Технологическая карта
Преподаватель информатики
МБОУ СОШ №13 г.Обнинска
Быченкова Екатерина Валерьевна
9 класс, информатика
Тема урока – построение графиков функций в EXCEL
Тип урока – урок изучения нового материала
Цели урока:
- Образовательные - сформировать знания и умения по построению графиков в EXCEL , изучение свойств и возможностей табличного процессора, рассмотреть виды графиков и их свойства, основные принципы их построения
- Развивающие - развитие гибкости и критичности мышления, умения работать по аналогии, коммуникативной и познавательной компетенций
- Воспитательные - развитие самостоятельности, компьютерной грамотности, содействие формированию осознанного познавательного интереса к предмету
9 класс, информатика
Методы: фронтальный, объяснительно-иллюстративный, индивидуальная дифференцированная работа
Оборудование: проектор, экран, компьютерный класс, презентация, раздаточный материал(карточки для индивидуальной работы), ПО
5
1 этап: Актуализация
Цель этапа: Создание условий для включения учащихся
в активную познавательную деятельность
Осн. этапы
Задачи
Орг. момент
Проверка ДЗ
Создание условий для включения учащихся в активную познавательную деятельность
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Повторение предшествующей темы
Приветствие учителя
Эмоционально настраивает детей на работу
План.
результат
Слушают учителя, проверяют готовность к уроку
Презентация по диаграммам
Фронтальные вопросы к учащимся по определению типы диаграммы
Отвечают на вопросы учителя, при необходимости дополняют друг друга.
Психологическая готовность к уроку
Научиться строить диаграммы для заданных целей.
5
1 этап: Актуализация
Осн. этапы
Задачи
Мотива-ция
Включение учащихся в целеполагание, создание ситуации для сообщения и принятия новой темы
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Беседа, установка межпредметных связей
Создание проблемной ситуации.
Сообщение темы занятия
План.
результат
Говорят о применении графиков, вспоминают где и зачем они их используют, где встречаются в реальной жизни. Формулировка целей урока.
Осмысление темы и целей занятия.
Готовность к активной учебно-познавательной деятельности
2 этап ФНЗ
Цель этапа: Создать на уроке условия для развития основных мыслительных операций
Осн. этапы
Задачи
Изучение нового материала
Деят-сть учителя
Изучение графических возможностей пакета MS Excel. Приобретение навыков построения графика функции на плоскости средствами пакета.
Деят-сть учащихся
Создает условия для получения учениками опорных знаний
объяснительно-иллюстративный метод, проектор. Объясняет новый материал. Вовлекает учащихся в самостоятельную познавательную деятельность.
План.
результат
Записывают в тетрадях краткий конспект.
Задают вопросы. Практическое апробирование материала
Наличие в тетради записи. Осмысление учебной информации.
3 этап ФУН
Осн. этапы
Задачи
Выработка умений и навыков
Отрабатывать навыки по построению графиков функций
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Организует практическую работу за компьютером с использованием раздаточного материала
План.
результат
Учатся использовать новые знания. Весь класс выполняет практическое задание. Отдельный ученик выполняет задание с подключенным проектором. По завершению работы все ученики копируют свои файлы
Владеют принципом построения графиков в изучаемой среде
3 этап ФУН
Осн. этапы
Задачи
Закрепление нового материала
Рассмотреть применения принципов построения в измененных обстоятельствах.
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Раздаются индивидуальные карточки
План.
результат
Практическое применение
Вопрос- ответ
Обмен или смена карточки
Приобрести необходимые вычислительные навыки
Приобрести начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях
4 этап ИТОГОВЫЙ
Осн. этапы
Задачи
Контроль
Формулировка домашнего задания
Промежуточный, выборочный контроль для определения степени понимания материала
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Определить домашнее задание
На экране демонстрируется результат деятельности
План.
результат
Все компьютеры демонстрируют результат - графики
Предлагает варианты дифференцированного домашнего задания, инструктирует по выполнению домашнего задания.
Выбор варианта задания
Выборочное оценивание учащихся
Самостоятельное апробирование материала
5 этап РЕФЛЕКСИЯ
Осн. этапы
Задачи
рефлексия
Подведение итогов урока. Показать успешность овладения содержанием урока, вскрыть недостатки и указать на дальнейшее изучение путей их решения(мотивация к следующему уроку)
Деят-сть учителя
Деят-сть учащихся
Обеспечивает рефлексивную деятельность учащихся, их оценивания.
План.
результат
Оценивают эффективность своей деятельности на уроке, самоосознают возникшие трудности и необходимость дополнительных знаний. Все компьютеры демонстрируют результат - графики
Осмысление результатов работы на уроке, оценивают себя, как субъекта деятельности
9 класс, информатика
СОШ №13 г.Обнинск
СПАСИБО за ВНИМАНИЕ
Преподаватель информатики
МБОУ СОШ №13 г.Обнинска
Быченкова Екатерина Валерьевна