Уроки 9 класс
Специально для учителя - уроки 9 класс и прочие полезные материалы для работы в школе, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Тәрбие сағаты "Мамандық таңдау маңызды іс"
Уроки 
Та?ырыбы: Маманды? та?дау ма?ызды іс Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? болаша? маманды?ын ай?ын да сенімді та?дау?а ба?ыт беру; Маманды??а байланысты термин с?здерді? жалпы ма?насын...
"Информационное моделирование"
Уроки 
Урок по теме "Информационное моделирование"
Конспект урока по теме: "Аммиак"
Уроки 
Цель урока: изучение строения молекулы аммиака, его физических и химических свойств, роли аммиака в жизни человека и его применение Задачи урока: обучающие: изучить состав и...
КГУ "Лисаковская коррекционная школа - интернат"
Уроки 
Тема: Мочевыделительная система. Цель: Образовательная: раскрыть значение выделение из организма продуктов обмена веществ, показать роль системы мочевыделения в выделительных...
Урок толерантности "Экипаж одного корабля"
Уроки 
Урок толерантности "Экипаж одного корабля" разработан был на внеклассное мероприятие с целью дать ученикам представление о людях населяющих планету Земля,подвести к...
Разработка открытого урока по русскому языку на тему: " Сочинение- рассуждение. Подготовка к ОГЭ."
Уроки 
Разработка открытого урока по русскому языку на тему: " Сочинение- рассуждение. Подготовка к ОГЭ."
Арифметическая прогрессия.
Уроки 
Цель урока: ввести понятия арифметической прогрессии и разности арифметической прогрессии; вывести рекуррентную формулу п-го члена арифметической прогрессии; формировать умения...
Символы села Новоселицеого
Уроки 
Исследовать историю символики Ставропольского края и Новоселицкого района.
КОНСПЕКТ УРОКА ҚАЗАҚСТАН СПОРТ САҢЛАҚТАРЫ
Уроки 
Об олимпийских чемпионов Казахстана, Д. Елеусинов, Д. Баландаине,Н. Рахимове,которые добывали золото на Олимпиаде и защищали честь страны.
КОНСПЕКТ УРОКА ҚАЗАҚСТАНСПОРТШЫЛАРЫ
Уроки 
Урок о казахстанских спортсменах, олиймписких чемпионах Лондона, Рио-де-Жанейро, которые завовали медали, защыщали честь нашей страны.


