Кабинет
Специально для учителя - кабинет и прочие полезные материалы для работы в школе, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Лекция: «Практика социальной работы и здоровый образ жизни человека».
Кабинет 
Формирование здорового образа жизни как важнейшая превентивная задача социальной работы. Понятие здорового образа жизни включает в себя рационально организованный, физиологически...
Лекция: «Преступность как фактор девиации жизненного сценария личности».
Кабинет 
Под преступностью понимается устойчивое социальное явление, достигшее степени общественной опасности, определяемое законодательно в уголовном законе. Отметим, что в 90-х гг. XX в....
Как сделать урок математики в начальной школе интересным?
Кабинет 
Как сделать урок математики в начальной школе интересным?
Игровые технологии - эффективный способ формирование мотивации к обучению в начальной школе
Кабинет 
Игровые технологии - эффективный способ формирование мотивации к обучению в начальной школе
Формирование интереса к урокам математики в начальной школе
Кабинет 
Формирование интереса к урокам математики в начальной школе
Активные методы обучения на уроках русского языка как фактор успешной реализации фгос
Кабинет 
Изменения, происходящие в мире, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Перед...
Использование здоровьесберегающих технологий в группе продлённого дня
Кабинет 
Педагогическая мастерская: "Использование инновационной технологии на уроках физической культуры
Кабинет 
Педагогическая мастерская -это живое, развивающееся явление в образовательном пространстве она находит применение на разных уровнях, это интегрированная технология, соединяющая...
Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка в средней школе
Кабинет 
Статья посвящена новой реальности образования - формированию навыков XXI века. Как готовить детей к меняющемуся миру? Важное значение придаётся функциональной грамотности....


