Получите свидетельство
Вход
Принципы проведения родительского собрания:
1. Родительское собрание - не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми.
2. Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет.
3. У семьи и школы одни проблемы и заботы - это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей - искать совместные пути их решения.
4. Ничего, кроме досады, не вызывают у родителей родительские собрания, где им докладывают, какие у них плохие дети, но не говорят о том, как им помочь.
5. Результативным можно назвать только такое собрание, когда есть понимание сторон, когда оно вызывает вопросы, дискуссию.
Виды и формы собрания.
- общие (классные или по параллелям) проводятся 5 раз в год - в сентябре и по окончании четверти;
- дифференцированные (специально приглашенная группа родителей);
- собрания, периодичность которых определяется куратором.
Формы проведения собраний:
- директивные - консультационные;
- дискуссионные:
- семинары;
- клубные;
- творческие встречи и отчеты.
Меня всегда волновал вопрос о создании родительского коллектива, о совместном досуге родителей и детей, о часе общения с родителями моих учеников, о форме, месте проведения родительских собраний, чтобы было интересно в первую очередь родителям, моим ученикам и мне.
И нашла выход - нетрадиционные формы работы.Меня, как классного руководителя эта работа увлекла. Поэтому и в школе, в начальных классах, я продолжила проведение нетрадиционных форм работы с родителями. Родителям мои собрания, часы общения, праздники для души. Посещаемость 100 %, приходят ко мне семьями: папа, мама и все дети семьи. Всем интересно. Конечно, подготовка к таким собраниям огромна, материала перевернешь много, времени уходит 1-2 месяца, но удовлетворения получишь много.
Я в каждом потоке в 1-х классах провожу собрания в форме семейной гостиной под названием “День Рождения Класса”. Я сама люблю это собрание. Здесь открываются все: родители, дети и я. И как пройдет эта первая встреча, так и будем совместно работать 4 года в начальной школе. На этом собрании поздравляю всех родителей и детей с началом учебного года. Говорю о назначении семьи в обучении и воспитании ребенка, что семья – это первый и главный воспитатель и учитель, а задача школы, учителя помогать вам в этом.
Здесь же провожу талисман откровения. Начинаю с рассказа о себе, затем родителя говорят о своих семьях, но главное о своем ребенке и так постепенно переходим к лаборатории нерешенных проблем, где разрешаем проблемы, различные ситуации, конфликты связанные с детьми, их обучением, воспитанием в школе и дома, ищем выходы из них. На этом же собрании дети показывают мини-уроки, родители видят, чему научились их дети за месяц в школе в 1 классе.
Церемония рождения родительско-ученической семьи проходит очень почетно и торжественно. Я говорю: Вот и родилась наша большая школьная семья в количестве человек, весом около, ростом метров, наш возраст. Родилась семья дружная, инициативная, творческая и активная. Я поздравляю вас с этим праздником, желаю вам здоровья всем, успехов в нелегком труде.
Деловые собрания это:
День открытых дверей.
Родители приходят к нам на весь день. Мы вместе с ними на уроках, переменах, в играх, конкурсах, родители – участники выставок рисунков, поделок. После такого трудового дня, родители по-другому смотрят на детей, делают какие-то выводы, консультируются со мной.
К деловым собраниям отношу такие собрания:
- У хороших детей – счастливые родители.
- Собрание-практикум “Трудовое воспитание в семье” и другие.
На таких собраниях ввожу рубрики: Знаете ли вы своего ребенка? Какой вы родитель? Похвалю и похваляюсь! Тихий час.
А также выступление детей, мини-уроки, смотрим на видео уроки чтения, русского языка, математики в зависимости от темы собрания.
Информационные собрания:
На них даю консультации по предметам по методике воспитания, развития психических процессов у детей.
Праздничные собрания:
Обязательно проходят в форме семейной гостиной: “Река детства”, “Счастлив наш дом”. “А у нас сегодня праздник”, посвященные Международному женскому дню 8 Марта и Дню защитника Отечества. Эти праздники любят дети, на них приходят семьями. В моем классе многие родители продолжают носить военную форму и служить Отечеству. Дети ими гордятся, поздравляют их, дарят сувениры, изготовленные своими руками, дают большой праздничный концерт, в концерте участвуют и родители, с нами поют песни, читают стихи.
Передо мной анкеты родителей: вопросов много, но среди них есть такой: нужны ли вам, родителям и вашим детям нетрадиционные формы собраний. Все ответили утвердительно. Вот ответы некоторых родителей:
- Собрания такие очень нужны;
- Собрания мне нравятся, они сближают детей и родителей;
- Обязательно!
- После таких собраний на ребенка смотришь другими глазами.
- Да!!!
Да и как можно больше, спасибо вам, за такие семейные гостиные.
Анкеты показали, что таких собраний родители ждут, они в них участвуют, они ими живут, а главное приходят все и это меня радует. Среди моих родителей равнодушных нет, а все активные и работоспособные помощники детям и мне.
Может возникнуть вопрос, где я говорю об успеваемости, дисциплине. Я отвечаю: индивидуальная работа с семьей, посещение квартир, на деловых собраниях в рубриках: Похвалю и похвалюсь, Знаете ли вы своего ребенка. Тихий час для родителей, а самое главное – приглашаю на уроки родителей. И родители мои – активные посетители наших уроков, где все видно, все ясно. Они сами делают выводы, обобщения и, конечно, помогают своим детям.
Правила педагогического общения.
1. Педагогическое общение не терпит суетности, пустозвонства.
2. Слова не должны расходиться с делами.
3. Педагогическое общение – это требовательность к себе и окружающим.
4. Лаконичность, динамизм общения в делах, поступках, речи.
5. Важно строить общение с детьми не “от себя”, а “от них”.
6. Стремиться точно, адекватно ориентировать свою речь.
7. Учиться видеть себя глазами детей.
8. Не воспринимай психологическую ситуацию общения как нечто стабильное.
9. Будь чутким в общении, вникай в переживания всех.
10. Трезво оценивать действительность: удачи и неудачи.
Виды родительский собраний.
1. Деловые:
а) Как помочь ребенку учиться.
б) Собрание–размышление.
в) У хороших детей счастливые родители.
г) Привитие интереса к чтению.
д) День открытых дверей.
2. Информационные:
а) Консультации по предметам, по методике воспитания, по развитию психических процессов.
б) Рубрики “Остановись”.
“Не проходите мимо”.
“Тихий час”.
Талисман откровения.
Лаборатория нерешенных проблем.
Какой вы родитель?
3. Праздничные:
а) Праздничные огоньки.
б) “Родники детства”.
в) Счастлив наш дом.
г) Мы-единая семья.
д) Рождение родительско-ученической семьи.
Форсы родительский собраний:
1. Родительские посиделки.
2. Игра “Устами младенца”.
3. Творческие отчеты уч-ся.
4. День открытых дверей.
5. За круглым столом.
6. Семейная гостиная.
7. Собрание-практикум.
8. Вечер общения.
9. Праздничные гостиные “А у нас сегодня праздник”.
10. Семейная викторина.
11. Счастливый случай.
12. Смех вокруг нас.
13. Умелые хозяюшки.
14. Конференция для пап.
Тематика родительский собраний.
1 класс.
1. Первый раз в первый класс
2. Как помочь ребенку учиться.
Психофизиологические особенности семилеток.
3. Семейный климат.
4. Рождение коллектива.
Семейная гостиная.
5. Наши первые успехи.
2 класс.
1. Роль игры и общения в жизни ребенка.
2. Собрание-практикум.
“Семейное чтение”
3. Семейная гостиная.
“У хороших детей – счастливые родители”.
4. Летний отдых детей.
3 класс.
1. Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья.
2. День открытых дверей.
3. Собрание-практикум “Трудовое воспитание младшего школьника”.
4. Семейная гостиная. Досуг семьи.
4 класс.
1. День откровенных вопросов и ответов (собрание вместе с учащимися).
2. Семейная гостиная. “Родники детства”.
3. День благодарения (собрание вместе с учащимися).
4. Ученическо - родительский праздник “Школа мы не говорим: “Прощай!”, мы говорим: “До новой встречи!”
Встреча в сесмейной гостиной.
Тема: Как воспитывать у детей интерес к чтению?
Ход собрания.
I. Добрый вечер. Я рада вас видеть в семейной гостиной. Разговор поведем о пользе и интересе к чтению. Услышите советы по домашнему чтению, прочтете памятки, поучаствуете в психологическом практикуме, в выставке рисунков ваших детей.
II. Учитель: Не только в школе, но и дома, в семье, мы учим детей любить книги. Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить детей быстро, выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни огромна.
Хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг. Недаром все время великие люди призывали к чтению. (Чтение высказывание родителей).
III. Высказывание классиков:
“Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.” А.П.Чехов.
IV. А сейчас предлагаю вашему вниманию анкету, которую проводила с вашими детьми (видео).
V. Анализ анкеты для родителей.
1. Любит ли ваш ребенок читать.
Весь материал - в документе.
Методические рекомендации для проведения родительских собраний в начальной школе (26.36 КB)
0
1572
214
Нравится
0
