| № | Дата | Тема | Примечания |
| 1 | | Основные принципы русской пунктуации | |
| 2 | | Простое предложение (повествовательные, побудительные, вопросительные, восклицательные) | |
| 3 | | Предложения двусоставные и односоставные. Неполные предложения. | |
| 4 | | Тире между подлежащим и сказуемым | |
| 5 | | Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим. | |
| 6 | | Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием по теме «Односоставные предложения» | |
| 7 | | Анализ контрольного диктанта | |
| 8 | | Особенности употребления второстепенных членов предложения. Дополнение в форме Р.п. при глаголах с отрицанием. | |
| 9 | | Управление при словах, близких по значению | |
| 10 | | Падеж определений, включенных в сочетание, состоящее из числительного 2, 3 или 4 и существительного в Р.п. | |
| 11 | | л/р №1 Наблюдение за текстом публицистического стиля | |
| 12 | | Предложения с однородными членами. Употребление запятой. | |
| 13 | | Употребление двоеточия и тире. | |
| 14 | | Однородные и неоднородные определения | |
| 15 | | Согласование в предложениях с однородными членам | |
| 16 | | Подготовка к контрольному изложению № 1 "Чистые пруды" | |
| 17 | | Контрольное изложение №1 "Чистые пруды" | |
| 18 | | Предложения с обособленными определениями | |
| 19 | | с/п №1 Построение оборотов с распространенными определениями, выраженными причастиями и прилагательными | |
| 20 | | Обособленные приложения | |
| 21 | | Обособленные дополнения. | |
| 22 | | л/р №2 Наблюдение за текстом научного и официально- делового стилей | |
| 23 | | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями. | |
| 24 | | Обособление обстоятельств, выраженных существительными. | |
| 25 | | Уточняющие обстоятельства. | |
| 26 | | Сравнительные обороты. | |
| 27 | | с/п №2 по теме «Обособленные члены предложения» | |
| 28 | | Контрольный диктант №2 с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены предложения» | |
| 29 | | Анализ контрольного диктанта. | |
| 30 | | Вводные слова и вводные предложения. | |
| 31 | | Вставные конструкции. | |
| 32 | | Обращение. Междометия в составе предложения и слова-предложения ДА и НЕТ. | |
| 33 | | Обращение. Междометия в составе предложения и слова-предложения ДА и НЕТ. | |
| 34 | | Реэервный урок | |
| 35 | | Резервный урок | |
| 36 | | Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении | |
| 37 | | Знаки препинания в сложносочиненном предложении | |
| 38 | | с/п №3 Сложноподчиненное предложение с одним придаточным. | |
| 39 | | Виды придаточных предложений. | |
| 40 | | л/р №3 Наблюдение за текстом художественного стиля | |
| 41 | | Синонимия сложноподчиненных предложений и предложений с причастными и деепричастными оборотами. | |
| 42 | | Подготовка к контрольному изложению №2 "Экология культуры" | |
| 43 | | Контрольное изложение №2 "Экология культуры" | |
| 44 | | с/п №4 Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными. | |
| 45 | | с/п №5 Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными. | |
| 46 | | Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными. | |
| 47 | | Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием то теме «Сложноподчиненное предложение» | |
| 48 | | Анализ контрольного диктанта | |
| 49 | | Некоторые недочеты и ошибки в построении сложноподчиненных предложений. | |
| 50 | | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | |
| 51 | | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | |
| 52 | | с/п №6 Сложные предложения с разными видами связи. | |
| 53 | | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи | |
| 54 | | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи | |
| 55 | | л/р №4 Наблюдение за текстом разговорнго стиля. | |
| 56 | | Контрольный диктант №4 с грамматическим заданием то теме «Сложное предложение с разными видами связи» | |
| 57 | | Анализ контрольного диктанта | |
| 58 | | Прямая речь | |
| 59 | | Прямая речь | |
| 60 | | Замена прямой речи косвенной. | |
| 61 | | Знаки препинания при цитатах | |
| 62 | | Знаки препинания при цитатах | |
| 63-68 | | Повторение изученного материла. Подготовка к ЕГЭ | |