Получите свидетельство
Вход
Приемы рефлексии на разных этапах урока
| Классификация | Этап урока | Задачи | Приемы | Вопросы |
| Рефлексия настроения и эмоционального состояния
| в начале урока | установления эмоционального контакта | Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент), «Комплимент», рефлексия «3+2+1», ”Слон”, «Зарядка»
|
|
| в конце деятельности. | Выявление эмоционального состояния, степени удовлетворенности работой на уроке | |||
| Рефлексия деятельности | на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ | осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных способов действий | «Лестница успеха», метод «График», «Рыбья кость», «Плюс-минус-интересно», «Телеграмма», «Поезд», «Мишень», «Письменное интервью» |
|
| в конце урока | оценить активность каждого на разных этапах урока, эффективность решения поставленной учебной задачи (проблемной ситуации) | |||
| Рефлексия содержания учебного материала | Этап изучения учебного материала | выявления уровня осознания содержания пройденного, выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового. | Прием незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма, рефлексия достижения цели с использованием «дерева целей», оценки «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…); прием анализа субъективного опыта, прием синквейна, ПОПС-формула, «Ладошка» |
|
Приемы рефлексии на уроке (15.21 KB)
0
644
28
Нравится
0
