Цель урока: Формирование навыков решения задач на проценты.
Задачи:
- образовательные:
обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; обобщить и систематизировать знания учащихся о процентах; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты.
- воспитательные:
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, математическую речь, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Тип урока: закрепление и усвоение полученных знаний
Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.
Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – 30 - е изд. , испр. – М. : Мнемозина, 2012.
Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер, индивидуальные карточки с раздаточным материалом.
Структура и ход урока
Организационный момент
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку;
Актуализация знаний
Разбивает на пары, выдает карточки с заданием (Приложение 1)
Постановка цели и задач урока
Рассмотрим следующую задачу: При подведении итогов успеваемости за четверть учитель получил следующие данные.
В 5а 9 учеников учатся на отлично и хорошо, а в 5б - 11, но в 5а - 16 учеников, а в 5б - 20 учеников. Как выяснить какой класс лучше учится?
Где мы еще можем применить понятия процентов
Применение знаний и умений в новой ситуации
Организует работу учащихся по группам. Раздает карточки с заданием (Приложение 2)
Весь материал – смотрите документ.