Меню
Разработки

Parts of the body

Познакомить с новым лексическим материалом, повторение ранее изученной темы, закрепление с помощью игр, песни, развивать у детей речемыслительные навыки, память, внимание.

06.02.2017

Содержимое разработки


Тема: Parts of the body. Части тела

Цель: Познакомить с новой лексикой, повторение раннее изученной темы, закрепление с помощью игр, песен, воспитывать у детей интерес к изучению английского языка, развивать у детей речемыслительные навыки, память, внимание

Задачи: Оборудование и материалы: игрушка Колобок, карточки с изображением частей тела, игрушка пчелы, CD проигрыватель

Активная лексика урока: голова -head, шея-neck, туловище-body, руки-hands, ноги-feet)


Этапы

деятельности

Управленческие действия

педагога

Деятельность детей

Моти-

вационно-

побуди- тельный

Приветствует детей: Hellо, children.

Ребята, сегодня к нам в детский сад пришел Колобок и принес фотографии. 
Речевая зарядка 
- давайте расскажем Колобку, кто изображен на них?
- Как можно назвать их одним словом? (люди-people)
- Чем отличаются люди друг от друга? Обратите внимание на возраст, рост, вес, цвет глаз, цвет волос.
- А теперь ответьте, что общего у таких разных на вид людей? (люди похожи друг на друга формой своего тела)
Колобок: - Значит я тоже человек?
- Ребята, а разве Колобок похож на людей? Чем отличается он?

Здороваются с учителем,

Отвечают на вопросы

Организа-

ционно-

поисковый






























Ребята, из каких частей состоит наше тело?

Назовите пожалуйста.

Сегодня мы научимся называть части тела на английском языке.

Сегодня у нас в гостях пчелка , она будет вместе с вами учить новые слова:

(голова -head, шея-neck, туловище-body, руки-hands, ноги-feet)
- Возьмите каждый по одной части. А теперь давайте соберем человека из этих частей. Как вы думаете, какая часть самая главная? (голова-head)
- На чем держится голова? (на шее-neck)
- Самая большая часть нашего тела? (туловище-body)
- А главные помощники нашего тела, это...? (руки и ноги-hands and feet)
- По сколько рук и ног у человека? (считаем на английском)
- Рассмотрите, что есть одинакового на руках и ногах? (пальцы- fingers)


Песня –физминутка “Head and Shoulders”


Игра «Пчёлка».
-к нам в гости залетела пчёлка Bee. Она любит жужжать, а еще пчелка может укусить. Так что когда я назову часть тела - вы ее прячете ручками, кто не успеет, того она ужалит! 
-а сечас Пчёлка ужалит за nose!/head/hand/etc.


Называют части тела



Повторяют новые слова на английском языке





Отвечают на вопросы учителя







Считают на английском сколько у человека рук, ног, голова…


Повторяют движения

за педагогом.




Выполняют задание.





Рефлек-

сивно-корри-

гирующий






Подводит итог занятия.

Кто к нам пришел сегодня в гости? Давайте с ним попрощаемся-good-bye! Что запомнили?

Raise your heads,

Jump up high.

Wave your hands

And say «Good bye»!




Называют слова которые запомнили

Прощаются с Колобком и пчелкой.


Ожидаемый результат.

Воспроизводят: новые лексические единицы: голова -head, шея-neck, туловище-body, руки-hands, ноги-feet)

Понимают: фразы приветствия и прощания

Применяют: изученные слова по теме «Части тела», счет от 1 до 5.














-80%
Курсы дополнительного образования

Основы HTML

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Parts of the body (19.14 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт