Получите свидетельство
Вход
Цели: образовательная: раскрыть функции русского языка в современном мире; расширить и углубить общие сведения о языке, о его международном значении
Развивательная: совершенствовать навыки составления плана, тезисов по новому материалу, культуру устного и письменного речевого общения, навыки работы в группах; развивать творческое мышление; активизировать и пополнять словарный запас учащихся, развивать коммуникативную, самообразовательную компетентность; развитие внимания, памяти;
Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку
Тип урока: объяснение нового материала.
Методы урока: словесный, наглядный, практический.
Приёмы обучения: Лингвистический эксперимент, работа с текстом;
Оборудование: компьютер, м/медийная презентация, интер. доска., учебные тексты, раздаточный материал для работы в группах
Эпиграф к уроку: «Язык мой- друг мой»
Ход урока.
Организационный момент. Приветствие Создание атмосферы психологического комфорта.
(На фоне музыки Э. Грига «Утро»)
Здравствуйте, ребята! Прежде, чем начать урок, создадим себе хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнемся друг другу.
- Ребята, посмотрите, какой сегодня хороший день. Давайте поприветствуем друг друга.
- У вас на парте лежат «солнышко» и «тучка». Покажите, какая из карточек отражает ваше настроение. Хорошее настроение – «солнышко», плохое – «тучка». Если у кого-то настроение не очень хорошее, мы постараемся его исправить.
Я рада, что у большинства ребят хорошее настроение.
А сейчас проверь, дружок, Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать, Только лишь оценку «5».
Актуализация знаний:
Обратите внимание на эпиграф «Язык мой- друг мой»
Задумывался ли ты над тем, что такое язык? Один человек говорит, другой слушает и понимает его. Ты читаешь книгу, газету, журнал и тоже понимаешь, что написано. С помощью слов, устно или письменно, человек выражает свой мысли и передаёт их другим. И это происходит благодаря языку.
Мы говорили о языке вообще. А что такое русский язык? Русский язык - это родной язык русского народа. А казахский язык? Английский язык? Немецкий язык? Каждый из них также является родным языком - казахов, англичан, немцев соответственно.
Для чего служит язык?
Для какого народа родным является узбекский язык?
А кыргызский язык? Французский язык? Китайский язык?
На каких языках говорят народы нашей республики?
Скажите, для чего нам нужен язык? Где и когда мы его используем?
Чтобы пользоваться языком, то есть говорить и писать, нужно знать не только слова, но и уметь их изменять и связывать между собой. Слова - это строительный материал языка, из них можно создавать прекрасные речевые здания.
Выполнение тренировочных упражнений.
Прочитайте внимательно текст. Скажите, почему он так назван. Какие прилагательные вы подобрали бы к выделенным существительным? Запишите полученные словосочетания.
Любите слово Небо, Дорога, Сказка, Песня, Здоровье.
Упражнение3 Выпишите сначала пословицы и поговорки, затем загадки. Объясните смысл пословиц и поговорок. Отгадайте загадки.
Всегда во рту, а не проглотишь. 2) Язык острее меча. 3) Если б не было его, не сказал бы ничего. 4) Не спеши языком, торопись делом. 5) Язык до Киева доведёт.
Упражнение 22. Продолжите данную группу слов. К существительным подберите прилагательные. Составьте с полученными словосочетаниями 2-3 вопросительных предложения.
Язык: русский, английский ...,...,....
Речь: русская, английская, ...,...,....
Какой речью - устной или письменной - мы пользуемся, когда:
- читаем книгу или газету;
- слушаем радиопередачу или смотрим телепередачу?
Самостоятельное задание. Перед вами текст со словами, в которых есть ошибки. Вам надо их найти и исправить.
Помните, что русский язык богат и могуч. В нём огромный запас слов. Умейте их находить и обогащать ими собственную речь
Перед вами пословицы и поговорки
Спишите пословицы, объясните их смысл.
Что написано пером, того не вырубишь топором.
Слово не воробей: вы летит - не поймаешь»
Выстрелив, пули не схватишь, а слово, сказав, не поймаешь.
Рефлексия
Закончите предложения
Мне понравилось на уроке…
На уроке мне не хотелось…
Я совсем не смог…
Итог урока
Хочу закончить урок стихами Зумакуловой
Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нём впервые я сказала «мама» ,
На нём клялась я в верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нём…
Но, как родной,
Люблю я русский.
Он нужен мне, как небо, каждый миг…
На нём живые, трепетные чувства
Открылись мне,
И мир открылся в них…
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею,
Утратив русский – стану я глухой.
Задание на дом
Упр 23 дописать окончания и составить предложения.
Открытый урок "Язык мой - друг мой" (20.96 КB)
2
8522
1495
Нравится
0
