Урок "Государственные символы России"

Открытый урок по обществознанию : «Государственные символы России»

Учитель : Белова О.Р.

Класс : 6а

Тема: «Государственные символы России»

Цели урока: Расширение исторических знаний и представлений обучающихся о символах России, формирование у учащихся патриотизма и гражданственности,

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с символами Российской Федерации, историей их возникновения, с их назначением и ролью в жизни гражданина страны;

Развивающие: способствовать развитию навыков аналитического мышления, речи и памяти учащихся, совершенствовать умения самостоятельной работы и работы в группе.

Воспитательные: воспитание чувства гражданства, формирование уважительного отношения к государству и государственной символике.

Тип урока: Изучение нового материала.

Формы и методы урока: эвристическая беседа, групповая, индивидуальная, сообщения учащихся, игра, кроссворд, работа с документами, компьютерная презентация «Государственные символы России».

Понятийный аппарат урока: государственные символы, герб, гимн, флаг.

Оборудование: ПК с проектором, экран, презентация слайдов, географическая карта России, документы.

План урока:

1. Оргмомент. Приветствие.( 2-3 мин.)

2. Повторение изученного. (10 мин.)

3. Мотивация учебной деятельности. (2-3 мин)

4. Изучение нового материала по плану (10-12 мин.):

1. Главные символы государства

2. Государственный флаг

3. Государственный герб

4. Государственный гимн

IV.Закрепление изученного материала (5 мин.)

V. Итог урока (10 мин.)

VI.Домашнее задание ( 1 мин.)

Ход урока

I. Организационный момент, приветствие учащихся.

Сегодня у нас с вами необычный урок, на нашем уроке присутствуют гости. Поэтому работаем очень хорошо, быстро и чётко, не отвлекаемся. Мы с вами разделились на три группы, и будем работать в команде.

II. Актуализация знаний учащихся

На  последних уроках мы с вами знакомились с  понятиями: власть, государство, федерация,  рассматривали виды, характерные черты и признаки этих понятий.

III. Повторение   изученного материала.

первое задание, игра «Найди соответствие»

И сейчас, Вам предстоит повторить терминологию

1. нация  – группа людей, имеющих общий язык и традиции  

2. государство – особая форма организации общества

3. власть- возможность влиять на других

4. закон – правовой документ

5. федерация -  особое устройство государства, объединившее несколько территорий.  

6. субъект федерации – территории из которых состоит федерация

7. конституция - основной закон страны

8. президент  - должностное лицо избираемое народом

9. политика – искусство управления государством

10. Правительство – высший исполнительный орган

11. парламент – законодательный орган страны

12. выборы – способ участия граждан в политической жизни страны

13. суверенитет – независимость страны

14. гражданство – принадлежность к какому-либо государству

15. демократия – власть народа

16. Монархия – форма правления, при которой власть принадлежит одному человеку и передаётся по наследству

17. Республика – форма правления, при которой власть осуществляется выборными органами

18. Налоги – обязательные платежи в пользу государства

Проверка правильности выполнения задания.

IV. Постановка проблемы. 

- Обратите внимание на слайды. Определите, пожалуйста, какие государства вы представляете, когда видите эти фотографии?

Слайд № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Скажите, ребята, можно ли назвать пирамиды символом Египта? А берёзу символом России? Что ещё могло бы стать символом нашей страны, по которому иностранцы безошибочно определят: это Россия? (предположительные ответы учащихся: берёзка, матрёшка, самовар, медведь, Московский Кремль, Большой театр, шапка Мономаха, русский балет, Красная площадь, Покровский собор (храм Василия Блаженного), храм Христа Спасителя, блины с икрой, купание в проруби и т.п.).

- А кто ответит, что такое символ? (Условный знак, обозначение чего-либо).

- А теперь вновь посмотрите на экран. Что нужно добавить вместо знака вопроса? (Герб России и флаг России).

- В чём отличие верхнего ряда картинок от нижнего? (Это официальные символы государства)

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим на уроке? (О государственных символах России)

V. Символы России. Герб РФ. Флаг РФ. Гимн РФ 

- Назовите государственные символы нашей страны (Герб, гимн, флаг).

Любой символ имеет глубокий смысл и, если его расшифровать, можно узнать многое о территории, которой он принадлежит.

Информацию из истории герба нам подготовила Юля. (сообщение «Из истории герба РФ»)

VI. Самостоятельная работа с учебником стр. 50-51 , со статьями Конституции и дополнительными источниками. Вам нужно найти ответы на вопросы. Каждая группа будет работать со своим символом.

VII. Разминка для глаз.

Чтобы снять напряжение глаз, выполним ряд упражнений.

1. Подвигайте глазами вверх-вниз, влево-вправо, вверх-вниз, влево-вправо.

2. Зажмурьтесь, считая до 10.

3. Представьте себе большой круг и глазами начните обводить его сначала по часовой стрелки, а потом – против часовой. 2 раза.

4. Представьте себе большой квадрат и начните переводить взгляд из правого верхнего угла в левый нижний угол, затем из левого верхнего угла в правый нижний. 2 раза.

VIII. Обобщение и закрепление изученного материала.

Каждая группа отвечает на свои вопросы.

- А теперь мы с вами посмотрим информацию из истории российских символов. (просмотр слайдов).

IХ. Заключительный этап урока.

Сегодня мы познакомились с символами нашего государства, с их историей.

Государственные символы: герб, флаг и гимн – это символы достоинства страны. Символы призваны сплачивать и объединять весь народ, неуважение к ним рассматривается как неуважение к государству.

Давайте с вами сейчас составим синквейн на тему "Государственные символы России".

герб
символический, российский
символизирует, используется, представляет
эмблему государства, организованного общества города, или знатного рода 
отличительный знак

Синквейн на тему Флаг

флаг
государственный, военно-морской
поднимают, является, используют
полотнище прямоугольной формы, имеющее какую-либо специальную расцветку
символ

Синквейн на тему Гимн

гимн
национальный, религиозный
вызывает, превозносит, поется
торжественная песнь, восхваляющая и прославляющая кого-либо или что-либо
музыкальное сочинение

Х. Самооценка.

Оценка своей деятельности на уроке.

А сейчас мы с вами посмотрим видеофильм о величии нашего государства. Чтобы в ваших в сердцах всколыхнула гордость за нашу страну.

XI. Домашнее задание: 1.  попробуйте придумать герб, гимн, флаг вашей семьи.

2. Создать презентацию о символах Шурышкарского района или Овгорта.

2

Литература.

Учебник: А.И.Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» 6 класс. – М.:Русское слово, 2014.

Методическая литература:

1. Авакьян С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность.- М.: Российский Юридический Издательский Дом, 1997. то же. 2-е изд. М.: Изд-во РЮИД: Сашко, 2000.

2. Баглай М.В., Габричидзе Б.Н. Конституционное право Российской Федерации. Учебник.- М.: Инфра-М, 1996.

Интернет-ресурсы:

РИА Новости http://ria.ru/study_history/20130830/959160941.html#ixzz2i9mfnoQF

Конституция Российской Федерации Электронный ресурс  http://www.kremlin.ru/news/ Материалы о Государственных символах

Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.constitution.ru/

Государственные символа Российской Федерации [Электронный ресурс] // Википедия: свободная энциклопедия. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%F1%F2%E8%F2%F3%F6%E8%FF