Внеклассное занятие "В мире сказок"

Цель:

 - развитие творческих способностей и возможностей детей, фантазии, наблюдательности, познавательного интереса

 - привитие интереса к устному народному творчеству, к математике

 - воспитание чувства ответственности, умения принимать решения

Задачи:

 - через организацию групповой работы способствовать сплочению классного коллектива

 - создать условия для закрепления и обобщения полученных знаний о литературных и народных сказках.

 - способствовать развитию речи, мышления, памяти.

Предварительное задание: сформировать две команды, выбрать капитана, придумать название командам, элементы костюмов; читать сказки.

Ход мероприятия

Подготовка к восприятию темы. Звучит фонограмма песни “В мире много сказок»

Учитель: Добрый день, ребята, уважаемые гости! Как вы думаете, ребята, чему будет посвящен наш сегодняшний урок внеклассного занятия?

Я приглашаю всех посетить красивую, чудесную, волшебную страну - страну незабываемых сказок. Вас ждут прекрасные минуты размышлений, общения, приятные встречи со сказочными героями. Желаю всем красным девицам, добрым молодцам крепкого, как могучий дуб, здоровья, богатырской силушки, доброй души, ясного ума. С пожеланиями всего наилучшего дарю вам волшебные звездочки, приносящие удачу.

 - Устное народное творчество – сокровищница народной мудрости, и русская народная сказка, пожалуй, составляет самую любимую и популярную его сторону. Сказка – это не просто интересный рассказ, это особое создание.

Народ сам в своих пословицах и поговорках отметил особенность сказки. Наверное, вам не раз приходилось слышать или самим говорить тем, кто сообщает о чем - то, - “в это трудно поверить”, “все это сказки”, “не рассказывай мне сказки”. Есть пословицы, в которых сказка сравнивается с песней: “Сказка – складка, песня – быль”, “Сказка – ложь, а песня – правда”. О каком свойстве сказок все это говорит? О таком, что сказка повествует о событиях, которые в жизни не могут быть, в основе сказки – всегда вымысел.

Для нас давно стало привычным существование автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотел перенестись на край света – включи телевизор, и на экране появятся ландшафты Африки, Амазонки, белый медведь на льдине. Люди создали больше чудес, чем сказочные герои. Но почему же сказка остаётся всё такой же милой и родной? Почему до сих пор сочиняют сказки? Дело в том, что взрослые когда - то были детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. И чтобы мы ни изобрели, куда бы ни занесла нас судьба, сказка останется с нами. Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка. Она – светлячок перед сном в колыбели, и для малого, кто слушает, и для старого, кто сказывает.

Постановка проблемного вопроса.

Так что же, сказка говорит нам только о том, чего никогда не было и не может быть? Неужели она нужна только затем, чтобы удивить нас, поразить наше воображение? Или еще зачем - то?

Об этом нам и предстоит поразмыслить сегодня на занятии.

 А потому мы с вами войдем в сказку.

Символ победы в веселых состязаниях – «Цветик – разноцветик», который должен расцвести к концу состязания у команды – победительницы. Пока все лепестки наших цветков находятся у жюри. Вы будете их честно зарабатывать и прикреплять на сердцевинки.

Сегодня вы станете свидетелями и участниками состязания знатоков сказок.

 - Итак, наше состязание знатоков сказок, начинается

I конкурс Разминка «Начнём с зачина»

 - С чего обычно начинается сказка? (С зачина).

Проведем небольшую разминку. Аукцион зачинов. Чья команда последней назовет зачин, та и получит первое очко. (Команды называют зачины).

2 конкурс Сказочная викторина « Сказки водят хоровод».

Вопросы:

1. В сказке С. Михалкова поросята проучили злого волка. Сколько было поросят и как их звали?(3 поросёнка Наф - наф, Ниф - ниф, Нуф - нуф )
2. Как звали 3 медведей из сказки Льва Толстого « Три медведя?»

  ( Михаил Потапович , Марья Петровна , Мишутка. )

3. Чего больше всего хотел на свете крокодил Гена? ( Найти друга. )
4. Летела стрела и попала в болото, и в этом болоте поймал её кто - то. Кто, распростившись с зелёною кожей, сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная )
5.   Гуси - лебеди летят.

 Унести детей хотят.

 Кто помог сестрице с братцем

  От Яги домой добраться?( печь, яблоня, река. )

6. В кого превращался великан—людоед из сказки Ш. Перро « Кот в

 сапогах?» (в мышь, во льва. )

7. Как позвать Сивку - Бурку? ( « Сивка - Бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой. » 3 раза свистнуть )

8. Какую песенку пел колобок?

( Я по коробу скребён , по сусекам метён,

На сметане мешён , на окошке стужён,

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…» )

9. Какое мужское имя чаще всего дают героям русских сказок? ( Иван. )

10. Какие чудеса видели купцы на острове Буяне? ( Новый город со дворцом, белка ручная , 33 богатыря и с ними дядька Черномор, Царевна - Лебедь )

3. Конкурс «Праздник числа» (Презентация)

Все убедились, что вы дружите с книжками, являетесь внимательными читателями. А сейчас я предлагаю вам принять участие в конкурсе «Праздник числа» с любимыми героями из разных сказок.

МКОУ «Яновская основная общеобразовательная школа» Заринского района Алтайского края

Внеклассное занятие в игровой форме

Подготовила

Учитель начальных классов

Масунова Оксана Викторовна

с. Яново

Внеклассное занятие в игровой форме «В мире сказок»

Цель:

- развитие творческих способностей и возможностей детей, фантазии, наблюдательности, познавательного интереса

-привитие интереса к устному народному творчеству, к математике

- воспитание чувства ответственности, умения принимать решения

Задачи:

-через организацию групповой работы способствовать сплочению классного коллектива

-создать условия для закрепления и обобщения полученных знаний о литературных и народных сказках.

- способствовать развитию речи, мышления, памяти.

Предварительное задание: сформировать две команды, выбрать капитана, придумать название командам, элементы костюмов; читать сказки.

Ход мероприятия

Подготовка к восприятию темы. Звучит фонограмма песни “В мире много сказок»
Учитель: Добрый день, ребята, уважаемые гости! Как вы думаете, ребята, чему будет посвящен наш сегодняшний урок внеклассного занятия?
Я приглашаю всех посетить красивую, чудесную, волшебную страну - страну незабываемых сказок. Вас ждут прекрасные минуты размышлений, общения, приятные встречи со сказочными героями. Желаю всем красным девицам, добрым молодцам крепкого, как могучий дуб, здоровья, богатырской силушки, доброй души, ясного ума. С пожеланиями всего наилучшего дарю вам волшебные звездочки, приносящие удачу.
- Устное народное творчество – сокровищница народной мудрости, и русская народная сказка, пожалуй, составляет самую любимую и популярную его сторону. Сказка – это не просто интересный рассказ, это особое создание.
Народ сам в своих пословицах и поговорках отметил особенность сказки. Наверное, вам не раз приходилось слышать или самим говорить тем, кто сообщает о чем-то, - “в это трудно поверить”, “все это сказки”, “не рассказывай мне сказки”. Есть пословицы, в которых сказка сравнивается с песней: “Сказка – складка, песня – быль”, “Сказка – ложь, а песня – правда”. О каком свойстве сказок все это говорит? О таком, что сказка повествует о событиях, которые в жизни не могут быть, в основе сказки – всегда вымысел.
Для нас давно стало привычным существование автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотел перенестись на край света – включи телевизор, и на экране появятся ландшафты Африки, Амазонки, белый медведь на льдине. Люди создали больше чудес, чем сказочные герои. Но почему же сказка остаётся всё такой же милой и родной? Почему до сих пор сочиняют сказки? Дело в том, что взрослые когда -то были детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. И чтобы мы ни изобрели, куда бы ни занесла нас судьба, сказка останется с нами. Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка. Она – светлячок перед сном в колыбели, и для малого, кто слушает, и для старого, кто сказывает.

Постановка проблемного вопроса.

Так что же, сказка говорит нам только о том, чего никогда не было и не может быть? Неужели она нужна только затем, чтобы удивить нас, поразить наше воображение? Или еще зачем-то?

Об этом нам и предстоит поразмыслить сегодня на занятии.

А потому мы с вами войдем в сказку.

Символ победы в веселых состязаниях – «Цветик – разноцветик», который должен расцвести к концу состязания у команды – победительницы. Пока все лепестки наших цветков находятся у жюри. Вы будете их честно зарабатывать и прикреплять на сердцевинки.

Сегодня вы станете свидетелями и участниками состязания знатоков сказок.

-Итак, наше состязание знатоков сказок, начинается

I конкурс Разминка «Начнём с зачина»

- С чего обычно начинается сказка? (С зачина).

Проведем небольшую разминку. Аукцион зачинов. Чья команда последней назовет зачин, та и получит первое очко. (Команды называют зачины).

2конкурс Сказочная викторина « Сказки водят хоровод».
Вопросы:

1. В сказке С. Михалкова поросята проучили злого волка. Сколько было поросят и как их звали?(3 поросёнка Наф-наф, Ниф-ниф, Нуф-нуф )

2. Как звали 3 медведей из сказки Льва Толстого « Три медведя?»

( Михаил Потапович , Марья Петровна , Мишутка .)

1. Чего больше всего хотел на свете крокодил Гена? ( Найти друга.)

2. Летела стрела и попала в болото, и в этом болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зелёною кожей, сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная )

3. Гуси-лебеди летят .

Унести детей хотят.
Кто помог сестрице с братцем
От Яги домой добраться?( печь, яблоня, река.)
6. В кого превращался великан—людоед из сказки Ш. Перро « Кот в

сапогах?» (в мышь, во льва .)
7.Как позвать Сивку-Бурку? ( « Сивка-Бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой.» 3 раза свистнуть )
8. Какую песенку пел колобок?
( Я по коробу скребён , по сусекам метён,
На сметане мешён , на окошке стужён,
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…» )
9. Какое мужское имя чаще всего дают героям русских сказок? ( Иван.)
10. Какие чудеса видели купцы на острове Буяне? ( Новый город со дворцом,белка ручная , 33 богатыря и с ними дядька Черномор, Царевна-Лебедь )

3. Конкурс «Праздник числа» (Презентация)

Все убедились, что вы дружите с книжками, являетесь внимательными читателями. А сейчас я предлагаю вам принять участие в конкурсе «Праздник числа» с любимыми героями из разных сказок.