Цели проведения:
1.Стимулирование познавательной деятельности учащихся, развитие интереса к математике.
2.Выработать у учащихся умение отвечать на нестандартные вопросы по математике, умение быстро ориентироваться в обстановке.
3.Расширение кругозора и развитие логического мышления учащихся в области математики.
4.Учить членов команды прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии и выбирать из всех предложенных одну – оптимальную.
5.Вовлечь в творческую работу по математике как можно больше учащихся.
Подготовка к проведению игры КВН.
1.Участвуют две команды – представители 5-9 классов (7 человек) и 3 преподавателя. Всего 10 человек. Из них выбирается капитан команды – преподаватель и помощник капитана команды – ученик.
2.Жюри: 5 человек (из них 1- председатель жюри). Это могут быть учителя математики и ученики старших классов другой школы.
3.Помощники ведущего КВН: 1 человек (лучше учитель математики) работает с секундомером и ведет общую ведомость учета оценок конкурсов, куда будет заноситься средний результат; 1 человек (можно старшеклассник) помогает ведущему при раздаче вспомогательного материала для команд во время конкурсов и при проведении конкурсов для болельщиков.
4. Приготовить номера для музыкальных пауз.
5.Приготовить для членов жюри ведомость оценки результатов по каждому конкурсу и итоговую ведомость результатов для учителя – счётчика.
Перед проведением игры КВН (за 14 дней) команды получают домашнее задание:
1).Придумать название команды, девиз, эмблему.
2).Приготовить визитную карточку команды (на 10 минут): оригинальный внешний вид всех членов команды, выход команды на сцену, театральное представление в виде «капустника».
3).Музыкальный номер для конкурса (песня, танец и т.д.) – не более 4 минут.
4).Приготовить 1-3 вопроса (по мнению организаторов) для соперника из курса математики 5-9 классов с последующим объяснением, если команда соперника не дает правильный ответ.
В день проведения КВНа проводится жеребьевка команд по очередности участия в конкурсах:
=Визитная карточка команды.
=Разминка.
=Конкурс «Удивительное трио».
=Конкурс капитанов.
=Музыкальный конкурс.
=Конкурс помошников капитанов.
=Общекомандный конкурс.
=Поименный конкурс.
Ход проведения.
Ведущий:
Внимание! Внимание!
Приглашаем мальчишек и девчонок,
А также всех взрослых
На театральное представление.
Ведь среди наших школьных стен
Мы увидим сейчас веселый
Математический КВН!
Уже готово всё к сраженью,
Команды лишь сигнала ждут…
Одну минуточку терпенья,
Я вам представлю грозный суд…
1.Дипломант первой степени по решению математических задач, наимудрейший председатель жюри:
2.Судья республиканской категории, неоднократно принимающий участие в соревновании «Тише едешь, дальше будешь»:
3.Кандидаты в мастера спорта по отличному плаванию у доски:
4.Лучший «счетчик» нашего города, самый внимательный математик:
Ведущий (болельщикам): Болельщиков предупреждаем,
Что встреча будет горяча,
И потому мы вам желаем
Болеть без помощи врача!
Председатель жюри: « ОТКРЫТЬ ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА ВЕСЁЛЫХ И НАХОДЧИВЫХ МАТЕМАТИКОВ РАЗРЕШАЕТСЯ!»
I конкурс: «Визитная карточка команды». Высший балл – 10.
Ведущий: Смелей, математик, взлети над трибуной,
Жюри с высоты огляди.
Своей вы команде победу добудьте,
Оставив других позади!
Каждая команда по очереди (по жеребьевке) показывает театрализованное представление о своей команде. Время – не более 10 минут.
После окончания представления каждый член жюри показывает табличку с оценкой и заносит ее в свою ведомость результатов. Учитель-счётчик считает средний балл и записывает его в общую ведомость результатов. Пока он считает, ведущий обращается ко всем присутствующим в зале:
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика даешь
Для победы трудностей – закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!
→→На сцену приглашаются обе команды, и учитель-счётчик объявляет результаты I-го конкурса «Визитка».
II конкурс: «Разминка».
Ведущий: В этом конкурсе в течение 3-х минут я буду задавать краткие вопросы сначала одной команде, а затем – другой. Ответ даёт любой член команды, но учитывается только первый. За каждый верный ответ – 1балл. Если члены команды не знают ответ на поставленный ответ, то должны сказать слово «дальше» и тогда я сама отвечу на вопрос, а команде задам следующий. Чем быстрее команда будет отвечать на вопросы, тем больше я вам их задам за 3 минуты и тем больше баллов вы сможете заработать в этом конкурсе.
ВОПРОСЫ КОМАНДАМ:
| 1-ая команда | 2-ая команда |
| 1.Что произнес Архимед, выскакивая из ванны? (Эврика). | 1.Назовите численность игроков в баскетбольной команде. (Пять). |
| 2.Сколько сторон имеет ромб? (Четыре). | 2.Как называется прямоугольник с равными сторонами? (Квадрат). |
| 3.Как называется ансамбль из четырех исполнителей? (Квартет). | 3.Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн? (Рояль, 220 струн). |
| 4.Наука об измерении земли. (Геометрия). | 4.Равенство, содержащее неизвестное. (Уравнение). |
| 5.Мера времени из трех букв. (Век; час). | 5.Луч, делящий угол пополам. (Биссектриса). |
| 6.Одна двадцать четвертая часть суток. (Час). | 6.Какая дробь меньше единицы? (Правильная). |
| 7.Прямая, ограниченная одной точкой. (Луч). | 7.Назовите наименьшее натуральное число. (Единица). |
| 8.Чему равен угол в квадрате? ( 9 ) | 8.Сколько раз слушал Бетховен 9-ую симфонию? (Нисколько, он был глухим). |
| 9.Как называется второй месяц лета? (Июль). | 9.Как называется второй месяц зимы? (Январь). |
| 10.Представьте себя в роли столяра. Вам необходимо отпилить у четырехугольной крышки стола один угол. Сколько углов останется у крышки? (Пять). | 10.Чтобы распилить доску на несколько частей, столяр сделал на ней пять замеров. Сколько частей получилось на доске? (Шесть). |
| 11.Сколько атомов водорода содержится в одной молекуле воды? ( 2 ). | 11.За какое время Земля совершает один оборот вокруг своей оси? (За 24 часа). |
| 12.Сколько граммов в одной тонне? (Миллион). | 12.Сколько миллиграммов в одном килограмме? (Миллион). |
| 13.За какое время Земля совершает один оборот вокруг Солнца? (За 1 год). | 13.Как называется правильный 6-тигранник? (Куб). |
| 14.Какое из семи чудес света «дожило» до наших дней? (Пирамиды). | 14.В каких единицах измеряется электрическое сопротивление? (В Омах). |
| 15.Сколько секунд в 5 минутах? ( 300 ). | 15.Сколько дециметров в одном километре? (Десять тысяч). |
| 16.Сколько золотых монет было у Буратино? ( 5 ). | 16.Назовите науку о числах. (Арифметика). |
| 17.Геометрию какого ученого древности до сих пор изучают в школе? (Евклида). | 17.Автор первого русского учебника арифметики. (Магницкий). |
| 18.Как называется первая координата точки на координатной плоскости? (Абсцисса). | 18.Как называется вторая координата точки на координатной плоскости? (Ордината). |
| 19.Какое число называется дюжиной? ( 12 ). | 19.Как назывались древние счеты у греков и римлян? (Абак). |
| 20.Наименьшее простое число. ( 2 ). | 20.Какое число будет кратно всем числам? (Ноль). |
| 21.Семь человек обменялись фотографиями. Сколько было роздано фотографий? ( 42 ). | 21.Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? (Толстой). |
| 22.Во сколько раз шестой этаж выше третьего? (В 2,5 раза). | 22.Какой по счёту стоит в алфавите буква «К» ? ( 12 ). |
| 23.Какой цифрой оканчивается произведение всех чисел от 7 до 15? (Нулём). | 23.Чему равен угол в квадрате? (9). |
После окончания конкурса членам жюри дается время подвести итоги. В это время команды рассаживаются по своим местам, и проводится музыкальная пауза.
Музыкальная пауза!
Внеконкурсное выступление любых артистов (один номер).
После окончания музыкальной паузы председатель жюри объявляет результаты «Разминки» и общий итог двух первых конкурсов.
III конкурс: «Удивительное трио». Высший балл для каждого участника – 5.
На сцену вызываются по 3 человека из каждой команды (ученики). Из них они сами выбирают, кто будет художником, кто – спортсменом, кто – математиком. После этого каждый получает задание. Художникам. Для вас подготовлен рисунок. У него есть недостаток: рисунок не закончен. Победит тот, кто закончит рисунок самым интересным образом. (Дается ватман с незаконченным рисунком и маркер. Ученики уходят в кабинет. Рисунок организаторы КВНа придумывают сами.).
М
атематикам. Сосчитайте, сколько треугольников в этой фигуре:
Ответ: 32.
Спортсменам. По знаку ведущего кто первый: прыгать вприсядку руками вперед; прыгать на одной ноге, держа другую сзади одной рукой; держать надувной шарик на голове (не помогая руками) и бежать до финиша и обратно.
Ведущий: Уважаемое жюри! Сейчас вы будете оценивать и подсчитывать полученные результаты, а мы пока проведем музыкальную паузу.
Музыкальная пауза!
По окончании музыкальной паузы председатель жюри объявляет результаты конкурса «Удивительное трио» и общий итог I-III конкурсов.
IV конкурс: «Конкурс капитанов» (каждому дать листок и ручку).
Ведущий:
1.Внимательно слушайте вопросы, которые будут читаться медленно только один раз. Оценивается быстрота и правильность ответа (кто быстрее ответит). Если один из капитанов отвечает неправильно, то другой имеет право дать свой ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1). Вычесть из числа -2 число, противоположное уменьшаемому. (0).
2).Яйцо всмятку варится 4 минуты. Сколько варятся всмятку 5 яиц в одной кастрюле? (4 мин.).
3).Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 3. Сколько морковок осталось? (3 морковки).
4).Выглянув на повороте в окно вагона, Таня заметила, что пред нею 7 вагонов, а за ней еще 5. Сколько вагонов в поезде, в котором ехала Таня? (13 вагонов).
5).Одна машина перевозит 4 бетонные плиты. Сколько машин потребуется для перевозки 13 таких плит? (4 машины).
6).В автобусе едут 10 человек. На первой остановке вышли 5 человек, вошли 3; на следующей остановке опять вышли 5, а вошли 12. Затем никто не вышел, но вошли 2 человека. И на конечной остановке вышли уже все пассажиры. Сколько было остановок? (4 остановки).
7).Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один гусь позади и два впереди. Один между двумя и 3 в ряд. Сколько их было? (Три, друг за другом).
8).Полтора яблока стоят полтора рубля. Сколько стоят 10 яблок? (10 рублей).
2.Каких фигур не достает? (Оба капитана получают по рисунку и должны дорисовать недостающие фигуры. Время – 10 минут). Высший балл – 8.
В это время – музыкальная пауза.
ОТВЕТ:
П
осле музыкальной паузы капитаны команд выполняют третью часть своего конкурса:
3.Исполнение танца под музыку «Цыганочка». (Капитанам дать большие платки). Высший балл – 10.
ЖЮРИ считает очки и подводит итоги. В это время проводится конкурс болельщиков.
Конкурс болельщиков.
При его проведении помощник ведущего раздает жетоны за правильные ответы.
Ведущий читает вопросы:
1.Черненькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает. (Двойка).
2.Математическое отношение: чем больше из нее берешь, тем больше она становится. Что это? (Яма).
3.В какое озеро впадает 336 рек? (Байкал).
4.Пять ступенек – лесенка, на ступеньках – песенка. (Нотный стан и ноты).
5.Какими двумя нотами измеряется морской путь? (Ми,ля).
6.Может ли в одном месяце быть пять воскресений? (Да: 1, 8, 15, 22, 29).
7.Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? (Груша).
8.Кто из известных ученых первым стал говорить: «Что и требовалось доказать?» (Евклид).
9.Пять рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 трыбаков распотрошат 100 судаков? (З а 5 часов).
10.Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в поселок? (Одна – мотоцикл).
11.Сумма двух чисел равна 330. Когда в большем числе отбросили справа один ноль, то числа оказались равными. Какие это числа? (300 и 30).
ЖЮРИ озвучивает результаты I-IV конкурсов.
V конкурс: «Музыкальный» . Высший балл – 7.
Каждая команды показывает свой приготовленный музыкальный номер.
ЖЮРИ выставляет оценки.
VI конкурс: «Конкурс помощников капитанов». Высший балл – 3.
Каждый помощник капитана получает задание и уходит самостоятельно его делать: кто быстрее.
Прочитайте совет, воспользовавшись схемой из двух таблиц:
ОТВЕТ: НИКОГДА НЕ ПРЕДАВАЙТЕ ДРУЗЕЙ.
| 9 | 20 | 13 | 2 | 17 | Е | Д | Д | И | Й |
| 5 | 16 | 22 | 10 | 8 | Г | А | У | П | Н |
| 12 | 1 | 3 | 25 | 18 | Е | Н | К | Й | Т |
| 19 | 7 | 15 | 6 | 21 | Е | А | В | Д | Р |
| 4 | 23 | 11 | 24 | 14 | О | З | Р | Е | А |
В ЭТО ВРЕМЯ (для остальных участников команд):
VI конкурс: «Общекомандный». Высший балл – 3.
В 16 клетках таблицы записаны вразнобой числа от 1 до 20. Без помощи ручки и карандаша, только глазами отследите все числа и назовите недостающие по столбику сверху вниз. Оценивается быстрота и правильность.
1-ая команда ответ 2-ая команда ответ
| 2 | 11 | 3 | 8 | 1 | 1 | 16 | 8 | 13 | 3 |
| 20 | 6 | 14 | 16 | 9 | 12 | 9 | 19 | 2 | 6 |
| 18 | 17 | 7 | 5 | 19 | 20 | 4 | 14 | 18 | 11 |
| 10 | 4 | 15 | 13 | 12 | 7 | 15 | 10 | 5 | 17 |
В ЭТО ВРЕМЯ: Болельщики подсчитывают свои полученные за конкурс жетоны и выявляется тот, кто победил, т.е., у кого больше всего жетонов и кто получает приз.
VII. « Поимённый конкурс». Высший балл – 6.
Команды поочерёдно задают друг другу вопросы, подготовленные заранее. На раздумье даётся 1 минута.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Ведущий:
Знаем мы, что КВН – игра
И расстаться нам пришла пора.
Будем мы с улыбкой вспоминать,
Как пытались баллы добывать.
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает – это факт,
А находчивость по жизни нас ведёт,
Кавээнщикам вседа, везде везёт!
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Получите свидетельство
Вход
Разработка математической игры КВН для учащихся (0.1 MB)
0
549
56
Нравится
0
