"Праздник цветов"

Внеклассное мероприятие

«Праздник цветов»

На сцене композиции из цветов, выставка рисунков о цветах, выставка открыток о цветах, в вазах стоят цветы. Звучит любая песня о цветах («Миллион, миллион, миллион алых роз» в исполнении А. Пугачёвой).

Под звуки музыки выходят двое ведущих, юноша и девушка (у юноши в петлице костюма яркий цветок, девушка в белом платье, на голове венок из цветов).

Юноша. Мы не можем представить жизни без цветов. Ценили их и наши предки. Многие народы издавна проводили праздники в честь цветов. Так, древние греки и римляне отмечали праздник гиацинтов и лилий, англичане - незабудок и анютиных глазок, голландцы - тюльпанов.

Девушка. У славян тоже раз в году был праздник, когда цветам посвящались песни, пляски, веселые шутки. Это был праздник Ивана Купалы.

Юноша. В ночь на Ивана Купалу люди собирали сбор цветов, полезных трав, так как считали, что к этому времени в них накапливались целительные соки.

Девушка. Следуя народным традициям, мы тоже решили провести праздник цветов - это конкурс знатоков и ценителей цветов. На сцену приглашаются ребята из младших классов (дети одеты в костюмы цветов).

Девочка.

Поглядите, поглядите,

Что за красный огонёк?

Это дикая гвоздика

Новый празднует денёк.

А когда настанет вечер,

Лепестки свернет цветок:

«До утра! До новой встречи!»-

И погасит огонёк.

Гвоздика.

Девочка

Их видимо-невидимо,

Не сосчитаешь их!

Весёлых, голубых.

Должно быть, оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок!

Незабудки.

Мальчик.

Лютик.

Девочка.

Ромашка.

Мальчик.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит;

Мне кажется, его задень-

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы…

Давай послушаем,

Услышим я и ты?

Ландыш.

Девочка.

У нас в палисаднике

Растут

Голубые анютины глазки.

Они распускаются

Быстро, как в сказке.

Анютины глазки.

Мальчик.

Одуванчик.

На сцену выходят ведущие.

Юноша. Ну, а теперь мы приступаем к нашему конкурсу знатоков и ценителей цветов.

Звучит фонограмма легкой инструментальной музыки, и ведущие приглашают участников конкурса из присутствующих в зале.

Представляют членов жюри.

Юноша. А пока жюри подводит итоги первого задания, перед, вами выступят участники художественной самодеятельности. (Можно показать танец цветов, спеть песни о цветах, например песню Я.Френкеля «Калина Красная»).

Девушка. А теперь переходим ко второму заданию. Цветы сопровождают человека всю его жизнь. О них рассказывается в мифах, легендах, сказках, поют песни. Этой теме и посвящена викторина, которую мы предлагаем конкурсантам в качестве следующего задания.

1. Назовите три женских и три мужских имени, которые переводятся с латинского, древнегреческого и других языков как названия цветов. (Женские: Анфиса - гр. Цветущая; Роза - лат. Роза; Сусанна - древнееврейск. Лилия. Мужские: Корнелий - с лат. Кизиловая ягода; Флор - лат. Цветок; Родион – древнегреческое роза).

1. В заглавиях каких романов известных французских писателей, отца и сына, упоминаются названия цветов? (Дюма-отец «Чёрный тюльпан», Дюма-сын «Дама с камелиями»).

2. Два выдающихся композитора написали музыку к балету, в названии которого есть слово «цветок». Кто эти композиторы и как называются их произведения? (С. Прокофьев «Каменный цветок», Р. Глиер «Красный цветок»).

3. Какая знаменитая война названа именем цветов, и даже указаны их цвета? В каком веке и в какой стране она происходила? (Война Алой и Белой розы; 15век, Англия).

4. Девушка. Пока жюри подводит итоги конкурсного задания, давайте вместе споём песни о цветах. (На сцену выходит аккомпаниатор, он наигрывает музыку, и зал подхватывает и поёт.)

5. Юноша. Слово жюри. (Подведение итогов.)

Девушка.

Всю жизнь цветы не оставляют нас,

Красивые наследники природы,

Они заходят к нам в рассветный час,

В закатный час заботливо заходят,

Юноша. Наверное, не найдётся в зале человека, который бы не любил кино. Именно ему и посвящено наше следующее задание. Конкурсанты по очереди называют художественные фильмы, в названии которых упоминается цветок (например «Аленький цветочек», «Цветик-семицветик»). Игра продолжается до тех пор, пока не определится победитель.

Девушка.

Я не люблю цветы с кустов,

Не называю их цветами,

Хоть прикасаюсь к ним устами,

Но не найду к ним нежных слов.

Я только тот люблю цветок,

Который врос корнями в землю,

Его люблю я и приемлю,

как северный наш василек.

Юноша. А теперь слово жюри.

Девушка. Кто из нас не составлял букеты? Сейчас признаком хорошего тона считается один, три цветка, но многие по – прежнему предпочитают большие букеты. Ведь это так красиво! Мы не будем предлагать участникам конкурса составлять большие букеты, а вот придумать красивую композицию из цветов им необходимо. Это станет вашим следующим заданием. (Помощники ведущих выносят на сцену разные травы, цветы, ветки, кладут их на столы, участники приступают к изготовлению композиций.)

Под песню «Мы едем, едем, едем…» заходят малыши в костюмах цветов.

1-й малыш.

Очень добрым, очень светлым,

Золотистым ясным днём

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдём.

2-й малыш.

Земляникой и цветами

Встретят нас и лес, и луг.

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.

Земляника.

3-й малыш. Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдёшь.

Хоть не красный он, а синий,

Всё на звёздочку похож.

Василёк.

4-й малыш. Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка

И зёрнышки в коробочке

У этого цветка.

Мак.

5-й малыш. Есть один такой цветок,

Не вместить его в венок,

На него подуй слегка-

Был цветок, и нет цветка.

Одуванчик.

Звучит 2-й куплет песни, и ребята уходят со сцены.

Ведущий. На сцену приглашаются конкурсанты Слово жюри. Председатель жюри подводит итоги конкурсов, называет победителей, вручает подарки.

Литература.

Стихи

Е. Серовой.

И. Токмаковой.

М. Познанского.

З.Александровой.