Разработка урока ИЗО "Пейзаж настроения"

Цель урока: 

изучение и расширение знаний и умений по теме «Человек и пространство в изобразительном искусстве».

Задачи:

 - изучение и расширение знаний учащихся о пейзаже как таком жанре в искусстве, который предполагает гармоничное сочетание чувств художника и их выражение в творческой деятельности;

 - познакомить с многообразием форм и красок окружающего мира, изменчивостью состояния природы в зависимости от освещения; учить находить красоту природы в разных её состояниях: утром, вечером, в полдень, сумерки, в солнечный или ненастный день, передавать красками яркие цветовые сочетания природы;

 - показать роль колорита в пейзаже в передачи настроения, мироощущения;

 - совершенствовать технику работы с красками;

 - развивать творческое воображение; воспитывать эстетический вкус, любовь к природе.

Тип урока: урок освоения и конкретизации новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проек­тор.

Структура и ход урока

Учитель приветствует класс, формулирует цель и задачи уроки, мотивирует учащихся на продуктивную работу.

Поэтические зарисовки на пейзажную тему.

Слайд  №1

 Учитель задаёт наводящие вопросы.

К какому жанру живописи вы отнесете предложенные поэтические зарисовки?

Какие картины природы, навеянные этими строками, возникают в вашем воображении?

Расскажите, что вам известно о пейзаже?

Слайд  №2

Учитель анализирует стихотворные строки, поясняя, что поэт задал образно и точно тему урока, на котором предполагается научиться передавать красками яркие цветовые состояния природы, настроение.

Весь материал - смотрите архив.