Праздник "Прощай, Азбука!"

Праздник «Прощай, Азбука»

Учащиеся заходят в зал под фонограмму песни «Первоклашка, первоклашка……»

Включается фонограмма песни «Голубой вагон»

Учитель : За высокими горами, за дремучими лесами,
Есть волшебная страна… 
Мы отправимся туда, 
Азбукой страна зовётся
Только вход лишь тем открыт,
Кто изучил весь алфавит. 

А отправимся мы на поезде.

Этот поезд быстро мчится, 
От границы до границы.

По степям до синих гор 
На зеленый светофор.

В школу он спешит сейчас, 
К нам на праздник, в первый класс!

Так садись в счастливый поезд, 
И помчим от А до Я. 
Нынче в нашем зале – праздник! 

Все вместе: «Прощай, Азбука!»

(Выходят ученики- чтецы)

1А Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали

1Б А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам

1В Буквы потом сложились в слова

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся ребятам сразу

1А Мы прочитаем хороших книг немало

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала
Мы этот праздник посвящаем ей!

1Б Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз.

Когда вошли с цветами в школу,

В свой лучший первый класс.

1В Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

1А Алфавит всем надо знать!

Чтобы книги нам читать!

Девчонки и мальчишки!

Читайте больше книжки!

1Б Буквы могут говорить,

Песни петь, смеяться.

С ними хочется дружить

И не расставаться!

1В Буквы все говоруны,

И поэты, и певцы.

Для общения нужны,

Так читайте всё ,чтецы!

Дети садятся на стулья, имитирующие места в поезде.

Учитель: Ну что готовы? Тогда в путь! Пока наш поезд едет, давайте расскажем нашим гостям о себе. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Учитель: Молодцы, ребята. А наш поезд совершил первую остановку. Как она называется, узнаете из загадки:

Буквы строго встали в ряд,

Будто по линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво

По порядку, посмотри!

Ну, а ты теперь сумеешь

Повторить все 33?

Учитель: Правильно, станция называется Алфавитово. Сколько букв в русском алфавите? Давайте прочитаем ( учащиеся читают весь АЛФАВИТ)

Учитель: На станции «Алфавитово» нужно выполнить задание. Нужно отгадать загадки о буквах и составить из этих букв слово. Ну что, ребята, выполним задание?

1В.КЛАСС 1. Утром на траве росою 
Эта буква заблестит, 
А под вечер на крылечке, 
Рядом громко зарычит. /Р/

2. Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук её узнать поможет. /Ж/

3. С этой буквой, добрым утром, 
Долгою дорогой в дом. 
День за днем назло недугам, 
Даже под дождем идем. /Д/

4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/

5. Эта буква бодрым шагом 
В бой идет под барабан. 
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/

6. Эта буква знаменита -
Стоит в начале алфавита. /А/

(Дети, у кого отгаданные буквы, выходят на сцену)

Учитель: Вот все буквы перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать. 

(Выходят оставшиеся ученики и переставляют детей, чтобы получилось слово ДРУЖБА)

Учитель: Молодцы. И счастливого пути.

(Дети садятся на стулья, звучит мелодия «Голубой вагон»)

Учитель: Нам пора отправляться дальше. Играем в игру «Слово рассыпалось» (Дети делятся на три команды, каждая команда получает конверт, в котором карточки со слогами. Каждая команда составляет слово и читает его. Получается предложение: Чтение – лучшее учение.)

Учитель: И в этом мы сейчас убедимся, увидев сценку –сказку о Колобке на новый лад

СКАЗКА «КОЛОБОК» (участвуют 8 человек)

Колобок: Колобок, я Колобок,

Колобок – румяный бок.

Я и в печку печён,

На окошке стужён, Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

И от кошки, и от мышки

Из своей любимой книжки. Долго-долго я катился,

На полянку прикатился,

У пенька остановился,

Очень сильно удивился.

Вот пенёк, на нём дощечка,

На дощечке той словечко –

Жалко, читать не умею.

Зайка : Ой, колобок! Что делаешь?

Колобок: Читаю.

Зайка: Давай читать вместе.

Колобок: Давай.

Все: Читаем.

Волк: У-У-У! Зачем это вы собрались? Все: Читаем.

Медведь: Что за шум, а драки нету! Все: читаем.

Медведь: Подвиньтесь, и я прочту!

А что здесь написано?

Заяц: По-моему, морковка!

Волк: По-моему, барашек!

Медведь: А я решил, что мёд!

Ведущий: Здесь написано: ШКОЛА Все: Школа? (Звенит звонок- колокольчик!!!)

Колобок: Ох! Уже звенит звонок!

Начинается урок!

Ах! Я скрыться не успел,

Как бы кто меня не съел.

Ведущий: Заходите, заходите, заходите все подряд.

Это школа, это школа, это школа для зверят!

Колобок: Я хочу узнать все буквы,

Чтобы сказку, свою сказку

Поскорее прочитать.

Ведущий: Колобок был аккуратен,

И прилежен, и опрятен.

Всё он выучил, узнал,

Свою сказку дочитал.

Колобок: Дочитал я сказку эту,

А теперь пойду пройдусь,

Ведь прогулка – это средство,

Чтоб развеять мою грусть.

Лиса: Колобочек, Колобок,

Ну-ка, спой ещё разок.

Я стара и плохо слышу,

Поднимись-ка ты повыше.

Колобочек, Колобок, Сядь ко мне ты на носок!

Колобок: Нет, лисица, нет, сестрица.

Ты на хитрость мастерица!

Не хочу на нос садиться

И с тобою веселиться!

Лиса: Колобок, ты должен сесть

И тебя должна я съесть!

Колобок: Сказку всю я прочитал,

Про тебя я всё узнал.

Знай, лисица, ты слова:

«УЧЕНЬЕ СВЕТ – НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА»!

Лиса: Вот так хитрые слова:

«УЧЕНЬЕ СВЕТ – НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА»!

Все хором: Так счастливым стал конец, Колобок наш МОЛОДЕЦ!

Учитель: Следующая остановка… Ой, ребята! Что-то странное происходит! Кто же шумит в коридоре, мешает празднику?

Появляется Баба-Яга.

Баба-Яга. Ой! Куда это меня занесло. Что у вас тут, праздник? Какие дети нарядные и, наверное, очень умные. А попробуйте мои задания выполнить! Если выполните – улечу к себе в лес. А не выполните – заканчивайте свой праздник!

Но для начала проверьте, как я выучила вчера стихотворение.

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише, Танечка, не плачь

Пусть поплавает твой мяч

Баба Яга: Все вроде правильно!

Учитель: Да ничего ты не знаешь! Ребята, расскажите стихотворение правильно!

(Дети рассказывают стихотворение.)

Баба Яга: Молодцы, сами выучили? Или мамы с папами помогли? Сами?! Не может быть! Какие хорошие ребята! Вы и учитесь, наверное, хорошо? И уроки сами делаете? Да врете вы всё! Что я детей не знаю? На урок опоздал, говорит -часы встали. Уроки не выучил, говорит -болел сильно. Разве вам можно верить? А родители, смотри, сидят тихо, чтобы чадо своё не выдать! Знаем мы, как они уроки делают.

Исполняется сценка «Семейные уроки»

Ученик: Ох, и трудная задача!

Бился, бился – неудача.

Ах, в глазах пошли круги!

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок,

С папой ты не одинок.

Ученик: Гласные, согласные нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолженье,

Повнимательнее будь.

Мама: Буквы надо подчеркнуть?

Разберёмся как - нибудь.

Ученик: А тебе, бабуся, краски.

На, бабусенька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара я, глаз не тот

(Ученик плачет)

Ладно, ладно, будет кот.

Ученик: На минутку выйду я.

Где тут курточка моя?

Автор: Утром Ваня шёл весёлый

С синей сумкой за спиной.

Но невесело из школы

Возвращался он домой.

Мама: Что принёс?

Ученик: Смотрите сами.

Папа: Нет, докладывай сперва.

Ученик: Папе – 3, 4-маме, а тебе, бабуся-2.

Баба Яга: Да неужто, ребята, вы так уроки делаете? А на вид такие умненькие – благоразумненькие.

Дети: Нет!

Учитель: Баба-Яга, пока мы здесь с тобой беседовали, мы уже приехали на следующую станцию «Загадкино»

Баба Яга: А отгадайте-ка мои загадки! Устроим вам сейчас экзамен. Согласны?

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа)

Чёрные, кривые, от рождения немые.

Встанут в ряд – все заговорят. (Буквы)

То я в клетку, то в линейку.

Ровно написать сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш)

Отгадай что за вещица 
Острый клювик, а не птица, 
Этим клювиком она 
Сеет, сеет семена. 
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки.

Что это? (ручка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки- 
Что угодно для души. (пенал)

Баба Яга: Ладно, справились. А теперь давайте поиграем. Игра называется «Хлопалки»

- хлопают все здесь присутствующие; - только те, кто любит вкусно поесть;

- только те, кто ни разу не опаздывал на уроки;

- только те, кто любит каникулы; - только те, кто любит учиться;

- только те, у кого отличное настроение. Молодцы!

Баба-Яга: Ух, какие умные тут дети!

Учитель: Ну а мы едем дальше. Наш путь лежит к станции «Сказочная». Давайте вспомним, каких сказочных героев вы знаете.

1.«Славная песенка! Да вот беда, стара я стала, плохо слышу. Сядь ко мне на носочек, да пропой еще разочек». Из какой же я сказки? (Колобок)

2.- Я на балу никогда не бывала.

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

3.(на экране появляется зайчик) -Один мне хотел помочь – не помог, другой хотел помочь – тоже не помог, испугался и ушел. И только четвертый справился. Кто мне помог? (Петух)

4.-А я живу в сказке, которая начинается такими словами: «Ко дню рождения внучки подарила бабушка.». Из какой я сказки? И что мне бабушка подарила?(Красная шапочка)

5. -Появилась я в чашке цветка,

А сама была не больше ноготка.

От крота я убежала

И принца повстречала.

Кто читал такую книжку –

Знает девочку-малышку. Кто я? (Дюймовочка)

6.-С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

Учитель: Молодцы, все сказки отгадали.

Баба Яга: Ну, а сейчас хочу узнать – умеет кто здесь танцевать?

(Исполняется танец детьми 1 класса под песню)

Учитель: Ну, что, бабушка, понравились тебе наши ребята?

Баба Яга: Молодцы! Потешили старую! И танцуете, и поёте, и сценки показываете!

Учитель: Да, уж много вы читали книжек всяких умных и еще много прочитаем.

Баба Яга: Раз так, тогда отдам вам телеграммы. Пишут их ваши друзья. И, если вы уже умеете читать, то прочитав их, отгадаете от кого они! До свидания!

Учитель: Для ребят будет совсем не сложно узнать от кого телеграммы. Читайте их скорее, ребята!

Тексты телеграмм:

«Поздравляю всех с праздником. Не ссорьтесь. Давайте жить дружно» (Кот Леопольд)

«Я от бабушки ушёл. Я от дедушки ушёл. Скоро буду на празднике» (Колобок)

«Поздравляю с праздником!!! Приехать не могу. Потеряла туфельку» (Золушка) Ответы: -Телеграммы почтальона Печкина.

«Спасите! Нас съел серый волк.» (Козлята. «Волк и семеро козлят»)

«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.» (Мышка. «Курочка Ряба»)

«Все кончилось благополучно, только хвост остался в проруби.» (Волк. «Лисичка-сестричка и серый волк»)

«Дорогие гости, помогите!

Паука злодея зарубите.» (Муха Цокотуха.)

«От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас!» («Колобок»)

Молодцы, ребята. Вы с этим заданием справились. До свидания!

Учитель: А мы отправляемся дальше в путешествие. Следующая станция «Музыкальная».

Дети исполняют песню «Азбука» (слова З.Петровой, муз. А.Островского).

Если хочешь много знать,

Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать 

Без ошибки, точно.

Припев.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать Взрослые и дети.

Припев.

Учитель: А мы отправляемся дальше в путешествие. Следующая станция, ДАВАЙТЕ ПРОЧИТАЕМ: « ЛИТЕРАТУРИЯ».

(Выходит «Литературное чтение»)

Литературное чтение: Вам моё почтение (кланяется)

Я – книга для чтения, Полистай мои страницы;

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки, Поговорки, даже шутки. Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало. Любознательных люблю, Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

А теперь послушайте моё задание:

ЗАДАНИЕ

Ответы: -Доскажи имя литературного героя:

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин). Папа (Карло). Старик (Хоттабыч). Старуха (Шапокляк).

Дядя (Федор, Степа). Почтальон (Печкин). Доктор (Айболит). Пудель (Артемон). Вини (Пух).

Железный (Дровосек). Муха (Цокотуха). Черепаха (Тортилла).

Литературное чтение: Молодцы, ребята! Спасибо! До скорой встречи!

Учитель: А мы отправляемся дальше в путешествие. Следующая станция «Школа №21». Где нас встречают уважаемая Администрация школы, дорогие родители, любимые бабушки и дедушки!

Учитель: Позади нелёгкий труд

Слогового чтения

Вам сегодня выдают

У-дос-то-ве –ре-ни-я!

Удостоверения о том, что вы действительно закончили Азбуку и научились читать и писать.

Слово Администрации школы ( вручение удостоверений)

(Дети читают заключительные стихи)

1. Сегодня праздник необычный.

Спасибо, Азбука, тебе!

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе!

1. Азбуку прочли до корки.

Нам по чтению пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

1. Нам сегодня выдали удостоверения

В том, что Азбуку прочли,

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

1.а)Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься.

2.а) Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

3.а) Но долго нам грустить нельзя:

Другие книжки ждут, друзья!

Учитель:

Вот настал момент прощанья, 
Праздник Азбуки прошел. 
Говорим мы : «До свиданья!», 
И до новых встреч, друзья!

До свидания! До свидания! 
А на следующий год 
Наша Азбука научит 
Тех, кто в первый класс придет!

Учитель: Ну и на прощанье мы споём финальную песню. «Учат в школе»

Учащиеся выходят под фонограмму песни «Первоклашка, первоклашка………»

Литературное чтение: Вам моё почтение (кланяется)

Я – книга для чтения, Полистай мои страницы;

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки, Поговорки, даже шутки. Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало. Любознательных люблю, Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

А теперь послушайте моё задание:

ЗАДАНИЕ

Ответы: -Доскажи имя литературного героя:

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин). Папа (Карло). Старик (Хоттабыч). Старуха (Шапокляк).

Дядя (Федор, Степа). Почтальон (Печкин). Доктор (Айболит). Пудель (Артемон). Вини (Пух).

Железный (Дровосек). Муха (Цокотуха). Черепаха (Тортилла).

Литературное чтение: Молодцы, ребята! Спасибо! До скорой встречи!

Исполняется песня на мотив «Бременские музыканты»

(Слова М. Ивенсен Музыка Т. Попатенко)

Как сегодня радуются дети – 
Стало больше грамотных на свете! 
Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье. 

Трудно было нам с тобой в начале, 
Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно, 
Что старанья были не напрасны! 

Ничего на свете лучше нету, 
Чем прочесть журнал или газету, 
Двадцать первого столетья дети, 
Мы освоим сайты в Интернете!

Исполняется песня на мотив «Бременские музыканты»

(Слова М. Ивенсен Музыка Т. Попатенко)

Как сегодня радуются дети – 
Стало больше грамотных на свете! 
Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье. 

Трудно было нам с тобой в начале, 
Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно, 
Что старанья были не напрасны! 

Ничего на свете лучше нету, 
Чем прочесть журнал или газету, 
Двадцать первого столетья дети, 
Мы освоим сайты в Интернете!

Исполняется песня на мотив «Бременские музыканты»

(Слова М. Ивенсен Музыка Т. Попатенко)

Как сегодня радуются дети – 
Стало больше грамотных на свете! 
Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье. 

Трудно было нам с тобой в начале, 
Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно, 
Что старанья были не напрасны! 

Ничего на свете лучше нету, 
Чем прочесть журнал или газету, 
Двадцать первого столетья дети, 
Мы освоим сайты в Интернете!