Методическая разработка
Использование нетрадиционных форм урока как один из способов повышения качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Кирсанова Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МКОУ Пановской средней школы Палехского района, 2019 год
« Интерес к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха»
В.А. Сухомлинский
Эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия.
Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность.
По И.П. Подвласову
Цель нетрадиционных уроков -
Обработка новых методов, форм, приемов и средств обучения, что ведет к реализации основного закона педагогики – закона об активности обучения.
Основные задачи каждого урока, в том числе и нестандартного:
- общекультурное развитие;
- личностное развитие;
- развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащихся;
- формирование умения учиться;
- развитие коммуникативной компетентности.
• использование коллективных форм работы;
• привитие интереса к предмету;
• развитие умений и навыков самостоятельной работы;
• активизацию деятельности учащихся;
• при подготовке к уроку учащиеся сами ищут интересный материал;
• более полное осуществление практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей обучения;
• становление новых отношений между
учителем и учениками.
Признаки нетрадиционного урока
- Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места проведения.
- Используется внепрограммный материал, организуется коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной работой.
- Привлекаются для организации урока люди разных профессий.
- Достигается эмоциональный подъем учащихся через оформление кабинета, использования ИКТ.
- Выполняются творческие задания.
- Проводится обязательный самоанализ в период
- подготовки к уроку, на уроке и после его проведения.
- Создается временная инициативная группа
- из учащихся для подготовки урока.
- Планируется урок заранее.
Наиболее распространенные типы нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы)
- Уроки «погружения»
- Уроки - деловые игры
- Уроки - пресс- конференции
- Уроки- соревнования
- Уроки КВН
- Театрализованные уроки
- Компьютерные уроки
- Уроки с групповыми формами работы
- Уроки взаимообучения учащихся
- Уроки творчества
- Уроки- аукционы
- Уроки, которые ведут учащиеся
- Уроки-зачеты
- Уроки - творческие отсчеты
- Уроки- формулы
- Уроки- конкурсы
- Уроки- обобщения
- Уроки- фантазии
- Уроки- игры
- Уроки- «суды»
- Уроки поиска истины
- Уроки- лекции «Парадоксы»
- Уроки- концерты
- Уроки- диалоги
- Уроки «Следствие ведут знатоки»
- Уроки - ролевые игры
- Уроки- конференции
- Интегрированные уроки
- Уроки семинары
- Уроки – «круговая тренировка»
- Межпредметные уроки
- Уроки- экскурсии
Уроки в форме соревнования и игры
урок-конкурс
урок-турнир
урок-эстафета
КВН
урок-викторина
деловая игра
ролевая игра
Урок-игра «Счастливый случай»
«Музыкальный ринг»
Доклады, защита проектов
Уроки-публичные формы общения
аукцион
телепередача
дискуссия
«живая газета»
«устный журнал»
телемост
У нас в гостях киножурнал «Ералаш»
Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала
урок мудрости
Урок мужества
урок-откровение
урок-путешествие
урок-сказка
урок-сюрприз
Урок – экскурсия
В краеведческом музее
Пановской средней школы
Урок-прогулка
Предмет «Краеведение»
Урок – семинар, конференция, диспут
Урок -концерт
Урок-праздник
Урок-театрализация, инсценировка
«Посиделки»
Урок- встреча с интересными людьми
В гостях у ребят ивановские писатели
Урок-спектакль
Урок- кукольный спектакль
Подготовка к уроку -спектаклю
Библиотечный урок - выставка
Уроки с использованием ИКТ
Learningapps . org - это сервис для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам.
Уроки для учащихся с ОВЗ
Подготовка к нетрадиционному уроку
РЕКОМЕНДАЦИИ
- Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые.
- Для успешной подготовки урока учитель должен хорошо знать предмет и методику, творчески подойти к работе.
- Слишком частое обращение к подобным формам урока нецелесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным.
Советы педагогу, готовящему урок в нетрадиционной форме
- Используйте как можно больше мотивационных факторов как на подготовительном этапе, так и во время проведения урока.
- Не допускайте никаких излишеств. Урок должен быть цельным, гармоничным.
- Поощряйте учащихся соответственно их вкладу в урок.
- Постарайтесь сохранять на протяжении всего урока взаимопонимание, общий язык с классом, группой, взаимное доверие и уважение.
- Залог успеха вашего нетрадиционного урока – заблаговременная, тщательная, четко спланированная подготовка, глубокое продумывание и осмысливание форм и методов его проведения.
- Оценивайте не только итоги обучения, воспитания и развития, но и картину общения – эмоциональный тон урока: общение педагога и учащихся, учащихся друг с другом, а также отдельных рабочих групп.
НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК
- Способствует развитию инициативы и коммуникативных навыков.
- Приближает школьное обучение к жизни.
- Предполагает самостоятельный поиск средств и способов решения задач, связанных с реальными ситуациями.
- Искореняет негативные явления традиционного обучения и самое главное – приносит радость.
Результаты учебной и внеурочной деятельности
- повышение мотивации учащихся при обучении русскому языку и литературе;
- развитие новых отношений «ученик – учитель», «ученик – ученик»;
- повышение информационной компетентности школьников;
- развитие креативного мышления;
- формирование новых путей познания мира;
- расширение кругозора учащихся;
- повышение интеллектуального уровня обучающихся;
- приобретение детьми уверенности в своих силах;
- самоудовлетворение от проделанной работы.
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».
Конфуций
Контакты: т. 89203606068
Сайт: http://multiurok.ru/sakulino