Тема «Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником»

Проверка домашней работы

Баллы

1.Что такое алгоритм? Откуда произошло это слово?

2.Что такое исполнитель алгоритма?

3.Что такое система команд исполнителя?

4. В чем заключается основные свойства алгоритма?

5. Назовите исполнителей следующих видов работы: уборка мусора во дворе, перевозка пассажиров, выдача заработной плате, перевозка пассажиров, прием экзаменов, сдача экзаменов, обучение детей в школе.

Проверяем и считаем баллы! За каждый правильный ответ, ставится 1 балл! Всего можно набрать 5 баллов.

3 минут

Задания № 1

А) В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ет пра­ви­лам арифметики. Определите зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния дан­но­го алгоритма:

a := 100

b := 400

a := 2*a+50

b := a*2–b В от­ве­те ука­жи­те одно целое число – зна­че­ние пе­ре­мен­ной b. = 100

Б) а := 5

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b. = 44

В) а := 8

b := 2

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a. = 40

Г) а := 2

b := 4

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b  В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a. =16

За каждый правильный ответ, ставится 1 балл! Всего можно набрать 4 баллов.

Просмотр видеоурока «Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником»

_________________________________________________________________________________________________

Задания № 2

А) Нарисовать квадрат

Б) Исполнитель Че­ре­паш­ка пе­ре­ме­ща­ет­ся на экра­не компьютера, остав­ляя след в виде линии. В каж­дый кон­крет­ный мо­мент из­вест­но по­ло­же­ние ис­пол­ни­те­ля и на­прав­ле­ние его движения. У ис­пол­ни­те­ля су­ще­ству­ет две команды: Вперёд n (где n — целое число), вы­зы­ва­ю­щая пе­ре­дви­же­ние Че­ре­паш­ки на n шагов в на­прав­ле­нии движения; Направо m (где m — целое число), вы­зы­ва­ю­щая из­ме­не­ние на­прав­ле­ния дви­же­ния на m гра­ду­сов по ча­со­вой стрелке. За­пись Повтори k [Команда1 Команда2 КомандаЗ] означает, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд в скоб­ках по­вто­рит­ся k раз. Черепашке был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий алгоритм: Повтори 5 [Вперёд 80 На­пра­во 60]. Какая фи­гу­ра по­явит­ся на экране?

 1) правильный пятиугольник

2) правильный треугольник

3) правильный ше­сти­уголь­ник

4) незамкнутая ло­ма­ная линия

За каждую правильно решенную задачу ставится 1 балл! Всего можно набрать 2 балла.

__________________________________________________________________________________________________

Задания № 3 Рассмотри рисунок и составь алгоритм с ветвлением. Впиши на схеме команды, а в ромбе запиши вопрос. Обведи команду, которая будет выполнятся не всегда.

За правильный ответ, ставится 1 балл!

__________________________________________________________________________________________________

Подведение итогов ведется с учетом:

Самостоятельно выполнял работу и помогал другим -3 балла

Самостоятельно выполнял работу- 2 балла

СЧИТАЕМ БАЛЛЫ И СТАВИМ ОЦЕНКУ ЗА УРОК

5 минут

7 минут

20 минут

3 минуты

_ __

2 минуты