Урок истории "Возникновение государства в Египте"

Обязательный уровень

Базовый уровень

Уметь:

- ориентироваться по карте, слаженно работать в коллективе, логически излагать и отстаивать свою точку зрения.

Знать:

- Как природные условия повлияли на развитие земледелия в древнем Египте;

- Какую роль в жизни египтян играли разливы Нила;

- Когда в древнем Египте образовалось первое мощное государство;

-вследствие чего в Древнем Египте сформировался рабовладельческий строй

Мотивационный этап

Вступительное слово учителя:

- Здравствуйте ребята, сегодня нам предстоит отправиться в увлекательное путешествие по Древнему Египту. В ходе изучения мы с вами раскроем тайны Великой цивилизации. Для экскурсии по стране мы с вами сформируем четыре группы исследователей. Команда, набравшая больше сокровищ-знаний получает древний свиток в котором сокрыта тайна пирамиды Хеопса.

А теперь ребята отправляемся в путешествие.

Путешествие по древнему Египту.

Слайд № 1. План экскурсии по древнему Египту.

Операционный этап

I этап. Дать описание природным условиям Древнего Египта, дополнить отсутствующую информацию, указать на контурной карте название реки и природные регионы Египта.

1. Египет расположен на …….? Африки. (обозначить на контурной карте)

Земля Африканского континента, в основном является………?

2 .По этой земле протекает самая длинная река в мире ………...? (дать название и обозначить на контурной карте).

В IV тысячелетии до н.э. на берегах реки появились постоянные поселения земледельцев. Бурному развитию земледелия способствовали благоприятные природные условия.

Какие условия ?

Египет делится на …? природные части. (обозначить на карте. дать название).

3.Как вы думаете, какую роль играли разливы Нила в земледелии.

А если бы не было разливов?

II этап. Найди ошибки в тексте и исправь.

1 группа.

Развитие сельского хозяйства и ремесел разорило государство. Теперь вожди богатства, добытые за счет трудового народа стали тратить на благотворительные цели. Постепенно вожди племен передали свою власть народному собранию, и все решения принимались всенародно, Таким образом, в Древнем Египте появилось общество, где все люди были равны. Это было связанно в связи с распадом рабовладельческого строя.

2 группа.

В IV тысячелетии до н.э. в Египте образовались малые государства. Во владениях этих государств не было армий, палачей и тюрем и жили они в мире с соседями.

Государства заключали между собой союзы и передавали друг другу свое имущество. В результате у берегов Нила появилось два больших государства. Царь Южного царства носил корону зеленного цвета, а царь Северного носил корону красного цвета.

3 группа.

Объединение двух египетских государств произошло около 2 тысяч лет до н.э. Когда правитель Южного царства подарил с вой трон правителю Северного царства. В исторических сведениях первого правителя объединенного государства называют именем Мемфис. На побережье Нила была построена новая столица, город Менес. В Египте была сформирована армия спасения, которая оказывала помощь людям на востоке до Синайского перешейка, а на юге до Нубии.

4 группа.

После объединения Египта внутренняя и внешняя торговля исчезла, потому что люди делились своим имуществом бесплатно. На реке Нил построили крупные водохранилища, с которых во время ежегодной засухи пускали воду на поля. Но в последствии в связи с распадом государства египтяне забросили земледелие, забыли письменность, наука, образование, архитектура, живопись были утеряны. Во II тысячелетии до н.э. рабовладельческий строй пришел в упадок.

Ученики выступают со своими заданиями, учитель отмечает, как выполнено каждое задание в оценочной карте.

Закрепление

Просмотр слайдов, с пояснениями учителя.

Рефлексивно-оценочный этап

- Ребята, сегодня на уроке мы совершили путешествие по Древнему Египту. Скажите, вам понравилось путешествие? А готовы ли вы проверить свои знания? Тогда проведём самостоятельную работу: ответим на вопросы теста.

Блиц-опрос по классу (слайд № )

1. Где расположен Египет?

2. Какая из рек играла важную роль в истории Древнего Египта?

3. Назовите основное занятие древних египтян?

4. Как вы думаете благодаря чему в долине Нила была очень плодородная почва?

5.Когда в Древнем Египте образовалось единое государство?

6. Первого фараона Древнего Египта звали?

7. Какой город был первой столицей Древнего Египта?

8. К какому строю относится общественный строй Древнего Египта?

Слово учителя:

- Ребята посмотрите на цели нашего урока и скажите, достигли мы их или следует над чем-то поработать?

Домашнее задание

§ 4 прочитать, ответить на вопросы на стр-29.

Доп.задание : нарисовать рисунок с пояснениями «Долина Нила»