Уроки для дошкольников
Уроки для дошкольников и другие полезные материалы для учителя дошкольного образования, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Конспект занятия по конструированию из бумаги (оригами) Тема: «Лесные жители: Зайка и Лисичка» Возрастная группа:...
Уроки 
Конспект занятия по конструированию из бумаги (оригами) Тема: «Лесные жители: Зайка и Лисичка» Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет)
ПРОЕКТ «Мир на кончиках пальцев»
Уроки 
ПРОЕКТ «Мир на кончиках пальцев»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста через дидактическую...
Уроки 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста через дидактическую игру»
Проект для детей второй младшей группы Тема: «Профессия водитель»
Уроки 
Проект для детей второй младшей группы Тема: «Профессия водитель»
Конспект занятия в группе 4-5 лет «Рассказывание по картине «Кошка с котятами»
Уроки 
Программное содержание: учить детей рассматривать картину, формировать умение замечать в ней главное, учить отвечать на вопросы и составлять небольшие рассказы с помощью...
ЗАНЯТИЕ ПО ЛЕПКЕ «Осенние деревья и кусты»
Уроки 
учить катать шарики между ладонями и сплющивать их; закреплять знания о частях дерева (ствол, ветки, листья); учить располагать листья на ветках, придавать форму осеннего дерева...
ЗАНЯТИЕ ПО АППЛИКАЦИИ «По дороге в детский сад»: коллективная аппликация»
Уроки 
закреплять знания об основных понятиях «пешеходный переход», «светофор», «проезжая часть»; формировать представления о коллективной аппликации; развивать воображение и творческие...
ЗАНЯТИЕ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ/БЕЗОПАСНОСТИ «Правила дорожного движения»
Уроки 
формировать представления об общепринятых правилах дорожного движения для пешеходов; учить различать красные и зеленые сигналы пешеходного светофора; развивать внимание,...
ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ «Осенний лес»
Уроки 
формировать умение сравнивать две равные группы предметов, используя слова «поровну», «столько – сколько»; закреплять умение сравнивать два предмета по величине (высокий –...



