Уроки для начальных классов
Уроки для начальных классов и другие полезные материалы для учителя начальных классов, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Открытое занятие "Экология и творчество"
Уроки 
Методическая разработка открытого занятия.Использовалось в дополнительном образовании в год "экологии". Занятие проводится в игровой форме. В конце занятия поделками...
Урок по русскому языку Имена существительные с ь после шипящих на конце слова
Уроки 
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ШИПЯЩИМ ЗВУКОМ НА КОНЦЕ Цели урока: Организовать деятельность учащихся по закреплению умений определять род имен существительных с основой,...
"Моя профессия"
Уроки 
Профоринтация - выбор професси для начальной школы
Урок по математике "Решение задач""
Уроки 
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): закреплять умение решать задачи изученных видов, учиться моделировать задачи с помощью таблицы, чертежа, опорных...
Урок по математике "Учимся решать задачи"
Уроки 
Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность. Прежде чем работать сесть, Посмотрите, всё ль на...
Конспект урока
Уроки 
Конспект урока для 4 класса направленная на выбор профессии.
Умножение числа 6 на однозначные числа
Уроки 
Разработка содержит конспект урока математики по теме "Умножение числа 6 на однозначные числа"; презентацию к данному уроку, с включенной физминуткой для глаз;...
Урок русского языка во 2 классе с использованием обучающих структур Сингапурского метода обучения
Уроки 
Тема урока: «Что такое части речи?» УМК «Школа России» Автор учебника: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, 2012г. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Цель:...
Жаратылыстану пәні бойынша сабақ жоспары
Уроки 
1.2.2.2. Жабайы және үй жануарларын ажырата алу. Оқушылар үй жануарлары мен жабайы жануарларды мекен ортасына қарай сипаттайды.
Урок "Юрий Яковлев "Мама"
Уроки 
Урок посвящен самому дорогому человеку - маме. На уроке используется групповая работа. Ребята знакомятся с профессиями.


