Математический КВН

Математический КВН.

Цели проведения игры КВН:

1. развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики;

2. пробудить математическую любознательность и инициативу;

3. развивать устойчивый интерес к математике.

Ход игры:

Ведущий представляет жюри. Обращается к командам:

- Доверяете ли вы настоящему составу жюри и ведущему решить вашу судьбу?

Ответ:

-

К болельщикам:

- Обещаете ли вы, сохранить чувство уважения и глубокой дружбы к своему противнику в любой ситуации?

Ответ:

-

Приветствие команд:

1. команда «Математик 21 века»

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

Не случайно ей такой почёт,

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт,

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

1 команда выстраивается в ряд, у каждого на груди написана цифра от 1 до 10.

Капитан представляет членов команды:

Вот один, иль единица

Очень тонкая, как спица,

Полюбуйтесь, какова

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой, посмотри,

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков

Состоит из двух крючков,

За тремя идёт четыре,

Острый локоть оттопырь,

А потом пошла, плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо притянула,

Ножку круто изогнула,

Цифра шесть – дверной замочек

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семёрка – кочерга

У неё одна нога.

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка,

Если на голову встанет

Цифра шесть девяткой станет.

Цифра вроде буквы О

Это нуль иль ничего:

Круглый нуль такой хороший,

Но не значит ничего.

Если ж слева рядом с ним

Единицу поместим,

Он побольше станет весить,

Потому, что это десять.

1. команда «Весёлые нулики».

Когда-то многие считали,

Что нуль не значит ничего,

И как ни странно, полагали,

Что нуль совсем ни есть число.

Но на оси, средь прочих чисел,

Он всё же место получил

И все действительные числа

На два разряда разделил.

Нуль ни в один из них не входит

Он сам составил чисел класс,

О всех его особых свойствах,

Мы поведём сейчас рассказ.

Коль нуль к числу ты прибавляешь

Иль отнимаешь от него,

В ответ тот час же получаешь

Опять то самое число.

Попав, как множитель, средь чисел

Он сводит мигом всех на нет

И потому в произведенье

Один за всех несёт ответ.

А относительно деленья,

Во-первых, нужно помнить то,

Что уж давно в научном мире

Делить на нуль запрещено.

Причина всем ведь очевидна,

А состоит причина в том,

Что смысла нет в таком деленье

Противоречье в нём самом.

И впрямь, какое из известных

Число за частное нам взять,

Когда с нулём в произведенье

Все числа нуль лишь могут дать.

Разминка.

Для первой команды.

1. Результат сложения? (Сумма.)

2. Сколько цифр вы знаете? (Десять.)

3. Наименьшее трёхзначное число? (Сто.)

4. Сотая часть числа? (Процент.)

5. Прибор для измерения углов? (Транспортир.)

6. График прямой пропорциональности? (Прямая, проходящая через начало координат.)

7. Какую часть часа составляют 20 мин? (1\3.)

8. Сколько сантиметров составляет 1% метра? ( 1 см.)

Для второй команды.

1. Результат вычитания? (Разность.)

2. Наибольшее двухзначное число? (99)

3. Сколько граммов в килограмме? (1000гр.)

4. Сколько дней в году? (365 или 366.)

5. График обратной пропорциональности? (Гипербола.)

6. Какую часть минуты составляют 15 секунд? (1\4.)

7. Найдите 10% тонны. (100 кг.)

8. Наименьшее натуральное число? (1.)

Конкурс художников – сеанс компьютерной графики.

Даны координаты точек (3;14); (4;15); (3;16); (2;15); (3;14); (0;7); (1;6); (-2;3); (-4;3); (-2;2); (-1;1); (0;2); (1;1); (2;2); (3;2); (4;2); (5;1); (6;2); (3;5); (0;2); (0;0); (1;-1); (1;-3); (2;-4); (2;-7); (0;7); (0;-8); (1;-9); (3;-7); (5;-9); (6;-8); (6;-7); (4;-7); (4;-4); (5;-3); (5;-1); (6;0); (6;2); (7;1); (8;2); (10;3); (8;3); (5;6); (6;7); (3;14).

Глаза (1;8); (2;9); (3;8); (4;9); (5;8).

Рот (1;7); (2;6); (4;6) (5;7); (1;7).

(На доске должен появиться портрет инопланетянина.)

От команды «делегируются» по два художника (задания выполняются на переносных досках).

Задание первой паре:

На счёт 1, 2, № одновременно нарисовать: левой рукой – цифру 9, а второй – цифру 6.

Задание второй паре:

Не отрывая мела от доски, нарисовать лебедя (гуся).

Конкурс «Театрал»

Капитаны команд получают задания в конвертах.

Каждой команде даётся пословица, через 5 минут её нужно изобразить в лицах и объяснить её суть, а зрителям – отгадать её.

Задание первой команде.

«Чем дальше в лес – тем больше дров»

Задание второй команде.

«Большому куску и рот радуется».

Конкурс болельщиков.

Решите загадки. Я – цифра меньше 10,

Кулёк невелик Меня тебе легко найти,

Целой сотне велит: Но если букве «Я» прикажешь

То сядь да учись, Рядом встань, - Я – всё!

То встань, разойдись! Отец и дедушка, и ты, и мать.

(Звонок.) (Семь - Я.)

Когда нельзя сокращать сократимую дробь?

(Номер дома и квартиры.)

В сказке Пушкина «О рыбаке и рыбке» сколько раз старик уходил к морю? (6.)

Домашнее задание «Урок математики в 22 веке».

Подведение итогов.