Турнир знатоков русского языка

Турнир знатоков русского языка

Ц е л ь :

• в игровой форме закрепить и обобщить знания по фонетике, орфоэпии, орфографии,

• пунктуации, стилистике;

• получить новые языковые сведения;

• развить интерес к русскому языку как учебному предмету;

• раскрыть творческие способности учеников;

• привить любовь и бережное отношение к языку.

-  Сегодня мы проводим турнир знатоков русского языка между двумя командами. Данная встреча позволит определить самых эрудированных и находчивых учащихся. За каждый правильный ответ команда получает балл. Победитель определяется по количеству баллов. Наше жюри (представление членов) будет внимательно следить за ходом турнира, подсчитывать баллы и подведёт итоги

Турнир

Предварительные задания:

1. придумать название команды (6 человек), девиз;

2. подготовить по 2 вопроса соперникам по изученным параграфам учебника    

Тур первый. Мы стилисты.

Задание. Исправьте ошибки в предложениях, отредактируйте стиль.

1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу. (надела шубу) 

2. К праздничному столу купили пять кило банан. (пять килограммов бананов) 

3. Врачиха выписала мне лекарство. (врач) 

4. Я познакомился с ужасно красивой девушкой. (ужасно – лишнее)

5. В Индии живут индейки, а в Корее – корейки. (индианки, кореянки) 

6. На концерте мы видели знаменитых артистов, ихние наряды потрясные. (их, потрясающие) 

7. Отсюдова было хорошо видно море. (отсюда) 

8. Я предъявил оплоченный чек. (оплаченный) 

9. В школу я не пошла, так как была заболевши. (заболела) 

10. Учащиеся, не сдавшие экзамен, будут повешены в вестибюле. (повешены списки учащихся) 

Тур второй. Транскрипция

Задание. Прочитайте и запишите цитату А.И. Герцена

 быт' ч'илав'экам ф ч'илав'эч'искам общ'иств'э вофс'и нит'ашкай'а аб'азанаст'/ апрастой'э разв'ит'ийэ внутр'ин'эй' патр'эбнаст'и/ н'икто н'игавар'ит што напч'ил'э л'ижит св'ищ'эный' долк д'элат' м'от/ патамушта ана пч'ила// ]А.И. Герцен

«Быть человеком в человеческом обществе вовсе не тяжкая обязанность, а простое развитие внутренней потребности; никто не говорит, что на пчеле лежит священный долг делать мёд, она его делает, потому что она пчела.»

Игра со зрителями

Задание. Зрителям по очереди нужно будет ответить на вопросы. Тот, кто не может дать правильный ответ, выбывает. Выигрывает тот, кто останется.

1. Как называется раздел науки о языке, который изучает звуки речи? (фонетика)                                                     

2. Сколько звуков в слове я? (2)         

3. Какое предложение называется односоставным? (с одним главным членом)                                                                    

4. Какие морфемы входят в основу слова? (приставка, корень, суффикс)                                                                

5. Сколько букв в русском алфавите? (33)  

6.Перечислите предложения по цели высказывания. (поб., вопр., пов.) 

 7. Когда в корнях –бер- -бир-,-тер- -тир-, -мер- -мир- пишется Е, а когда И? (перед суф. А пишется И) 

 8.Перечислите виды причастий. (действительные и страдательные)                                         

9.Назовите глаголы-исключения на –ать, которые относятся ко второму спряжению (гнать, дышать, слышать, держать)             

10.Произнесите по слогам слово МОЛ-НИ-Я.  

11. Какой гласный в слове называется сильным? (ударный) 

12. Перечислите виды сложных предложений. (ССП, СПП, БСП)                                                                                

13. Приведите примеры слов, состоящих из одного слога. (дом, тень)                                                                          

14.  К какой части речи относятся слова: НАВЗНИЧЬ, ВО-ПЕРВЫХ, ДАЛЕКО, БЫСТРО? (наречие)                                                                               

15 К какой части речи относятся слова ВСЯКИЙ, МОЙ, КТО-ТО, ОН, ВЫ? (местоимение) 

16. Как называются слова в словосочетании? (главное и зависимое) 

17. Я иду. Это словосочетание или предложение? (предлож.) 

18. Сколько звуков в слове ЯМА   (4)                                     

  19.По нормам орфоэпии надо говорить Жалюзи  или  жалюзи?  (жалюзи)                                                                

Тур третий. Корректоры.

Задание. Прочитайте, исправьте орфографические и пунктуационные ошибки.

Карточки одинаковы для каждой команды.

Лес прекрастное место отдыха но лесная глуш может обернуца для человека пагибелью. Очировываит и одновременно ужасает древестное царство дримучего леса. Саеденились карнями сплились ветками и засланили небестный простор гиганские дубы и магучии сосны и ели. Громоские поволившиеся ствалы да непрохадимые заросли кустарников никому недают проложить сдесь трапу ни человеку ни зверю. В горесном паложении окажеться заблудившийся в этой чяще человек.

Ответ:

Лес – прекрасное место отдыха, но лесная глушь может обернуться для человека погибелью. Очаровывает и одновременно ужасает древесное царство дремучего леса. Соединились корнями, сплелись ветками и заслонили небесный простор гигантские дубы и могучие сосны и ели. Громоздкие провалившиеся стволы да непроходимые заросли кустарников никому не дают проложить здесь тропу: ни человеку, ни зверю. В горестном положении окажется заблудившийся в этой чаще человек.

Тур четвертый. Четвёртое лишнее.

Задание. Найдите одно лишнее из четырёх предложенных вариантов.

Карточки одинаковы для каждой команды.

1. существительное, наречие, сказуемое, предлог

2. прилагательное, числительное, союз, местоимение

3. лингвистика, фонетика, морфемика, грамматика

4. [а], [ы], [й], [э]

5. чай-ка, професс-ия, за-кричать, пере-хотеть

6. помогать бабушке, смотреть печально, интересная брошюра, толстый и тонкий

7. [з], [л], [м], [н]

8. [ш], [х], [ц], [ч]

Ответы:

1. сказуемое;

2. союз;

3. лингвистика;

4. [й];

5. профес-сия;

6. толстый и тонкий;

7. [з];

8. [ш]. 

Подведение итогов, награждение победителей.

- Завершился наш турнир знатоков, но не закончилось увлекательное изучение русского языка. Просим жюри подвести итоги и наградить победителей.