Урок русского языка "Односоставные предложения"

Тип урока: урок – знакомство (с применением ИКТ)

Цель урока:

Познакомить учащихся с типами односоставных предложений, особенностями их строения и значения; проследить различия в значении и строении двусоставных и односоставных предложений

Формировать умение «читать» термины, развивать речь учащихся

Прививать интерес к постижению нового, формировать культуру речи учащихся

Ресурсы:

учебник русского языка п/р Кабдоловой К. Л. , Сабитовой З. К. , «Мектеп»2004, кроссворд, маркер, термины для составления схемы, стрелки, конверты с грамматическими заданиями, тестовые задания, интерактивная доска

Ход урока

Организационный момент.

Нужно любить

и непрерывно изучать

русский язык.

Задание в конверте.

Повторение грамматических разборов.

У кого совесть чиста, у того подушка под головой не вертится.

Задание 1.

Определите частеречную принадлежность слов в предложении.

Предлог, мест. , сущ. , прил. , предлог, мест. , сущ. , предлог, сущ. , частица, глагол.

Задание 2.

Сделайте морфологический разбор слова «головой».

Головой – сущ.

Не вертится (где?) – под головой, н. ф. – голова

Пост. м/п:нариц. , неодуш. , ж. р. , 1 скл. ; Непост. м/п: Т. п. , ед. ч.

не вертится где? под головой (обст. )

Задание 3.

Охарактеризуйте звуковой состав слова «совесть»

[сов^, ис^, т^, ]

Совесть есть сознание своего назначения в мире.

Задание 1.

Разберите предложение по членам предложения.

Совесть есть сознание своего назначения в мире

Задание 2.

Разберите слово «назначение» по составу.

назначение­

Введение в тему урока.

Ребята, для того чтобы определить тему нашего урока, прошу вас разгадать кроссворд.

Вопросы к кроссворду:

Второстепенный член предложения, может быть косвенным и прямым.

Служебная часть речи, служит для связи слов в предложении.

Главный член предложения.

Есть у дерева, есть и у слова.

Второстепенный член предложения, отвечает на вопросы какой? чей? который?

К какой части речи относятся слова читавший, идущий, разбитая?

О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Конечно, сегодня мы поговорим о предложении, выделим основные типы предложений. В конце урока вы пройдете тест - контроль по этой теме.

Осветить новый материал помогут мои ассистенты.

Объяснение нового материала.

Составление схемы.

Закрепление.

Перед вами текст. Прочтите его. Определите типы предложений (устно).

Зима. (наз) Светает. (безлич) В поселке строят новую школу (неопр - лич). Мне не спится. (безл) В 8 часов выхожу из дома (опр - лич). Какой сильный мороз!(наз) Мне холодно (безл). Задумчиво хожу и меряю пустых пространство мест. (опр - лич) Попить бы чаю!(безл)

Работа с книгой.

Выполнение упр. 210

Развитие речи.

Составление диалога «В библиотеке», «В аптеке».

Выполнение упр. 170 (устно)

Весь материал – смотрите документ.

Акмолинская область

Жаркаинский район

Пятигорская средняя школа

Открытый урок русского языка

в 8 классе

«Односоставные предложения»

Разработала и провела

Яшкина Е.И.

учитель русского языка и литературы

Дата: 18 ноября

Целевая группа: учащиеся 8 класса

Предмет: русский язык

Тема: Односоставные предложения

Тип урока: урок-знакомство

(с применением ИКТ)

Цель урока:

• Познакомить учащихся с типами односоставных предложений, особенностями их строения и значения; проследить различия в значении и строении двусоставных и односоставных предложений

• Формировать умение «читать» термины, развивать речь учащихся

• Прививать интерес к постижению нового, формировать культуру речи учащихся

Ресурсы:

учебник русского языка п/р Кабдоловой К.Л., Сабитовой З.К., «Мектеп»2004, кроссворд, маркер, термины для составления схемы, стрелки, конверты с грамматическими заданиями, тестовые задания, интерактивная доска

Ход урока

1. Организационный момент.

Нужно любить

и непрерывно изучать

русский язык.

1. Задание в конверте.

Повторение грамматических разборов.

1. У кого совесть чиста, у того подушка под головой не вертится.

Задание 1.

Определите частеречную принадлежность слов в предложении.

Предлог, мест., сущ., прил., предлог, мест., сущ., предлог, сущ., частица, глагол.

Задание 2.

Сделайте морфологический разбор слова «головой».

Головой – сущ.

1. Не вертится (где?) – под головой, н.ф. – голова

2. Пост.м/п:нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; Непост. м/п: Т.п., ед.ч.

3. не вертится где? под головой (обст.)

Задание 3.

Охарактеризуйте звуковой состав слова «совесть»

сов^,ис^,т^,

1. Совесть есть сознание своего назначения в мире.

Задание 1.

Разберите предложение по членам предложения.

Совесть есть сознание своего назначения в мире

Задание 2.

Разберите слово «назначение» по составу.

назначение­

1. Введение в тему урока.

Ребята, для того чтобы определить тему нашего урока, прошу вас разгадать кроссворд.

Вопросы к кроссворду:

Второстепенный член предложения, может быть косвенным и прямым.

Служебная часть речи, служит для связи слов в предложении.

Главный член предложения.

Есть у дерева, есть и у слова.

Второстепенный член предложения, отвечает на вопросы какой? чей? который?

К какой части речи относятся слова читавший, идущий, разбитая?

О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Конечно, сегодня мы поговорим о предложении, выделим основные типы предложений. В конце урока вы пройдете тест-контроль по этой теме.

Осветить новый материал помогут мои ассистенты.

1. Объяснение нового материала.

Составление схемы.

Предложение

Односоставные Двусоставные

С гл.чл. – п. С гл.чл. – с.

Безличные

Назывн. Опр.-лич. Неопр.-лич.

Обобщенно-личные

Вывод.

1. Закрепление.

Перед вами текст. Прочтите его. Определите типы предложений (устно).

Зима. (наз) Светает.(безлич) В поселке строят новую школу (неопр-лич). Мне не спится.(безл) В 8 часов выхожу из дома (опр-лич). Какой сильный мороз!(наз) Мне холодно (безл). Задумчиво хожу и меряю пустых пространство мест.(опр-лич) Попить бы чаю!(безл)

Работа с книгой.

Выполнение упр. 210

1. Развитие речи.

Составление диалога «В библиотеке», «В аптеке».

Выполнение упр. 170 (устно)

1. Тест-контроль

1. Выделите лишнее:

   1. Определенно-личные предложения

   2. Неопределенно-личные предложения

   3. Назывные предложения

   4. Безличные предложения

2. Закончите формулировку: «Определенно-личные предложения – это такие односоставные предложения, в которых сказуемое выражено глаголом в форме…»

   1. В форме третьего лица

   2. В форме первого лица единственного и множественного числа

   3. В форме второго лица единственного и множественного числа

   4. В форме первого и второго лица единственного и множественного лица

3. Какой тип односоставные предложений употребляется в живой разговорной речи?

   1. Определенно-личные предложения

   2. Неопределенно-личные предложения

   3. Назывные предложения

   4. Безличные предложения

4. Какие из односоставных предложений относятся к обобщенно-личным?

   1. Определенно-личные и неопределенно-личные предложения

   2. Неопределенно-личные и безличные предложения

   3. Назывные и безличные предложения

   4. Безличные и определенно-личные предложения

5. Предложение Здоровайся со всеми везде и всюду. относится …

   1. К определенно-личным предложениям

   2. К неопределенно-личным предложениям

   3. К назывным предложениям

   4. К безличным предложениям

6. Выделите безличное предложение.

   1. Сегодня я не работал

   2. Никто сегодня не работал

   3. Не хочу сегодня работать

   4. Мне сегодня не работалось

7. Какие из предложений широко используются в пословицах?

   1. Определенно-личные предложения

   2. Неопределенно-личные предложения

   3. Назывные предложения

   4. Безличные предложения

1. Итог урока.

1. Домашнее задание.

Упр.178, 179.