Технологическая карта (план) занятия
| Группа | Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет: Информатика
Тема занятия: Технологии обработки информации в табличном процессоре.
Тип урока: урок усвоения новых знаний (комбинированный)
Вид занятия: теоретический
Преподаватель: Олейник В.А.
| Целеполагание
| Цель урока: Изучить возможности обработки информации в табличном процессоре. |
| Задачи урока: Обучающие: сформировать у обучающихся представление о понятиях «электронные таблица», «ячейка», «активная ячейка», «диапазон», «адресация», «относительная адресация», «абсолютная адресация», «смешанная адресация»; познакомить обучающихся с возможностями и назначение электронных таблиц; изучить структуру и элементы окна, панелей инструментов; обобщить знания о правилах ввода формул; формировать знания о видах адресации. Развивающие: развить навыки индивидуальной работы и работы в паре, память, внимание. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к ВТ, дисциплинированность, аккуратность, взаимопомощь. |
| Межпредметные связи | математика |
Ведущие методы на уроке: наглядный (демонстрация видеоролика), словесный (беседы, опроса, аналитический), частично-поисковый, практический (тестирования, упражнение).
Цифровые инструменты:
онлайн тест на платформе https://academtest.ru/tests?t=MjkzNjI=,
онлайн-тест на платформе https://videouroki.net/tests/8670318/,
генератор облаков живых слов Word Cloud https://ahaslides.com/U47E9.
Назначение и состав пакета Libre Office
https://rutube.ru/video/80e19fe5cacaf2e8e77283718fa889db/?r=plemwd (локальный файл)
Обеспечение занятия:
Наглядный материал: презентация, видео
Раздаточный материал: карточки для заполнения, глоссарий
Технические средства обучения: моноблок, интерактивная панель, ноутбуки
Литература основная: Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 383 с. – Текст: непосредственный.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Обучающиеся должны знать: понятие «электронные таблицы», «ячейка», «активная ячейка», «диапазон», «адресация», «относительная адресация», «абсолютная адресация», «смешанная адресация»; правила ввода формул; виды адресация.
Обучающиеся должны уметь: вводить данные, устанавливать границы таблицы, вносить формулы.
содержание занятия
| № этапа | Этапы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения | Временная регламентация этапа | ||||||
| 1 | Организационный этап: | 5 мин. | ||||||
|
| приветствие; проверка готовности студентов к занятию; проверка посещаемости; система оценки за работу на уроке. |
| ||||||
| 2 | Актуализация опорных знаний | 15 мин | ||||||
|
| Беседа Что такое информация? Какие виды информации вы знаете? Какой вид информации мы еще не обрабатывали? В каком российском офисном пакете мы работали с текстовым процессором? Онлайн тест по ссылке https://academtest.ru/tests?t=MjkzNjI= - 5 минут |
| ||||||
| 3 | Мотивационный момент: | 5 мин. | ||||||
|
| введение в новую тему, совместная формулировка темы урока СЛАЙД Прием «Зрительный ряд» Чем отличаются предоставленные виды информации? В каком виде нам удобнее подставлять воспринимать данную информацию? В каком виде она систематизирована? СЛАЙД Тема: «Технологии обработки информации в табличном процессоре» записать тему в тетрадь обоснование необходимости изучения данной темы Почему мы уделяем данной теме внимание? Связана ли эта тема с вашей профессиональной деятельности? Почему? |
| ||||||
| 4 | Целеполагание: | 5 мин. | ||||||
|
| вовлечение студентов в процесс постановки цели Какую цель нашего занятия мы ставим? СЛАЙД Ход урока (задачи) основные определения назначение ЭТ элементы окна, панели инструментов структуру окна правила ввода формул адресация в ЭТ |
| ||||||
| 5 | Изучение нового материала | 51 мин. | ||||||
|
| Демонстрация видео – «Назначение и состав пакета Libre Office» (1:47 мин) Назначение ЭТ предназначены для экономистов, бухгалтеров, инженеров, научных работников – всех тех, кому приходится работать с большими массивами числовой информации. СЛАЙД Электронные таблицы – это специальные программы, предназначенные для работы с числовыми данными в табличной форме: Для проведения расчетов над данными, Для построения диаграмм на основе табличных данных, Для сортировки и поиска данных на основе определенного критерия, Для создания баз данных, Для печати таблиц и их графического представления. Элементы и панели окна Libre Office Calc СЛАЙД Элементы окна Libre Office Calc – работа с карточками (студенты отмечают элементы окна)
СЛАЙД Инструменты панелей Libre Office Calc – работа с карточками Студенты отмечают предложенные на слайде инструменты – демонстрация на интерактивной панели
Студентам предлагается самостоятельно отметить инструменту (3 минуты для выполнения самостоятельно) – демонстрация на интерактивной панели для проверки
Остальные инструменты отметить дома Документ и структура окна Calc Документ называется рабочей книгой. Новая рабочая книга имеет рабочие листы, которые называются ЛИСТ1, ЛИСТ2, ЛИСТ3 и т.д. Эти названия указаны на ярлычках листов в нижней части экрана. Структура окна Calc Рабочий лист состоит из строк и столбцов. Строки нумеруются числами. Столбцы обозначаются латинскими буквами: А, В, С, …, АА, АВ, … , IV, AAA…. Ячейка – минимальный элемент таблицы на пересечении столбца и с строки, имеющий адрес, по которому определяется и обрабатывается ее содержимое, оформляется и вводится значение. Например, А1, СВ234, Р55. Ячейка над содержанием, которой производятся какие-то действия, выделяется рамкой и называется активной. СЛАЙД Для работы с несколькими ячейками их удобно объединять их в «диапазоны». Диапазон - это группа ячеек, которые находятся в определённой области таблицы. В процессе работы с электронными таблицами достаточно часто требуется работать с несколькими ячейками. Эти ячейки образуют диапазон, который задается адресами ячеек верхней и нижней границ диапазона, разделенными двоеточием. Можно выделить несколько ячеек в столбце (диапазон В1:В4), несколько ячеек в строке (диапазон С1:Е1) или прямоугольный диапазон (диапазон D3:E4) СЛАЙДы Правила ввода формул - записать в тетрадь Формула начинается со знака “=”. Вся формула записывается в строку Формула может содержать: Числа; Имена ячеек; Скобки; Знаки действия (арифметические операторы: + сложение, - вычитание, * умножение, / деление, ^ степень, % проценты). После окончания ввода формулы нажимаем Enter. СЛАЙДы Запись вида формул в ЭТ – на интерактивной панели (2 студента).
ФИЗМИНУТКА Гимнастика для глаз Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы. На счет 1-4 открыть глаза, расслабить глазные мышцы. Посмотреть в даль на счет 1-6. Повторить 4-6 раз. Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1-4. Посмотреть в даль на чет 1-6. Повторить 4-5 раз. Не поворачивая головы посмотреть «вправо – вверх – влево - вниз», а затем дать на счет 1-6. Проделать тоже, но «влево – вверх – вправо - низ» и снова посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз Адресация в ЭТ В ЭТ имеется три способа адресации (обращения к ячейкам): абсолютная, относительная и смешанная. СЛАЙД Адресация — это указание на данные, находящиеся в определённой ячейке. СЛАЙД Относительная — это адресация, при которой формула читается относительно текущего положения ячейки. Задача. В апреле следователь Иванов И.И. раскрыл 23 дела, а Петров И.Ф. 12 дел. В мае Петров И.Ф. раскрыл 9 дел, а Иванов И.И. 6. Сколько дел раскрыл каждый следователь за 2 месяца? При копировании формулы адреса изменяются, относительно текущего положения ячейки. Абсолютная – это адресация, при которой идёт указание на конкретную ячейку, адрес которой не изменяется. $ - признак абсолютной адресации. $ - комбинация кнопок (Shift + 4) в англ. языке. Знак $ ставится в двух местах - и перед буквой столбца и перед номером строки. Задача. В апреле следователь Иванов И.И. раскрыл 23 дела, а Петров И.Ф. 12 дел. В мае Петров И.Ф. раскрыл 9 дел, а Иванов И.И. 6. Известно, что за январь, февраль и март каждый из них раскрыл по 126 дел. Сколько дел раскрыл каждый следователь? При копировании формулы с абсолютной адресацией не изменяются. Смешанная – адресация, при которой идёт изменение только одного адреса. Знак $ ставится только в одном месте, или перед буквой столбца или перед номером строки. При копировании смешанной адресации один адрес изменяется, другой нет. | | ||||||
| 6 | Закрепление | 7 мин | ||||||
|
| Коллективное выполнение онлайн тест «Электронные таблицы» - работа с интерактивной панелью. | | ||||||
| 7 | Итоги урока | 7 мин | ||||||
|
| Давайте вспомним цель урока. Какие возможностями мы изучили? Оценки за работу – тест, работа на уроке Рефлексия Вопросы: Что вы сегодня нового узнали на занятии? С какими понятиями вы познакомились? Какие эмоции вы получили на паре? Что было не понятно? СЛАЙД https://ahaslides.com/U47E9 или QR-код Домашнее задание: Учебник Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования Издательство Юрайт, стр. 153-178 https://urait.ru/viewer/informatika-i-informacionnye-tehnologii-557964#page/161, (записи в тетради.); Учить определения, вклеить в тетрадь глоссарий; Выучить элементы окна и подписать до конца кнопки панелей инструментов стандартная и форматирования. Ссылка для скачивания дистрибутива Libre Office https://www.libreoffice.org/donate/dl/win-x86_64/24.8.6/ru/LibreOffice_24.8.6_Win_x86-64.msi | |
3

Технологии обработки информации в табличном процессоре. (481.44 KB)

