Получите свидетельство
Вход
Не секрет: сейчас книгу затмило телевиденье, компьютер. Конечно, посмотреть сказку в цветном изображении; найти ответ на нужный вопрос в Интернете гораздо проще, чем самому найти его в книге, зайти в читальный зал в библиотеке, полистать энциклопедию. Но готовые ответы и решения не дают прочных знаний. Ведь надолго остается в памяти то, что сделал, совершил сам человек. Лучше запоминаешь то, что найдено и прочитано самим тобой. Через чтение прививается внутренняя и внешняя культура человека. Он становится эталоном вежливости, воспитанности, образованности. Такой человек и сам не сделает «плохого», и другого научит «хорошему».
Ещё вчера мы были выпускниками детских садов. А сейчас мы - ученики! Мы - гимназисты! А значит интеллектуальное будущее страны! И задача наша - быть примером во всем. Грамотно писать, быстро решать, много читать! Но как же всему этому научиться?
Книга и чтение постепенно вытесняются из мира детства компьютером и телевидением. Дети стали меньше и реже читать. К сожалению, в наше время не только дети, но и взрослые очень редко берут в руки книги. А между тем давно доказано, что умение мыслить развивается двумя путями: математикой и чтением классической литературы. Так что все взаимосвязано и неделимо.
Если учащимся привить интерес к книге, то чтение сыграет неоценимую роль в жизни ребенка. Он расширит кругозор, откроет ему дверь в мир знаний, в кладезь человеческой мудрости, научит его культурно вести себя, красиво говорить, обогатит его язык, улучшит память, сделает его успешным и, наконец, станет прекрасной возможностью для удивительно увлекательного, интересного и в то же время полезного времяпрепровождения. Как воспитать в наших учащихся любовь к чтению? Как приучить ребят любить книгу?
Совместно с родителями и классным руководителем была разработана программа «Читаем сами» по воспитанию у младших школьников интереса к чтению.
Цель программы: привить любовь к книге, интерес к чтению.
Перед собой мы поставили ряд задач:
Формирование интереса к чтению через знакомство с произведениями для младших школьников;
Привитие любви к чтению в ходе проведения различных мероприятий;
Расширение кругозора;
Улучшение результатов скорости чтения.
Мы составили план работы и наметили сроки. Работа началась!
Программа «Читаем сами»:
1. Конкурс вместе с родителями (сентябрь)
«Семейные традиции. Чтение за круглым столом».
2. Конкурс чтецов (октябрь)
3. Классный час , , Путешествие по станицам любимых книг» (ноябрь)
4. Праздник , , Прощание с Букварём” (декабрь)
5. Экскурсия «Юные читатели» (знакомство со школьной библиотекой) (январь)
6. Экскурсия «Большое открытие маленького читателя» в областную библиотеку им. Торайгырова (детский отделение) (январь)
7. Посещение театрализованных представлений «В гостях у сказки» (кукольные спектакли по мотивам русских, казахских и немецких сказок (февраль)
8. Выпуск газет «Как хорошо уметь читать!»
«Мои первые книжки»,
«Сказки народов мира»,
«Детские энциклопедии»,
«Зимушка - зима!»,
«Наши первые победы»,
«В школьной библиотеке»,
«Моя Родина - Казахстан!» ,
«Любимые книги детства»,
«В стране сказок» (ежемесячно)
9. Выступление агитбригады
«Как хорошо уметь читать!» (февраль)
10. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой» (декабрь)
11. Внеклассное мероприятие «Литературная викторина» (ноябрь)
12. Конкурс «Читаем сами» (февраль)
13. Тематическая линейка «Читаешь много - знаешь много» (март)
14. Посещение центральной детской библиотеки им. А. Гайдара (март)
15. Участие в городском конкурсе защиты исследовательских работ и творческих проектов младших школьников (март).
Опишем проведённую нами работу.
Мы провели конкурс вместе с родителями «Семейные традиции. Чтение за круглым столом». Оказалось, наши родители любили в детстве те же книги, что и мы, и любимым занятием в семьях остаётся семейное чтение за круглым столом.
На конкурсе чтецов мы читали произведения любимых писателей, и среди нас выявились первые победители выразительного чтения.
Вместе с родителями мы провели классный час , , Путешествие по страницам любимых книг», где каждый смог представить «свою» любимую книгу.
На празднике , , Прощание с Букварём” мы приняли активное участие. Нами были прочитаны стихотворения, разыграна миниатюра, исполнены несколько песен на казахском, русском и немецком языках.
С большим интересом пошла экскурсия «Юные читатели» в школьную библиотеку, где мы были «посвящены» в ряды читателей.
Масса впечатлений осталась от посещения областной библиотеки им. Торайгырова (детского отдела). «Большое открытие маленького читателя», так называлась экскурсия, вызвала у нас неподдельный интерес. Нас познакомили с работой библиотеки, рассказали о правилах обращения с книгами. Ребята нашего класса слушали произведения С. В. Михалкова и познакомились с выставкой, посвящённой столетию со дня рождения автора. Настоящий восторг вызвали большие иллюстрированные издания энциклопедий, которые нам разрешили посмотреть и почитать в читальном зале.
Мы были благодарными зрителями театрализованных представлений , , В гостях у сказки “. Ребятами четвертого класса лингвистической гимназии были представлены кукольные спектакли по мотивам русских, казахских и немецких сказок.
Вместе с родителями мы выступили в роли редакторов газет, выпустив серию под заголовком «Как хорошо уметь читать!». Каждая газета имела своё название: «Мои первые книжки», «Сказки народов мира», «Детские энциклопедии», «Зимушка – зима», «Наши первые победы», «В школьной библиотеке», «Моя Родина - Казахстан!», «Любимые книги детства», «В стране сказок». В них мы отражали самые яркие моменты после прочтения книг. Выступление агитбригады «Как хорошо уметь читать!» удивило ребят начальной школы. Мы рассказали о первых наших победах, о прочитанных книгах, о выпущенных нами литературных газетах.
Весь материал – смотрите документ.
Программа «Читаем сами» по воспитанию у младших школьников интереса к чтению (0.16 MB)
0
1390
157
Нравится
0
