась Аленушка слезами,

Села под стожок — плачет,

А козленочек возле нее скачет». («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Ведущий. Молодцы, ребята! Теперь нам стало понятно, что наши маленькие звёздочки любят и знают сказки.

Станция «Решайкино»

Математика – основа и Царица всех наук,
И тебе с ней подружиться я советую, мой друг.

Её мудрые законы если будешь выполнять,

Свои знанья приумножишь.

Станешь ты их применять.
Сможешь по морю ты плавать,

Сможешь в космосе летать.

Дом построить людям сможешь:

Будет он сто лет стоять.
Не ленись, трудись, старайся,
Познавая соль наук,
Все доказывать пытайся
Ты не покладая рук.

Ведущий. Итак, следующая станция «Решайкино».

1. Ребусы:

   ВИ 3 НА

(Ответ: витрина)

100 Л

(Ответ: стол)

40 А

(Ответ: сорока)

Р 1 А

(Ответ: Родина)

7 Я

(Ответ: семья)

5 НО

(Ответ: пятно)

2. Весёлый счёт.

3. Задачи в стихах.

Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой»,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел -
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей -
Посчитай-ка всех зверей.

(Ответ: 7 зверей)

Подарки деда-мороза

Мы на ёлке веселимся,

Спляшем все и порезвимся.

После добрый дед-мороз

Нам подарки всем принёс.

Даст большущие пакеты,

В них же - вкусные предметы.

Стану я пакет вскрывать,

Содержимое считать:

5 конфет в бумажках синих,

5 орехов рядом с ними,

Груша с яблоком, один

Золотистый мандарин,

Плитка шоколада –

Вот всегда я буду рада!

Всё лежит в одном пакете,

Сосчитай предметы эти.

(Ответ: 14 предметов)

4. Занимательный квадрат.

№ 3. «Животный мир».

Ведущий. А теперь мы отправимся в волшебный мир животных.

Домашние животные

Лесные животные

Экзотические животные

Музыкальная зимняя физкультминутка.

Станция «Поделкино».

Этот праздник любит каждый,
Этот праздник каждый ждет,
Для детей он самый важный,
А зовется — Новый год!

Будет яркой наша ёлка,
В разноцветных конфетти.

Все украсим мы иголки,
Каждый сможет подойти,

Для себя сюрприз найти.

Инструкция

1

Определитесь с размером конфеты, которую будете делать. В соответствии с этим мы будем выбирать заготовку. Нам нужна основа, ею могут стать яйцо от киндер-сюрприза, полая пластмассовая трубка от ниток, пластиковая бутылка. Пластиковую бутылку придется предварительно обрезать с двух сторон, чтобы получилась полая труба.

2

Теперь делаем фантик. Фантик – это чуть ли не самая важная деталь у любой конфеты, ведь по одежке встречают. Нам нужна яркая оберточная или цветная бумага, подойдет и фольга. Аккуратно оборачиваем нашу конфету, закрепляем фантик двусторонним скотчем. Теперь берем подходящий по размеру сверкающий шнур, завязываем на кончиках конфеты. Можно сделать не только круглую, но и квадратную конфету, конфету – трюфель.

3

Наше украшение готово. Такая конфета хороша тем, что в нее при желании можно спрятать новогодний сюрприз: настоящую конфету, игрушку, деньги. Если таких конфет-сюрпризов сделать много, то можно каждый день находить что-то нужное и полезное.

Станция «Поэтическая»

Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь,

И чудо пусть любое сотворится:

Ты, главное, в него всем сердцем верь!

Любовь и красота природы,

Дорога сказок, мир – любой, -

Подвластно все Поэзии, – Попробуй!

И дверь в ее страну открой!

Шорох листьев под ногами,

Капелька дождя

Радуга на небе, трели соловья, -

Вот мороз рисует на стекле узор

Мир вокруг прекрасен

И каждый в нем актер.

Ведущий. А сейчас вы побудите большими актёрами в маленькой стране «Поэзия».

1.Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зорьку тороплю.

Я тебя всё время,

Мамочка, люблю!

2. Моя мама приносит игрушки, конфеты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем

Никогда не бывает.

Я ей открываю свои все секреты.

Но маму люблю я не только за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну просто за то, что она моя мама!

3. Утро доброе у нас.
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!

4. Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете МАМА.

5. Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это МАМОЧКА моя.

6. Очень бабушку мою
Маму мамину люблю.
У неё морщинок много,
А на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.

1. Папа! Ты самый сильный.
   И всех на свете умней.
   Ещё ты самый красивый,
   И всех веселей и добрей.
   Конечно же, все мечтают
   Похожим быть на тебя,
   Но мы-то с тобой точно знаем:
   Твоё отражение — Я!

Станция «Музыкальная»

- О влиянии музыки на человека было известно с давних времён. Музыка также обладает особенностью оказывать заметное влияние на эмоциональное состояние человека. Поэтому мы с вами отправимся «в музыкальный мир».

Ведущий. А сейчас, ребята, будут звучать мелодии песен, которые вам хорошо известны. Вы должны подпевать их. Итак, начинаем:

1. «В лесу родилась елочка»

2. «Кузнечик»

3. «Чему учат в школе»

4. «Улыбка»

5. «Голубой вагон»

Игра со зрителями «Отгадай загадку»

У порога плачет,

Коготки прячет.

Тихо в комнату войдёт –

Замурлычет, запоёт. (Кошка)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток – ни одной. (Ёж)

Я похож на зайца очень,

Но не заяц, между прочим. (Кролик)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

На мне люди ездят и возят поклажу.

В пустыне безводной могу идти даже. (Верблюд)

Великан в бору живёт.

Он сладкоежка – любит мёд.

Когда испортится погода,

Ложится спать – да на полгода! (Медведь)

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь. (Рысь)

Сама рыжеватая,

Мордочка плутоватая.

Ей не надо пирожка,

Ей бы скушать петушка. (Лисица)

Работящие зверьки,

Строят дом среди реки.

Если в гости кто придёт,

Знайте, что из речки вход! (Бобры)

Подведение итогов, награждение.

ГБОУ «Супоневская школа – интернат»

Подготовили и провели:

Бурыкина Валентина Константиновна

Володикова Светлана Алексеевна

Белоус Валентина Алексеевна

2018 – 2019 уч. год