Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  11 класс  /  Технологии обработки информации в табличном процессоре.

Технологии обработки информации в табличном процессоре.

Тема: Технологии обработки информации в табличном процессоре. Цель урока: изучить возможности обработки информации в табличном процессоре. Задачи урока: Обучающие: • сформировать у обучающихся представление о понятиях «электронные таблица», «ячейка», «активная ячейка», «диапазон», «адресация», «относительная адресация», «абсолютная адресация», «смешанная адресация»; • познакомить обучающихся с возможностями и назначение электронных таблиц; • изучить структуру и элементы окна, панелей инструментов; • обобщить знания о правилах ввода формул; • формировать знания о видах адресации. Развивающие: • развить навыки индивидуальной работы и работы в паре, память, внимание. Воспитательные: • воспитывать бережное отношение к ВТ, дисциплинированность, аккуратность, взаимопомощь.
04.06.2025

Содержимое разработки

Технологическая карта (план) занятия

Группа

Дата








Предмет: Информатика



Тема занятия: Технологии обработки информации в табличном процессоре.


Тип урока: урок усвоения новых знаний (комбинированный)

Вид занятия: теоретический

Преподаватель: Олейник В.А.


Целеполагание


Цель урока:

Изучить возможности обработки информации в табличном процессоре.

Задачи урока:

Обучающие:

  • сформировать у обучающихся представление о понятиях «электронные таблица», «ячейка», «активная ячейка», «диапазон», «адресация», «относительная адресация», «абсолютная адресация», «смешанная адресация»;

  • познакомить обучающихся с возможностями и назначение электронных таблиц;

  • изучить структуру и элементы окна, панелей инструментов;

  • обобщить знания о правилах ввода формул;

  • формировать знания о видах адресации.

Развивающие:

  • развить навыки индивидуальной работы и работы в паре, память, внимание.

Воспитательные:

  • воспитывать бережное отношение к ВТ, дисциплинированность, аккуратность, взаимопомощь.



Межпредметные связи

математика

Ведущие методы на уроке: наглядный (демонстрация видеоролика), словесный (беседы, опроса, аналитический), частично-поисковый, практический (тестирования, упражнение).

Цифровые инструменты:

  • онлайн тест на платформе https://academtest.ru/tests?t=MjkzNjI=,

  • онлайн-тест на платформе https://videouroki.net/tests/8670318/,

  • генератор облаков живых слов Word Cloud https://ahaslides.com/U47E9.

Назначение и состав пакета Libre Office

https://rutube.ru/video/80e19fe5cacaf2e8e77283718fa889db/?r=plemwd (локальный файл)

Обеспечение занятия:

Наглядный материал: презентация, видео

Раздаточный материал: карточки для заполнения, глоссарий

Технические средства обучения: моноблок, интерактивная панель, ноутбуки

Литература основная: Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 383 с. – Текст: непосредственный.


ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


Обучающиеся должны знать: понятие «электронные таблицы», «ячейка», «активная ячейка», «диапазон», «адресация», «относительная адресация», «абсолютная адресация», «смешанная адресация»; правила ввода формул; виды адресация.

Обучающиеся должны уметь: вводить данные, устанавливать границы таблицы, вносить формулы.


содержание занятия


этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

формы и методы обучения

Временная

регламентация

этапа

1

Организационный этап:

5 мин.


  • приветствие;

  • проверка готовности студентов к занятию;

  • проверка посещаемости;

  • система оценки за работу на уроке.


2

Актуализация опорных знаний

15 мин


  1. Беседа

  1. Что такое информация?

  2. Какие виды информации вы знаете?

  3. Какой вид информации мы еще не обрабатывали?

  4. В каком российском офисном пакете мы работали с текстовым процессором?

  1. Онлайн тест по ссылке https://academtest.ru/tests?t=MjkzNjI= - 5 минут


3

Мотивационный момент:

5 мин.


  • введение в новую тему, совместная формулировка темы урока

СЛАЙД Прием «Зрительный ряд»

Чем отличаются предоставленные виды информации?

В каком виде нам удобнее подставлять воспринимать данную информацию? В каком виде она систематизирована?


СЛАЙД Тема: «Технологии обработки информации в табличном процессоре» записать тему в тетрадь


  • обоснование необходимости изучения данной темы

Почему мы уделяем данной теме внимание? Связана ли эта тема с вашей профессиональной деятельности? Почему?


4

Целеполагание:

5 мин.


  • вовлечение студентов в процесс постановки цели

Какую цель нашего занятия мы ставим?

СЛАЙД Ход урока (задачи)

  • основные определения

  • назначение ЭТ

  • элементы окна, панели инструментов

  • структуру окна

  • правила ввода формул

  • адресация в ЭТ


5

Изучение нового материала

51 мин.


Демонстрация видео – «Назначение и состав пакета Libre Office» (1:47 мин)

Назначение

ЭТ предназначены для экономистов, бухгалтеров, инженеров, научных работников – всех тех, кому приходится работать с большими массивами числовой информации.

СЛАЙД Электронные таблицы – это специальные программы, предназначенные для работы с числовыми данными в табличной форме:

  • Для проведения расчетов над данными,

  • Для построения диаграмм на основе табличных данных,

  • Для сортировки и поиска данных на основе определенного критерия,

  • Для создания баз данных,

  • Для печати таблиц и их графического представления.

Элементы и панели окна Libre Office Calc

СЛАЙД Элементы окна Libre Office Calc – работа с карточками (студенты отмечают элементы окна)

СЛАЙД Инструменты панелей Libre Office Calc – работа с карточками

  • Студенты отмечают предложенные на слайде инструментыдемонстрация на интерактивной панели

строка

столбец

сортировка

сортировка по возрастанию

сортировка по убыванию

  • Студентам предлагается самостоятельно отметить инструменту (3 минуты для выполнения самостоятельно) – демонстрация на интерактивной панели для проверки

фиксировать строки и столбцы

переносить текст

объединение ячеек

обрамление

  • Остальные инструменты отметить дома

Документ и структура окна Calc

Документ называется рабочей книгой. Новая рабочая книга имеет рабочие листы, которые называются ЛИСТ1, ЛИСТ2, ЛИСТ3 и т.д. Эти названия указаны на ярлычках листов в нижней части экрана.

Структура окна Calc

Рабочий лист состоит из строк и столбцов.

Строки нумеруются числами.

Столбцы обозначаются латинскими буквами: А, В, С, …, АА, АВ, … , IV, AAA….

Ячейка – минимальный элемент таблицы на пересечении столбца и с строки, имеющий адрес, по которому определяется и обрабатывается ее содержимое, оформляется и вводится значение.

Например, А1, СВ234, Р55.

Ячейка над содержанием, которой производятся какие-то действия, выделяется рамкой и называется активной.

СЛАЙД Для работы с несколькими ячейками их удобно объединять их в «диапазоны».

Диапазон - это группа ячеек, которые находятся в определённой области таблицы.

В процессе работы с электронными таблицами достаточно часто требуется работать с несколькими ячейками. Эти ячейки образуют диапазон, который задается адресами ячеек верхней и нижней границ диапазона, разделенными двоеточием. Можно выделить несколько ячеек в столбце (диапазон В1:В4), несколько ячеек в строке (диапазон С1:Е1) или прямоугольный диапазон (диапазон D3:E4)

СЛАЙДы Правила ввода формул - записать в тетрадь

      1. Формула начинается со знака “=”.

      2. Вся формула записывается в строку

      3. Формула может содержать:

  • Числа;

  • Имена ячеек;

  • Скобки;

  • Знаки действия (арифметические операторы: + сложение, - вычитание, * умножение, / деление, ^ степень, % проценты).

      1. После окончания ввода формулы нажимаем Enter.



СЛАЙДы Запись вида формул в ЭТ – на интерактивной панели (2 студента).

В алгебре

В ЭТ

= (а +b) * (a –b) * (a / b)

= (a * x + b * x)^3 / (a * b)



ФИЗМИНУТКА

Гимнастика для глаз

  1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы. На счет 1-4 открыть глаза, расслабить глазные мышцы. Посмотреть в даль на счет 1-6. Повторить 4-6 раз.

  2. Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1-4. Посмотреть в даль на чет 1-6. Повторить 4-5 раз.

  3. Не поворачивая головы посмотреть «вправо – вверх – влево - вниз», а затем дать на счет 1-6. Проделать тоже, но «влево – вверх – вправо - низ» и снова посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз

Адресация в ЭТ

В ЭТ имеется три способа адресации (обращения к ячейкам): абсолютная, относительная и смешанная.

СЛАЙД Адресация — это указание на данные, находящиеся в определённой ячейке.

СЛАЙД Относительная — это адресация, при которой формула читается относительно текущего положения ячейки.

Задача. В апреле следователь Иванов И.И. раскрыл 23 дела, а Петров И.Ф. 12 дел. В мае Петров И.Ф. раскрыл 9 дел, а Иванов И.И. 6. Сколько дел раскрыл каждый следователь за 2 месяца?

При копировании формулы адреса изменяются, относительно текущего положения ячейки.

Абсолютная – это адресация, при которой идёт указание на конкретную ячейку, адрес которой не изменяется. $ - признак абсолютной адресации. $ - комбинация кнопок (Shift + 4) в англ. языке. Знак $ ставится в двух местах - и перед буквой столбца и перед номером строки.

Задача. В апреле следователь Иванов И.И. раскрыл 23 дела, а Петров И.Ф. 12 дел. В мае Петров И.Ф. раскрыл 9 дел, а Иванов И.И. 6. Известно, что за январь, февраль и март каждый из них раскрыл по 126 дел. Сколько дел раскрыл каждый следователь?

При копировании формулы с абсолютной адресацией не изменяются.

Смешанная – адресация, при которой идёт изменение только одного адреса. Знак $ ставится только в одном месте, или перед буквой столбца или перед номером строки.

При копировании смешанной адресации один адрес изменяется, другой нет.


6

Закрепление

7 мин


Коллективное выполнение онлайн тест «Электронные таблицы» - работа с интерактивной панелью.


7

Итоги урока

7 мин



  1. Давайте вспомним цель урока. Какие возможностями мы изучили?

  2. Оценки за работу – тест, работа на уроке

  3. Рефлексия

Вопросы:

  • Что вы сегодня нового узнали на занятии? С какими понятиями вы познакомились?

  • Какие эмоции вы получили на паре? Что было не понятно?


СЛАЙД https://ahaslides.com/U47E9 или QR-код

  1. Домашнее задание:

  1. Учебник Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования Издательство Юрайт, стр. 153-178 https://urait.ru/viewer/informatika-i-informacionnye-tehnologii-557964#page/161, (записи в тетради.);

  2. Учить определения, вклеить в тетрадь глоссарий;

  3. Выучить элементы окна и подписать до конца кнопки панелей инструментов стандартная и форматирования. Ссылка для скачивания дистрибутива Libre Office https://www.libreoffice.org/donate/dl/win-x86_64/24.8.6/ru/LibreOffice_24.8.6_Win_x86-64.msi




3


-80%
Курсы дополнительного образования

Основы HTML

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Технологии обработки информации в табличном процессоре. (481.44 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт